儿童手工工具包括哪些 儿童手工工具大全

手工制作需要什么工具

胶水、硬纸片、剪刀、尺子、彩笔、小刀，还需要根据要制作的物品的特性准备材料，也可以让大家提高环保意识，废物利用，比如：易拉罐、饮料瓶、牙膏盒等。

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根据材料选择适合的工具。一般上会有手工刀子、泥胶、剪刀、尺子、压楞工具、泥塑工具也可以用来做手工，根据实际情况选择工具，工具是没有特定的的

可以在网上搜索，不嫌麻烦的话买素材自己做，麻烦的话偷个懒，买现成的手工卡片。哈哈，仅作参考。 可以剪纸，然后把剪纸贴到卡片上，写上祝福的

你说的这个手工制作范围太笼统，里有教师和幼儿两个制作主体，还有手工制作也有好多形式、种类，这要看你做什么、什么用途了，前面几位也是自己想到什么就说到了哪里，回答的都有道理，这要等到你具体制作的时候才能说出用到什么工具。

幼儿手工材料有哪些

幼儿手工作品都需要什么制作材料

工具类：剪刀、双面胶、白乳胶、美工刀 材料：卡纸、色纸、蜡光纸、皮纹纸、皱纹纸、海绵纸、吹塑纸、瓦楞纸；海绵球、魔法玉米粒、彩色毛根、冰棒棍、各种废旧盒子、奶粉桶、吸管、旧挂历、棉花、颜料、排笔、调色盘、水彩笔、油画棒。 备注：纸类需求是的，可以定期采购。

教室手工布置需要什么材料

白胶，各种卡纸、彩色纸 其他看你要如何布置教室啦 亮纸、毛绒球、丝带、宝丽龙球等等 很多废旧物也可以利用来的哦 卷纸芯、纸盘、纸杯、纸盒…… 你可以在百度里搜索 幼儿手工 可以找到很多小动物的手工 花的手工 鸟的手工……

教师在手工制作中可使用的材料种类有几种？

纸类：纸巾，彩纸，折纸，皱纹纸 泥类：轻粘土，纸粘土，橡皮泥，陶泥 植物类：瓜果蔬菜，树叶，树皮，各种豆子

教室环境布置手工制作需要购买哪些材料

白胶，各种卡纸、彩色纸，其他看你要如何布置教室啦 亮纸、毛绒球、丝带、宝丽龙球等等。 很多废旧物也可以利用来的哦 卷纸芯、纸盘、纸杯、纸盒…… 一切材料的购置必须以保障幼儿身心健康为先，确保安全、质量，让祖国花朵健康成长。 1.课桌、椅子、写字板，选用牢固结实、棱角光滑、安全可靠。 2.儿童益智玩具，无毒无害、安全可靠。 3.电视、DVD、儿童学习光盘。 4.必要的生活设施，饮水机（放置幼儿够不着的地方，放置烫伤），卫生间（幼儿专用 ）要就近安置。 5.室内要摆放一些净化空气、美化环境的绿色植物，吊兰、绿萝等尤佳。 室内环境布置方法 1、活动角的布置：在活动室内可以为孩子们设置玩具角、图书角、美术角、常识角、自然角等。这些活动角落不仅为孩子们提供了活动机会和空间，同时可以在活动的过程中，增长幼儿的知识，开发幼儿的智力，加强了幼儿动手动脑的能力。 2、家园联系、小红花园地等专栏布置：通过家园信箱栏目，向家长传递的文化。

喜欢做手工的孩子家里要必备哪些工具或者材料？

胶带、双面胶、直尺、量角器、画笔、剪刀、小刀（注意安全）、硬纸板、卡纸、牙签、针（注意安全）、

画纸 颜料 小剪刀 剪纸 贴纸 不干胶 画笔等等

卡纸，胶水，剪刀，双面胶，铅笔，尺子等

布，剪刀，针线，珠子

美工区玩具有哪些

美工区玩具介绍如下：

美工区有材料柜，上面分类放着各类半成品 供幼儿自由选择 必备材料有：各种质地的纸（皱纹纸 吹塑纸 画画纸 砂皮纸等） 剪刀 胶棒等。还可以按作功能 学习内容进行材料区分和标签张贴，可以使每一位指导孩子的老师能明白材料用途。

美工区的布置能有作品陈列区 这样可以激发孩子的积极性也鼓励孩子们相互分享和互相学习。

绘画材料：蜡笔、水彩笔、排笔、水粉颜料、丙烯颜料 图画纸 是必不可少的。

手工材料：卡纸、KT板、蜡光纸、亮光纸、皮纹纸、色纸、泡绵纸、包装纸。

工具类：双面胶、泡棉胶、白乳胶、剪刀、花边剪、各式压花机 （老师用的增加圆头玻璃棒做纸雕用的，镊子）。

其他半立体材料：乒乓球、有色毛根、保丽龙球、装饰宝石、缎带、布艺胶带、彩色纱、花布、扣子、豆子、木板。

废旧材料：各类盒子、开心果壳、旧挂历、吸管、筷子、纸杯、树叶、菜心、牛奶杯、鸡蛋壳、奶粉桶、饮料瓶子。

美工区的基本设施包括作台、椅子、画板画架、材料收纳柜(架)、作品展示柜等。

美工区活动就是在活动区域投放各种生活中常见的美工材料，例如石头，松果，颜料，核桃壳等等。

幼儿利用区角里的玩具、材料，进行自己的实际作活动。

美术手工教学需要哪些工具

工具不外乎彩笔。剪刀。绘制多种图形的尺子（很多孔的那种）。小刀（是塑料的）......

材料就多了:各种纸板。干净沙子。彩色胶泥（有模具的好用）。小木棍等等。这些都是常规的。

幼儿美术手工包括哪些?

美术 立体diy手工包括哪些

折纸吧

手工绘画用品是什么?。{幼儿)

手工绘画用品对于上的小朋友来说，一般包括：

1.绘画工具：水彩笔（一般是36色）、油画棒（36色或18色）、勾线笔（双头，一头粗一头细）、彩铅等。

2.手工工具：剪刀、胶棒、彩色纸，以及废旧物品（包括纸盒、纸杯、纸盘、纸筒、果冻盒等等材料）。

这样可以配合的各种活动。

不过，要是孩子在家画，可以只准备白纸和一支笔（颜色无所谓），让他想画的时候就能开始画。这样，不会限制孩子的想象力。同时，只给一个颜色是因为孩子在学龄前（大约5岁以前），更关注的是造型，而不是色彩。多种色彩只会分散孩子的注意力。

艺术领域中的泥工和手工包含了什么

首先他们是包含关系

手工包括：折纸、雕刻、泥塑、刺绣、剪纸、模型制作

泥工仅仅是手工的一部分，泥工训练的技艺有：揉、团、捏、搓……

儿童美术班除了教画画手工,还可以加什么内容?

我孩子上的就是画画手工

美术教育的手工

手工制作在幼儿绘画教学中的合理利用，对绘画的兴趣更浓郁了，使孩子们的小手更灵巧了，想象力和观察力都能得到大大的提高，创造能力与审美能力也有了很大的飞速猛进。当然，手工制作只能作为一种辅助的教学手段，而不能喧宾夺主。因此，手工制作在儿童绘画教程中还有着非常大的作用。学前儿童手工：指学前儿童徒手或借助简单工具，运用摺叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。具体主要包括如下内容：(1)学习多种手工工具和材料的使用方法。例如，工具：剪刀、泥工板、切片刀、胶水等。材料：点状：沙子、钮扣、种子等；线状：绳子、线、吸管、树枝等；面状：纸、布、树叶等；块状：泥、萝卜、纸盒等。(2)手工的基本技法的学习：①泥工材料的基本制作技法：团圆：两手配合来回团成球状物。搓长：前后搓动成圆柱形。压扁：将长条或球形物拍压。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、镶嵌。②纸工材料的基本制作技法:折：对边折、对角折、双正方形折、双三角形折、集中一角折、集中一边折、四角向中心折、组合折。剪：目测剪、沿线剪、摺叠剪。撕：目测撕、沿线撕、摺叠撕。粘贴：反面涂胶水.③废旧材料的制作 串连：从物体的中间穿过；弯曲：将纸卷曲 连接：用浆糊等将物体连接 渍染：将折好的纸插入染出 点染：用笔蘸色点在纸上。(3)学习塑造和制作不同形态的手工制品来表现自己的意愿。例如，平面与立体的玩具、礼物、布置环境的装饰物、演出的道具等。(4)在塑造和制作活动中，学习锻炼自己的手部肌肉和手眼动作的协调和灵巧。(5)学习干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。

美工区投放哪些材料

美工区投放材料层次及种类

美工区在活动内容上包括三个既相对又相互联系的部分，即绘画、手工和欣赏。那么材料的投放也可以从三个方面进行分类

1. 各年龄段幼儿的绘画基本技能和工具材料

小班：小班幼儿常把绘画当作游戏，在区域活动中更不能在技能上有过高的要求，要让幼儿在自己涂鸦的过程中逐步学会使用简单的绘画工具和材料，逐步学习控制手的动作。尽量用软笔、棉签棒、各种拓印材料等丰富幼儿对色彩的感知和想象。尽量不要用硬笔，以免对幼儿少造成伤害。

中班：中班幼儿已经能够画出较有力度而且平稳的线条，掌握了用各种图形表达简单物体的绘画技能。这时在区域内可以提供一些简单的风景、动物和人物的正面及侧面等组合物体的画，供有兴趣的幼儿临摹。中班的幼儿已基本会用蜡笔均匀涂色、清晰地勾轮廓线、小面积涂色等。

大班：大班幼儿已能观察到物体的细节部分，并能把所见、所闻表现在画面中。所以大班幼儿掌握蜡笔、水彩笔、毛笔等不同工具的基本性能和使用方法，有目的地选用和制造多种表现形式。如：涂蜡法、粘彩法、刻划法、喷水法等。

2. 各年龄段幼儿的手工的基本技能和工具材料

（1）泥工

小班：小班幼儿在美工区的泥工活动中主要是认识泥工的简单工具和材料，通过自己的作感知泥是柔软的、可塑的。小班幼儿泥工活动的主要技能要求有以下几种：团圆、搓长、压扁等。美工区的泥工材料要软硬适中，另外，还可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥（彩泥的颜色不宜过多）、面团等。

中班：中班幼儿已基本学会使用：捏、挖、嵌接等方法以使儿童作品形象更生动、真实，也会使用一些简单的表现出简单的情节，因此区域中要多投放一些颜料、豆类、木棒、瓶盖等可供幼儿使用或创造的辅助性材料。

大班：大班幼儿动手能力和创造能力有了很大提高，他们的泥工活动，已能运用辅助工具和材料细致、生动地表现物体的特征和细节。这时要给他们多提供一些泥工工具、模具和更多的可供幼儿想象的半成品材料，以充分发挥他们的创造力和表现力。

（2）纸工

小班幼儿在区域中的纸工活动主要是玩纸、撕纸和粘贴。小班幼儿喜爱玩纸和撕纸，区域内可事先准备一些颜色各异、质地不同的纸让他们撕著玩，在玩纸、撕纸的过程中体验纸的不同特性，发现各种形状的变化，并初步撕出一些简单的形状。如“蘑菇”“球”“太阳”“饼干”等。还可以提供一些简单的、仅需要对边折、对角折的狗头、牛头等折纸的示意图。简单的图形粘贴画和轮廓清晰可以用手撕的图形。

中班幼儿在纸工活动中基本技能已有了明显的进步，纸工技能包括折纸、剪纸、撕纸、粘贴。在为中班幼儿准备纸工材料时要充分考虑他们各方面技能的发展，为他们提供难易适当的材料。

A 折纸的技能：集中一角折、四角向中心折、双正方形、双三角形

B 粘贴的技能：几何图形粘贴、自然物粘贴

C 剪纸的技能：按轮廓线剪、目测剪

在区域中投放的剪刀一定是圆头的安全剪刀，还可提供能剪出各种花边的花边剪刀，既满足各种需要，又增加活动兴趣。

大班：大班幼儿的纸工技能较之中班更为复杂，有菱形折、组合折、摺叠撕（剪）。

A 折纸的技能：菱形折、组合折

B 撕纸的技能：摺叠撕

C 剪纸的技能：摺叠剪

另外，到大班幼儿在纸工活动更丰富，这就需要给他们提供一些，像在绘画和泥工材料中提到的都可以运用到纸工中。

3. 各年龄段幼儿的欣赏材料

小、中班：小、中班幼儿主要提供一些他们能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，也可欣赏周围环境中的自然景色或涂片等。

大班：随着幼儿认识能力的不断提高，大班儿童的欣赏范围也在逐步扩大，而且每种类型的欣赏内容也在不断地深......