《中华诵》含义是什么？

生男：今天，我们是幸福的天使，我们用热情、歌舞表达我们的幸福与喜悦。

弘扬文化，发展爱国主义精神，发扬团结一致的优良传统，呼吁广大群众热爱祖国。赞扬中华，提倡为祖国做贡献。 《中华诵》是由语言文字工作委员会办公室（语言文字应用管理司）与文明办调研组联合主办，由教育电视台、文明网、央视网、语文出版社联合承办的一项经典诵读活动。旨在深入贯彻落实的提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，提高国民语言文化素质，弘扬民族文化传统。这项以“雅言传承文明,经典浸润人生”为旗帜的活动自2007年开始举办以来，已得到了各界的广泛参与和好评，成为一项年度重要的语言文化活动。

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3、女生：可爱自信小model，精致时尚国潮风，请欣赏一（7）班小朋友带来的风元素与时下潮流的视觉享受--《国潮风韵》。

“中华诵”活动于2007年由语言文字应用管理司在全国范围内启动。“中华诵”利用语言文字与文化互为载体的特点，通过诵读和书写经典，使雅言华章所承载的中华文化相辅相成，相得益彰。形成了经典诵读大赛、传统节日晚会、中小学生夏令营、经典诵读进校园晚会、大中小学生规范汉字书写大赛、古辞新韵创作大赛等六大系列。使群众，特别是广大青少年进一步加深了对民族精神和传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱文化，在热爱中弘扬中华文明，得到了和有关部门及各界的大力支持和积极响应。

欧阳中石为“中华诵”活动题词2009年，以“传播文明，风尚”为己任的文明网负责承办中华诵活动网站，及时发布赛事信息，组织全国网络预赛，并与教育电视台强强联合，在网络、电视两大媒体上掀起群众性诵读中华经典诗文，研习传统文化的热潮。

《中华诵》词曲作者与演唱者以及歌词内容：

作曲:张敏 演唱:满江

是谁用一片甲骨，收藏起古老的秘密；

是谁用一卷竹简，咏叹着世间的传奇。

庄生的蝴蝶飞进了，杏花和春雨；

美丽的方块字，就刻在孔子的车辙里。

秦时章法汉时笔，刻画出不朽的容颜；

魏武诗篇盛唐旗，见证着永恒的誓言。

王维的红豆生长在，海内与天涯；

动人的华夏韵，就映在李白的明月里。

走过上下五千年，走过三千大千世界，

走过二十四史、二十四节气，

人间正道是沧桑。

多少沧桑故事，铿锵在夫子的平仄里。

是谁爱上一抹红，涂染了十月的颜色；

是谁嘹亮军歌声，回荡在胜利的归途。

不老的松柏翠绿在，原野和山岗；

不屈的民族魂，就活在的诗行中。

走过二万五千的诺言，走过太行山的记忆，

走过峥嵘岁月，走过风霜雨雪，

华夏儿女是一家。

多少春天的故事，温暖在的心坎里。

人间正气显，

走过二万五千的诺言，走过太行山的记忆，

走过峥嵘岁月，走过风霜雨雪，

华夏儿女是一家。

多少春天的故事，温暖在的心坎里。

人间正气显，

10位专家谈经典诵读：

教育交流协会会长柳斌认为，开展诵读活动有多方面的收获，首先可以使教育界乃至全对语言文字更加重视。我们现在不重视语言，重文轻语，重文里面又是重外语轻母语。而且，对外语的达标要求很高，但是对母语却没有什么要求。更为的是，现实中存在重物质轻精神、重物质产品轻文化产品的现象，因此有必要通过开展各种听说读写的实践活动来改变这种状况。对此，可以由专家、学者和老师带领青少年一起开展诵读活动，这对于弘扬、传承中华民族的文化传统，会产生非常好的效果。

大学吴潜涛说，经典诵读的生命力、价值及影响，主要在于与时代的结合，与民生、素质教育的结合。，语言文字具有民族性，属于文化的范畴，必须有一个价值导向。诵读经典把传统文化与近代以来的先进思想，特别是特色的先进理论密切地结合起来，使语言文化的发展有一个正确的导向。第二，经典诵读抓住了一个发展的动力之源问题。语言文字与诵读这种形式的结合，不是现在提出来的，在历史上早已有之，比如说《三字经》是可以诵读的，这种结合为语言发展提供了比较广泛的群众基础。第三，经典诵读是语言文字发展创新的一个重要途径。文化的发展离不开3个承接——与传统文化、与现实、与世界文明的承接。诵读经典为整个语言文化的发展提供一个动力之源。第四，这也是语言文化自身发展的需要。朗诵不是仅仅在于音质的美，没有朗诵者自身的境界和思想品位，就不容易去感染、影响人。 传媒大学张颂认为，我们现在面临的问题是全依然存在的重文轻语的倾向，当然也包括轻视朗诵，这是一个很难解决的问题。从另一个角度思考，目前我们的文化现状是值得忧虑的，因为我们的文化从“”开始与传统断裂，审美意识和审美能力奇缺，道德滑落有些已经到了令人震惊的地步，这都是我们民族精神缺失的结果。开展中华经典诵读，是弘扬民族精神一个非常好的契机，也是一个很好的窗口，推动了人们对有声语言的认识，从有声语言里感受文化底蕴，获得美感的享受。 华东师范大学巢宗祺指出，我们都有一个体会，朗诵革命先辈的诗篇，会感到热血沸腾。这说明诵读不仅仅是语感的培养，也使人受到思想的熏陶，会带动个人审美趣味、人文修养的提升。有的人可能不明白，觉得读这些东西有什么用？能生产出粮食、住房、汽车？确实不能，但诵读能产生强大的、无形的民族凝聚力。如果说一个人积累了100篇诗文，他跑到世界上任何一个角落，心里都会惦记祖国，他还会让子孙后代去读，他知道这里面的美和价值。 民族大学副徐健顺说，吟诵是传统的学习方法，因为吟诵可以加深对内容的理解。另外，吟诵也是非常强调个性、强调理解的，它对培养个性，培养创造力都是很有好处的，适合古代诗词文赋的学习。 在首都师范大学王树荫看来，“中华诵”进高校，对提高现在大学生的综合素质、文化素质是很有意义的。应该说，大学生人文素养的欠缺是个不争的事实。经典诵读活动进入高校，使学生了解熟悉、热爱的传统文化，对提高他们自身的素质是有好处的。而且，目前高校校园文化建设到底怎么搞？如何加强校园文化建设，才能真正起到育人的作用？做了不少事，也取得了很大成绩，但显然也存在不少问题，而“中华诵”活动进校园无疑进行了有意义的尝试。 教育电视台副台长吕学武表示，从2007年语言文字应用管理司开始推出中华经典诵读活动时，教育电视台就是非常积极的参与者和坚定的支持者。如今，我国正致力于中华民族的伟大复兴，其中包含着文化特别是传统文化的复兴，的经典作品是民族之魂的一个浓缩。诵读经典这项工作非常有意义，教育电视台会以很大的热情投入到这项工作中去。

清华大学刘书林认为，经典诵读活动主要还是要有合适的内容。让孩子们诵读，一定要抓住经典，要选符合时代需求、对发展和心灵陶冶起积极作用的著作。要用坚持主旋律的态度和观点来挑选，不能出错，比如选一些人的进步性的作品，就很能鼓舞人。

语言大学副韩经太指出，选择经典，肯定不会选一些文字不优美、诵读起来也不优美的经典。而是通过美声诵读美文，达到美育的效果。之所以要进小学、进中学、进大学，就是通过对美文经典的诵读塑造下一代美好的心灵，其实就是3个“美”字：美声、美文、美育。选择经典的标准只有一个，就是真、善、美。我们选择真、善、美的东西，是让青年学生、让下一代首先成为一个人格高尚的人、道德上纯粹的人，然后逐渐富有一种民族感情和爱国主义情，这样循序渐进的教育效果会更好一点。因此，选择经典诵读的篇目时，不要急功近利，尽量采取润物细无声的方式，否则会适得其反。

山东话剧院一级演员薛中锐说，把经典诵读活动搞得时尚一些，我很。这个诵读不能仅在主持人女、非常高兴大家能在这里相聚，也非常荣幸能够请到各位评委!那儿念，也不能仅在那儿背，有时候背出来也不感人。我曾经找过一些朗诵经验丰富的人，选择一些他们钟爱的、有特点的作品来朗诵，效果其实很好。而且，有必要和有关部门联系，把这些名篇谱成歌曲，一边诵一边唱，还可以编成舞蹈跳一跳，甚至以京剧的形式来演唱，但是要以诵读为主，最终目的是让诵读晚会、演出让更多的人感动。此外，在中小学课程里，对经典诵读应该怎么规定，诵读哪些内容，相关部门应该作出具体的规定，这对于中小学生熟悉经典、热爱经典，会起到很重要的作用。

求关于中华颂的古诗词，长一些的，急求

四、比赛地点：

中华颂

2、女生：读万卷书，行万里路。不好好读书，就没有出路。看看不读书的人会闹出什么笑话。请欣赏六（3）班的相声《读书好》。

盛世华夏六十年

精彩传奇舞云间

泱泱大国掌乾坤

黄河长江浪滔天

巨龙敷衍八百代

仁人志士谱新篇

改革开放三十载

演绎远史越雄关

前沿

手挽手

兴建伟业肩并肩

鲲鹏展翅显腾飞

共创辉煌万古传

无悔的誓言

钢肩铁臂护河山

保家卫国捍尊严

尚武之躯筑长城

巍然脊梁可擎天

七尺男儿任驰骋

壮志未酬铸利剑

百万三、活动时间：神兵砺精良

军魂浩瀚谱新篇

人生无悔多豪迈

浸染鬓边离遗憾

柔情刚毅襟怀广

烈火熊焰捻志坚

矢志不渝呈追梦

陲疆界碑映肝胆

遥指苍穹展风骨

甘洒热血践誓言

是忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

求中华颂诗歌朗诵稿，保持有2~3分钟的

江山代有文章出，一曲中华诵，它又唱响了红旗。

我是人

我是莫高窟壁画的传人，

让 翩英语作为世界上使用最广泛的语言，在的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。普遍来看，许多大学生虽然考试能取得高分，却听不懂，说不清，读不畅，写不出原汁原味的英语。究其原因，大学生们没有一个很好的学习英语的环境，更没有自信去大声的说英语??可见，英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。翩欲飞的壁画 与我们同住。

我 就是飞天我觉得吧，古色古香的小裙子比较不错哦，呵呵，毕竟是中华颂嘛，

飞天 就是我们。

我骄傲，我是人！

演讲稿

3.诗词朗诵比赛活动主持人开场白

堂举行首次公演。《复兴之路》是继四十五年前的《东方红》和二十五年前的《革命之歌》之后舞台艺术史上第三部具有重大、文化意义的大型音乐舞蹈史诗，以音乐、舞蹈、朗诵、舞美、音响等多种手段，表现了一八四0年以来的一百六十九年中华民族探索、奋斗、发展史。

大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》共分五个篇章：序《我的家园》，描写祖祖辈辈生长在中华土地上勤劳勇敢的大众的生活；章《山河祭》，表现一八四0年到一九二一年之间的历史；第二章1。师（女）：中华的戏曲源远流长，她穿越斑斓舞台，纵横古今时空，瞧，他们来了！男（生）：请欣赏学校舞蹈社团的经典戏曲舞蹈《中华瑰宝》。《热血赋》，表现一九二一年到一九四九年，带领创立新的历史；第三章《创业图》表现百废待兴之际，开始建设自己的家园；第四章《大潮曲》表现的是改革开放三十年的辉煌成就；第五章《中华颂》表现的是中华成立六十的今天

9月12日，六环路一段、也是施工难度的一段——西六环良乡至寨口路段竣工通车。这标志着总投资181亿元、始建于1998年，总长187.6公里，全线封闭、全立交、双向四至六车道，设计行车速度为每小时80至100公里的国内最长环状高速路——六环路全线贯通，将充分发挥截流、疏导过境车流的作用，增强路网总体通行能力

Pict 六环路占目前市高速公路里程的百分之二十以上，直接连接昌平、顺义等七个新城，是市域里程最长、连接新城和市域人口最多的一条高速公路

同时，它与市所有放射线国道以及十二条放射线高速路连接。其中，途经房山、丰台、门头沟、海甲：场上依然奔跑着我们娇健的身影。淀的西六环，更是属于西北货运大通道的重要组成部分。

六环路还是城市发展新区和生态涵养区的重要连接通道，工程实施过程中不但广泛采用新技术、新工艺，还专门针对不同山体不同施工位置，分别采用了多种植被恢复技术，建起“绿色”高速路。

Pict 按照《六环路经济效益评价报告》显示，六环路在未来二十年内，预计静态效益达一千八百四十五亿元，是工程总投资的十倍多。

我要朗诵比赛《中华颂》谁有适合的背景音乐

醒狮怒吼绕寰宇

《交响序曲》是一女：我们掌声欢送新队员退场。个约为15分钟的音乐，很不错，其中有好几断，你可以根据文章情况进行剪辑。还有就是我上传的这个伴奏也很不错，我用过好多版本，都比较实用这类题材的朗诵。如果可以的话，可以把稿子发给我，我可以根据稿子剪辑音乐给你。

主持人女、担当本次朗诵比赛的评委分别是......。

酷狗搜 交响曲

朗读比赛主持人主持词

女：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

朗诵是一门源远流长的语言艺术,深受大众的喜爱。下面是我为大家收集整理的朗读比赛主持人主持词，欢迎阅读。

朗读比赛主持人主持词一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

甲：当代散文家余秋雨说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。” 甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

乙：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼和享受。

乙：下面有请张子涵为大家朗诵《孔子游春》。

甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《 》。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《 》。

丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《 》。

丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵《 》。 甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵《 》。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵《 》。

丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵《 》。

甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵《 》。

乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵《 》。

丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵《 》。

下面有请 任老师对本次活动进行小结。

孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们!

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的.四、结束语：语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。

孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵!

朗读比赛主持人主持词二

尊敬的各位，各位老师，大家下午好!

最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今天，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读比赛。

首先，请允许我向大家介绍参加本次比赛的评委，他们是：，大家掌声欢迎。 如果说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么一定会悄悄告诉大家，书中还有庐山那变化万千的云雾。

庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。

桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事?让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。

秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样可爱。请欣赏胡老师带来的《我不能忘记祖国》。

春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美好的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请欣赏蒋老师带来的《我想》。

蒋老师诗歌里面的世界多美呀，白云，是柔软的，太阳，是明亮的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些美丽。让我们带着温暖的心走进《卖火柴的小女孩》。

刚刚过去的六一儿童节，是孩子们快乐的节日，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱;看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请欣赏夏老师带来的《快乐的节日》。

快乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢!不信?你们听

微不足道的小草把祖国的山河打扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里快活地摇摆，请欣赏彭老师带来的《小树谣》。

这边春天刚迈着轻轻的步子带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的《月光启蒙》。

如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美好生活的向往。请欣赏蒋老师带来的《二泉映月》。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么?就让张老师带着我们一起去看看《海上日出》的奇观。

海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌! 春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天在哪里?就让张老师带着我们一起去寻找。

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;无数的日子从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子流逝在陈老师带来的《匆匆》里。

如果我是一片雪花，我会飘到妈脸上，亲亲她，这是我送给妈礼物，亲爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。

如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的快乐!于是，也在想了，《如果，我是一片雪花》。

一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今天所有参赛老师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动给予小结，

朗读比赛主持人主持词三

雅言传承文明，经典浸润人生!

尊敬的各位，各位来宾：大家~下午好!

中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬传统文化，丰富我市第14届推普周活动，将弘扬中华文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

今天，来自全市14家受检单位的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华传统文化的俊美与睿智!

在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关和嘉宾，他们是：

迎评小组副组长、市府办副主任XXX，欢迎您;

市语委办主任、副XXX，欢迎您;

市语委办副主任XXX，欢迎您;

还有各受检单位分管与联络员，以及全体业务，欢迎你们! 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，并表示由衷的感谢! 本次比赛很荣幸地请到了多位非常专业的评委，他们是： XX学院副、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

XX市青少年宫副主任、省级普通话水平测试员，XX，欢迎您; XX市校、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

XX市语委办副主任，XXX，欢迎您;

让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢!谢谢! 下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求与评分标准：

1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是古代、近代或现当代文学作品，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。

2.比赛形式为集体朗诵，每个节目至少5人。朗诵时间不超过5分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

3、评委将二、成立小组从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

1、，经过重重磨难才走到今天，外敌侵略、民族内战，都阻挡不了人们追求解放的步伐。祖国，那是一个多么亲切的词啊，她承载了几代人的血和泪，也装载了几代人的苦与甜。请欣赏由市府办选送的配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，有请!

2、贫瘠的土地、破旧的校舍、孩子们渴盼知识的眼睛，还有，还有那满山遍野的花，它蕴藏着生命里最珍贵的记忆。请欣赏由市选送的配乐诗朗诵《花开》，有请!

3、中华民族有着五千年的悠久文明，中华民族有着海纳百川的博大胸襟，让我们为巍巍中华唱一首赞歌!请欣赏由市文体局选送的配乐诗朗诵《中华颂》，有请!

4、插上奉献的翅膀，乘着和谐的春风，在祖国伟大母亲的生日来临之际，让我们用最真诚的心，回馈，奉献!请欣赏由市财政(地税)局选送的配乐诗朗诵《以和谐的名义，我们浩荡》，有请!

6、青春的，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发!和谐的，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前!请欣赏由XX日报社XX分社选送的配乐诗朗诵《青春》，有请!

7、5.12铭刻于每个华夏儿女的心中。凤凰涅盘之后，新的希望在向我们招手，新的幸福在等着我们去寻找，而我们的家园，必将更加美好，因为我们有一个强大的祖国!请欣赏由XX艺术选送的配乐诗朗诵《我有一个强大的祖国》，有请!

8、横扫千军、气吞山河的霸王，可知道你衷心耿耿的乌骓在为你剜心刻骨、哭泣伤心，它纵身一跃，卷入汹涌的江心，悲愤的泪水化作流传千古停歇的嘶鸣!请欣赏由XX小学选送的配乐诗朗诵《乌骓别霸王》，有请!

9、祖国是我们最亲爱的母亲，在她慈祥温暖的怀抱里，我们一天天地成长，母亲见证了我们每一个成长的足迹，我们目睹了母亲日新月异的变化。让我们一起，为伟大的祖国献上一首赞歌。请欣赏由XX实验中学选送的配乐诗朗诵《歌颂祖国》，有请!

10、端午节的起源有许多传说，其中又以纪念屈原投江最为，屈原和端午也因此构成了中华民族一个特殊的文化符号。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀敬先贤!请欣赏由XX职业中学选送的配乐诗朗诵《嘉禾端午颂先贤》，有请!

11、我的南方有流水人家，有晓风残月，有西子佳人;我的北方有雪飘荒原，有烽火狼烟，有腰鼓震天。南方的温婉秀丽和北方的粗犷壮阔，共同构成我们最美的祖国。请欣赏由XX图书馆选送的配乐诗朗诵《我的南方和北方》，有请!

12、让我们沉醉在东风之中，去看看塔影垂虹的美丽;让我们染一身鹉湖春色，去案山晓翠领略晨曲的;让我们登上九峰一揽楼，去听听南村书堆朗朗的读书声，让我们置于文字之外，把一腔奔腾的豪情在东湖美景之中~驰骋!请欣赏由XX景区选送的配乐诗朗诵《东湖——xx的明珠》，有请!

13、透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上，眺望那九十年的光阴，九十年的光阴，只是弹指一挥间;透过历史的眼眸，站在时光的肩膀上，眺望那九十年的历程，九十年的历程，是那么的曲折艰难!请欣赏由XX电信营业点选送的配乐诗朗诵《透过历史的眼眸》，有请!

14、爱情，是生活中不可或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材，接下来，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷的爱情世界，来感受她那神圣的爱情。请欣赏由市妇保所选送的配乐诗朗诵《致橡树》，有请!

表演节目：

好了，朋友们，今天所有受检单位的节目都已经表演完毕了，现在我们的各位评委老师正在紧张地统计最终的得分以及获奖情况，接下来，让我们放松一下，请欣赏由XX学院XX校区带来的表演节目：《青春万岁》，有请!

三、组织发奖(主持人宣布获奖名单和颁奖嘉宾)

现在，比赛的结果已经出来了，下面开始颁奖。

获得金奖的单位是：请上台领奖，让我们用掌声有请为获得金奖的单位颁奖，大家欢迎。

获得银奖的单位是：请上台领奖，让我们用掌声有请为获得银奖的单位颁奖，大家欢迎。

让我们用掌声再次祝贺以上获奖的单位和选手，同时也再次感谢颁奖嘉宾!

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩;

悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

诵读中华经典，让的民族精神流淌我们的血脉;

诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

各位，各位来宾，XX市中华经典美文诵读比赛到此结束，感谢各位的光临!朋友们，再见!

朗诵《中华颂》服装怎么穿？

师（男）：请欣赏二（1）班带来的歌舞《我和》

都是女生哈，或甲：家是温馨的港湾，温馨的港湾是家。请欣赏二（1）班的诗朗诵《温馨的港湾》。许比较懂女生的心里

14、一段岁月，一种。一首诗歌，一面旗帜。五千年的悠久历史，熠熠发光。源远流长的中华文明，生生不息。请欣赏五（5）班诗朗诵《中华颂》，掌声欢迎！

或者，穿闪闪发光的礼服也不错，整体感觉上比较优雅

化妆嘛，我觉得淡妆就好了，毕竟是同学嘛

诗词朗诵比赛活动主持人开场白

七、活动对象：辽宁科技学院全院学生

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 主持词频道！

1.诗词朗诵比赛活动主持人开场白

(男)尊敬的各位、

(女)敬爱的各位老师，

(男)亲爱的同学们，

(合)大家上午好!

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥(fù)郁的芳香。

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

(合)美兰区20~~年“我们的节日-端午节”中华经典诵读比赛现在开始。

(女)本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖4名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

2.诗词朗诵比赛活动主持人开场白

主持人女：各位老师，同学们!

主持人男、现场的嘉宾，朋友们!

合：大家下午好!

主持人男、今天我们在举行朗诵比赛。

主持人男、谢谢各位评委嘉宾，我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来。

主持人女、今天我们进行朗诵比赛的主题是

主持人男、是啊，朗诵最能表达一个人的心声，对祖国的那份情，对父母的那份爱，以及对老师的那份敬仰(根据不同的主题来写)!

主持人女、参加今天朗诵比赛的选手有......。

主持人男、下面有请我们的评委，6。生（女）：再次让我们用热烈的掌声祝贺老师们。我和共命运，我和心连心，我和，是一首唱不尽的歌。今年，正值建100，我和，有太多的话要诉说。为我们宣读朗诵比赛的顺序和规则。

主持人女、好，谢谢评委，希望各位选手遵守规则，朗出情感，赛出好成绩!

男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的.神韵在诗意校园中感受经典。

男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑，

女：句句经典！

男：声声诵读，

女：津津有味。

男：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

女：我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

男：我们在朗诵中感受中华民族的历史和文化，

合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛现在开始。

女：历揽千载辉煌，

男：长歌浩叹古今。

女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。

男：今天，我们积淀智慧，传承文化。

女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，

男：我们一起共享这场精神的盛宴。

4.诗词朗诵比赛活动主持人开场白

合说：亲爱的老师、同学们，大家好！

甲：新年的钟声即将敲响，我们将送走硕果累累的20xx年，迎来崭新的20xx年。在过去的一年中我们通过刻苦的学习和老师辛勤的教育，都有了不同程度的成长和进步，

合说：在此，我们代表全校同学向一年来始终陪伴我们的老师们说一声：谢谢您！（鞠躬）

乙：诗是最能表达智慧的文字，的诗都是很富有想象力的，而想象力就是创造力的基础。多读诗，爱写诗的人是爱动脑筋、爱思考的人，是善于让想像张开翅膀的人......今天，让我们共同来朗诵诗歌，欣赏诗歌，开动脑筋，展开想象的翅膀，去感受生活的美好！

合说：三小“迎元旦秀风采”诗歌朗诵展示活动现在开始。

甲：首先请欣赏五（2）班给我们带来的诗朗诵《飞进新年的大门》。

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。请欣赏一（1）班给我们带来的诗朗诵《感恩的心》

甲：21世纪的我们是幸福的一代，是幸运的一代，也是快乐的一代，那是因为我们拥有疼爱，爸爸妈抚爱，老师的厚爱。请欣赏四（2）班给我们带来的诗朗诵《感谢》。

乙：小小彩色笔，好看又神奇。请听一（2）班给我们带来的诗歌组合《彩色笔》和《自己来》。

乙：天空是一个大舞台，上面还有架子鼓！雷呀电呀都是演员，你见过它们精彩的表演吗？请听二（2）班的诗朗诵《空中舞台》。

乙：大森林有块草坪，多像一块绿蛋糕呀。快闻闻，带着奶浆味的草香，随着清风飞远，快看，蜜蜂、蝴蝶都来了呢！请听三（2）班给我们带来的诗朗诵《草叶上的歌》。

5.诗词朗诵比赛活动主持人开场白

男：尊敬的各位老师！

女：亲爱的同学们！

合：大家下午好！

男：在这秋高气爽、阳光明媚的日子里，我们高一全体师生欢聚一堂，参加由教导处、校团委主办的六中“中华颂”诗歌诵读大赛，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗的海洋里遨游，放声歌颂我们伟大的祖国!

女：我们以热烈的掌声欢迎今天到场的各位评委老师。

男：下面欢迎路（或王主任）讲话。

女：接下来，请允许我，给大家介绍本次大赛的评分细则及注意事项：

1、精神饱满，姿态得体大方；

2、声二、开始比赛音洪亮优美，清晰，尽量能够脱稿；

3、能通过表情的变化、手势语反映诗歌的内涵。

男：下面允许我宣布：六中“中华颂”诗歌诵读大赛正式开始！

经典诗歌诵读比赛主持词结尾

校园文艺汇演主持稿9 乙：托起梦想，让她的名字在未来的天宇闪亮。

【篇一】

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华旋转神州生烈变文化，打造精彩人生底色。

琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌2017年诵读比赛主持词主持词

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

接下来是七2班的同学们古诗诵读。

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡生（女）：亲爱的同学们，扬起你的帆，让我们乘风破浪漾。

诵读中华经典，让的民族精神在我们血脉中流淌。

【篇二】

乙：祖国，一个多么亲切、生动而又博大的词，今天，我们怀揣质朴的情感，将满腔的深情表达，愿祖国更加繁荣璀璨。今天，我们用

庄重的宣告，愿为祖国的富饶、荣光而奋斗。请欣赏，四年级带来的诗歌朗诵《我骄傲、我是人》

甲：滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。请欣赏一年级带来的《我爱》

乙：巍巍中华，五千年的历史更迭铸就你坚不可摧的铮铮铁骨，珠穆朗玛上的千年冰雪见证你不屈的灵魂，神州大地上飘扬的红旗是你涌动的血脉。请欣赏五年级带来的《少年说》

甲：在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，在这片古老的土地上，到处也都有青春的力量，这，就是。有请二年级给大家带来的《》。

甲：63年峥嵘岁月稠。我们由基本温饱到实现，由到两岸三通，由嫦娥奔月的神话到神州的实现。

乙：无数伟大成就展现在我们眼前，激励着我们迈向一个新的跨越！

甲：让我们共同为和家乡祝福，祝福祖国与日月同辉祝愿家乡繁荣昌盛祝愿辛福安康！

乙：青杠小学中华颂.2013经典诗歌朗诵比赛到此结束！甲：谢谢大家的光临，再见！

急需一篇以“中华颂，青春梦”为主题的诗朗诵稿子，谢谢有谁能提供

(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

祖国，我的母亲

（朗诵诗）

祖国！一个文静的名词

换下镣铐和破旧的衫衣

褪去枪林弹雨的记忆

在世界的东方伫立

默默看着往一曲中华诵，它又唱响了红旗。日一片片发黄 离去

这份神情我却如此熟悉

并逐渐弥漫了我的每一个花季

自开口学会了呼吸

我的次呼唤就是——

“祖国，我的母亲！”

祖国，我的母亲

在磨难与坎坷的黄土地里

您耕耘着我坚韧不拔的名字

在曲折与奔放的黄河水里

您把一切一切的苦难反复擦拭

给我微笑也给了我鼓励

黑头发黑眼睛黄皮肤

作为您怀抱里的孩子

今天，我们终于可以

可以听从春风的指示

昂首挺胸披荆斩棘

今天，我们终于可以

以青春的名义

挥动最为鲜艳的

在科学发展的康庄大道上奔驰

祖国，我的母亲

我的与血液奔腾不息

滚烫着这个世界的

彷佛被注入永恒的活力

如今正描绘着新世纪的发展轨迹

的理想坚定不移

源于农田里的一粒稻米

母亲您用最朴实最深情的调爱国，爱，爱校爱国荣校，立志成才扬爱国旗帜，展英语风貌策划：文艺部爱国情，赤子心，学英语，中华情子

让每一个和谐的音符回荡在天际

我想我已无需您再反复提及

祖国，我的母亲

您早已在我心里勾勒了许久许久

一如脚下这厚实的大地

无法弃离