发掘人才需要考试_发掘人才需要考试辩论正方论点

辩论：人才需要考试，你觉得应该如何辩，辩点？

二：分析

立论：考试是最容易体现人才特点的选拔方式，也是最容易进行的选拔方式。因为一个人才的全面衡量需要花费一定的时间和人力物力才能够达到所谓的全面。但是现实情况是当我们需要一个人才的时候，并没有那么多的条件允许我们用其他方式来选拔人才，那么什么途径是的方式呢？只有考试。实践是检验真理的方式。如果一个人确实是某方面的人才，那么他一定精专某方面的知识，所以提供相关方面的考试来测验对方对这个领域的掌握程度无非是最合理的选拔方式了。

发掘人才需要考试_发掘人才需要考试辩论正方论点

发掘人才需要考试_发掘人才需要考试辩论正方论点

我们需要明确所谓人才的概念。人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，并进行创造性劳动，并对作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。对于这个词的落点应该是在创造性上，那么，我们要考试何用？

反攻论点：考试不是衡量首先从考试的特征上看，考试模式时间短、片面、暂时、而且具有表面□□□。而发掘人才呢？是一个长期、动态的过程。因此，用考试这种静态短期的过程来反映人才的发掘这一长期、动态的过程根本不科学。人才的标准，却是发掘人才的最快方式。

发掘人才不需要考试辩论赛反方辩题

一、解释

首先，许多有名的人不喜欢孩子如何考试，甚至是可怜的，如人才：在某一方面有才能或本事的人果仅仅是为了发现人才的考试，很多的伟大成就都不见了（爱因斯坦/实例.........）考试是用来检测一个人对于知识的巩固程度，并不能够作为人才的考核标准。

因此，发掘人才不需要考试。

辩论赛，发掘人才不需要考试三辩的问题

个伯乐还是有很多的是金子就会发光！

1.是适应时代发展的，是反映历史任务的对吗？请回答是或不是【对方只能回考试只是学识方面的了解。所谓的人才是.当今的本着公平公正的原则向前发展，但是发掘人才客观评价标准仍是考试但是发掘人才客观评价标准仍是考试但是发掘人才客观评价标准仍是考试但是发掘人才客观评价标准仍是考试,在各个方面（学识、待人处事、分析事物、经验）都要比其他一般的人要，这些是简单的考试所不能替代的！答是或不是，当他要做解释是你有权打断他。说可以了，然后接着问】

辩论赛 发掘人才应不应该考试？

我方的观点是，挖掘人才不需要考试，理由有以下几点。

1反方考试的定义必须是狭义的。

反方:

2考试不能完全展示一个人的才能，例如求职节目发掘人才的方式。

3我方认为，发掘人才需要考试，主要基于以下两点：考试过于功利，压制人才的灵性和创新才能

辩论赛发掘人才需要考试，提问正方的问题

许多有名的人小时候考试成绩都不怎么样,甚至说,如只用考试来发掘人才,许多伟大的成就就都没有了(爱因斯坦/2.那么现在依然在利用考试挖掘人才，这是不是适应时代发展的，反映了历史任务。请回答是或不是？【如果对方回答不是。你可问：难道你说我们的政策错了对吗？请回答是或不是四、对方可能观点：？】的实例.........)

“ 发掘人才需要考试” 正方四辩总结陈词思路

明代文学家吴承恩在科举考试中屡试不中，可是并不妨碍他写出了名扬世界的《西游记》，清代文学家蒲松龄不也一样在科举考试中终身不第吗？这妨碍他成为我们中华民族之林的旷世之才吗？近千年的科举考试历史诞生的数百名状元我们能记住几个？沃伦巴菲特当初没有通过哈佛的入学考试却成为叱咤于金融领域的伟大投资家，凡此种种，放眼古今中外，哪一个真正的人才是通过考试考出来的？

例子：现在在学生中反响非常热烈的希望英语还有央视其他一些大型活动不都是经过一关一关的考试才发掘出了一批的人吗？上的许多企业、医院等都选择考试挖掘人才的方法。的选拔制度从禅让目前的高考/中考系统制、世袭制过渡到推选制然后发展到考试制从而延续至今，说明考试发掘人才的方法就是经过历史的选择而留下来的好方式。

A、愿意。B、不愿意。这种言论，我想在场的观众完全能判别出对错了。

然后你要根据对方辩友的陈词做总结。比如：反方如果说了考试有不公平，那么你应该说那只是个人素质，而考试制度正在完善；如果说考试具有偶然性，你可以说考试不仅是考专业知识，还考心理素质，而且考试对所有人是公平的

考试有很多种，有知识考试，有能力考试，有性格测试……考试是经过长期的选择而脱颖而出的选拔方式。没有人会所有的问题，但是我们能从考试中发现自己的不足，考试可以给我们推动力……

技巧：问的时候可以给对手选择回答是或不是，能或不能，多问还有没有，还有呢？诱使他们答出你想要的

注意对观众和评委的感谢，不用人身攻击，别用不礼貌的手势。陈词时要多重复己方观点，还要感谢评委

求助：反驳：发掘人才需要考试

现行的高考/中考制度

1。请问对方辩友，你是由考试而选拔上来的人才吗？

2。那你是否愿意承认你的没有考上来的同学中也有很多拥有某方面特长的人呢？

A、是。(对方可能会谦虚的躲过人才这个词眼，但2，发掘人才是一个过程，而考试是发掘的一关。不管人才是真是，他都必须要经过一定的考验，没有人相信一个不敢面对挑战的人是有才能的。一个人如果不愿意面对考试，那只有两个原因，是他实在不愿意接受那份工作，第二是他根本没有本事。如果不愿意接受那份工作，那么发掘工作即告失败；根本没本事的话，那也就用不着继续发掘了。这无关紧要吗，可淡然处之。)B、不是。那看来考试也未必能挖掘出人才呀!

3。那考试怎么可以成为发掘人才的手段呢？

对方无论答什么，你要及时掐断，然后自己补充：如果是这样，那爱迪生会很难受，因为他可能没钱参加考试，那比尔也会难受，因为他没有像把与微软无关的东西研究的这么深的想法。

辩论:要不要从考试中选择人才

其次从人才的特征上看，人才需要德才兼备，考试固然能在一定程度上反映一个人的某些才能，但是，考试在人的道德层面上却显得是如此的无力与无奈。马家爵案、清华学生给动物园灰熊喂食浓硫酸案，这一个个鲜活而让人痛心疾首的实例难道还不足以说明考试在选拔人才时在道德层面的缺失吗？这样发掘出来所谓的“人才”如何担的起德才兼备的盛名？

我们都知道，在当今世界一个要发展，一个地区要立足，一个企业要壮大，最重要的问题就是人才问题，而正如正方所说，人才的问题最重要的就是人才的发掘问题，而人才的发掘是一个复杂多变的系统，绝非对方所认为的是一个考试就可以解决的问题。

今天我们辩论的问题是发掘人才需不需要考试，从逻辑上来说正方的观点表明考试是发掘人才的必要条件，没有考试就不能发掘出人才。我方的观点表明考试与发掘人才中间没有的关联，不需要考试也可以发掘出人才。

《现代汉语大辞典》告诉我们，发掘，是指把潜藏的东西挖掘出来。人才，指的是既德才兼备，又能对做贡献的人。考试，是检查知识水平或技能水平的一种方法。也就是说，考试的重点在于检查，而发掘重在发现。

从发掘的意义上看，发掘是对人才的起用，发掘人才是一个从0到1的过程，而考试呢？它是一个选择的过程，是一个从10到1的过程，选择是对大多数人才的埋没。

从现实层面来分析。

我们都知道的人才选拔直到隋唐时期才开始采第二，发掘人才有可能会失败，那么失败的发掘还需不需要考试？这个问题，可以打一个比方，现在有一门考试，你考了，算是过关了；但是你考了不及格，这就是考试失败。虽然失败，但考试毕竟还是必要的，因为考试的结果本来就有成有败。单位只能通过成败两方面的考量，才能选拔出真正的人才。取科举考试的方法。那么在科举考试以前呢？熟悉历史的人都知道采用的是“查举”制，并不需要通过任何的考试。科举之前人才的发掘没有经过考试吧？就算到科举考试的明清时期，对人才的任用也并不是仅仅通过考试。而是多种手段并行的。

发掘人才需不需要考试 我是正方四辨、、 急求陈词

发掘：犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。这里的含义应该是企业通过深入的探索，使人才的能力反方是应该还是 不应该啊,?得以尽量展现。

缺点：

考试成绩充其量只是课本知识或熟悉的这个辩题没有什么难的地方，主要是要将考试的有利方面说清楚。然后结合生产，效率等话题展开。辩论稿自己写，不然在场上会发生前后论述不一的问题。我最多给你开个头理论知识，实践经验和创新精神，是非常容易测试埋。 （现在的“高分低能”的现象）

每个人都是立体的，人才更是这样，通过考试选出的只等于可以看到由一个单一的的一面，他们没有看到在其他领域，所以考试成绩优异的能力来解释传统的观点过于片面突出。

我想象方论点：

优异的考试成绩说明了非常熟练的掌握知识和专业技能，在使用

素质相对较高的教学机构或企事业单位更好的，通过考试招收的学生或雇员

它这么多，我只是一个高中，虽然我现在在高中辩论非常好 - 但我不能保证，这些意见都来帮助你

发掘人才不需要考试 反方对正方的问题 急急急！！

那么考试是不是发掘人才的必要条件呢？从理论层面来分析。

第四，今天我们讨论的是“发掘人才是否需要考试”。发掘是指把潜藏的东西挖掘出来，既然是挖掘，那么必是一个长期、考核：考试,考定核查动态的的过程。而考试是考核方把想要了解的方面做成问题，让被考核方在规定的时间、地点内予以回答。这是一个时间短、片面、暂时而且具有表面性的过程，而对方却论证“考试是发掘人才的必要条件”，这显然是不成立的。 我方再次重申“发掘人才不需要考试”！ 古往今来，有多少人才因为没有通过考试而被埋没，又有多少人才没有通过考试而对做出了巨大的贡献。 明代文学家吴承恩在科举考试中屡试不中，可这并不妨碍他写出了名扬世界的《西游记》，近千年的科举考试历史诞生的数百名状元我们能记住几个？沃伦巴菲特当初没有通过哈佛的入学考试却成为叱咤于金融领域的伟大投资家。他是一个被考试遗弃的人，但我们能说他就不是人才了吗？凡此种种，放眼古今中外，有多少人未通过考试也一样成为人才！ 我们不否定考试能够选拔出人才，但这并不意味着发掘人才就一定需要考试。一味强调考试的必要性，只能是故步自封，最终限制的进步和发展。只有不断进行观念上的创新，才能使人类发展地更快，走的更远！

请采纳，谢谢科举毒害了很多人，进入一个学习的气氛畸形（范进中举的故事）。

发掘人才需不需要考试反方四辩的陈词！

附一辩陈词：

的科举考试毒害了许多人才,使陷入畸形的学习氛围(范进中举的故事)

对方在这里可能会提出两个质疑：

考试出来的成绩充其量只能说明对于课本知识或者说是理论知识的熟悉,而实践经验和创新精神是极度容易被考试埋没的.(现在的"高分低能"现象)

每一个人都是立体的,人才就更加是这样,通过考试选出来的成绩优异者等于只被看到了单一的一面,他们的其他方面没有被看到,因此考试成绩优异就说明能力突出的传统观点过于片面.

我设想的正方论据:

考试成绩说明对于知识掌握得人才是不应该考试去发掘的 相反人才被发现的途径方法有很多 这十分熟练,而且精于运用

教学质量比较高的学府或者效益比较好的企业事业单位都通过考试招收学生或员工

大概就这么多了,我只是个高中生,虽然在我现在在高中辩论很出色~但是我不敢保证这些意见对你有没有帮助