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1、【 #教案# 导语】信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

2、 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助!美化工作表教材使用：本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》教材分析：电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工，是能否获得个精美表格的关键，是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也容易激发学生学习兴趣。

3、通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感。

4、教学目标：1、认知与技能通过本节的学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。

5、2、过程和方法通过学习和实际作培养学生的动手作能力、创新能力和自学能力，并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。

6、3、情感、态度与价值观通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。

7、教学重点、难点：1、理解数据格式及不同数据格式的区别。

8、2、掌握对齐方式的设置的具体方法。

9、3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。

10、教学安排：课时安排：一课时教学方式：采用任务驱动法，学生进行自主性研究学习教学设想：用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课，以强烈鲜明的对比效果和“我为小组添光彩的意识”来激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。

11、因为美化工作表的实际作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主题参与性，培养学生的自主学习能力。

12、教学过程：导入新课展示“学生成绩表”美化前后的对比画面问：两个成绩表不同的效果体现在那些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出学生代表进行抢答观察结果。

13、（字体、字号、字的颜色、对齐方式和表格行高与列宽等的不同，边框、自动套用格式的设置）教师对回答的小组给与适当的表扬与鼓励，并概括。

14、本节课学习如何将工作表进行美化。

15、新授阶段：学生自己查看“帮助文件”来掌握有关（一）改变表格数据的字体和字号格式（二）对齐方式设置（三）改变行高和列宽、单元格格式的设置（四）单元个边框与自动套用格式的作（一）改变表格数据的字体和字号格式任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的地1行变成仿微软雅黑、14号字，B列变成斜体（二）对齐方式设置给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表加上标题，并将标题“电脑竞赛成绩”合并居中。

16、任务二：将工作表第2行中的数据改为居中显示。

17、（三）改变行高和列宽、单元格格式的设置任务一：给“电脑竞赛”工作薄sheet1工作表中的A列变窄些。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。