判断儿童自闭症的简单方法 判断儿童自闭症的简单方法有哪些

如何判断孩子是否自闭症

如何判断孩子是否自闭症

判断儿童自闭症的简单方法 判断儿童自闭症的简单方法有哪些

判断儿童自闭症的简单方法 判断儿童自闭症的简单方法有哪些

如何判断孩子是否自闭症，自闭症又称孤独症，自闭症分很多类型，越小的孩子，越难确诊，但在早期，自闭症孩子的社交不足和部分刻板行为就会出现，下面就来看看如何判断孩子是否自闭症。

如何判断孩子是否自闭症1

1. 不（少）看：

就是指目光接触异常，对人尤其是人眼部的注视偏少；

2. 不（少）应：

包括叫名反应和共同注意。孩子对父母的呼唤声充耳不闻；

3. 不（少）指：

即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。

4. 不（少）语：

就是语言出现延迟。

5. 不当：

指不恰当的物品使用及相关的感知觉

异常，很多孩子从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。

如何判断孩子是否自闭症2

对视

自闭症普遍对视，但这里要讲述两个特殊情况：一是部分孩子有可能会在一岁半前眼神好，但是当逻辑思维觉醒后眼神丢失；

二是有些家长错误的抱起孩子观察眼神，这个行为本身是错的，因为近距离对视成年人也会回避眼神，所以要观察眼神需保持一定距离。

唤名不应

在孩子做一件事情时，呼唤孩子的名字并给予指令，观察孩子是不是会抬头响应。这里有两个重点，一是不能在孩子看专注于另一件事时测试；

二是一定要给指令，光喊名字孩子可能会忽略，这个错误很多家长都在重复，认为不应名就是不应名字。

不会寻求帮助

比如孩子要开门开不开，于是就拿起家长的手尝试开门。这就是联合关注的问题，当他想开门时，联想不到是人给他开的门，于是拿着家长的手去开，同时不会跟家长有眼神和动作的互动。

物权不清

比如孩子看到人的玩具也会去玩，占有。具有自闭特质的孩子，由于缺乏联合关注，注意力全程都在玩具上，会意识不到主人的存在。同理，当自闭特质的`孩子在玩玩具时，其他人孩子面拿走他面前的玩具（不是手上正在玩的），同样也不会保护。

举止不合时宜

孩子会不合时宜地怪叫、怪笑或自言自语。因为他们容易忽然想起以前的某个场景，然后陷入高专注度，不在乎别人的眼光。

其中，自言自语就是回声语言，如果仔细倾听，自言自语的内容往往是重现过去的某个场景，这可能与镜像神经元异有关。

对人缺乏兴趣

有自闭症特质的孩子，都会对自己比较喜欢的玩具、食物等满足基础需求的物品比较专注，而不会关注于身边的人和事。

延伸一下：孩子不愿意指物、分享、炫耀都是对人缺乏兴趣，所以孩子有没有频繁的分享、炫耀行为，就是用来判断与人互动的意愿。

刻板行为

自闭症代表性的症状之一，比较典型的刻板行为有：转圈走路、观察手、观察轮胎、看电风扇、拉移门、反复洗手、踩井盖看下水道、来回坐电梯、走固定的路线等具有重复性的行为。

当孩子出现刻板行为往往伴随着高专注度，从而陷入沉浸状态，不做干预可以持续很久。

如何判断孩子是否自闭症3

一是注视

正常宝宝不到半岁就会注视他人的脸，大约半岁左右，宝宝开始认生，表现为不愿意与妈咪或者亲近的监护人分离，如果有陌生人靠近，会哭闹或表现出明显的不高兴。

自闭症宝宝不会注视脸，也不会对人微笑，眼睛也不正视搂抱他的人，对他人的逗弄与亲近没有反应。

二是交流

正常宝宝周岁之后比较粘人，喜欢跟着父母或其他亲近的监护人，模仿他们的动作，并以眼神、动作、简单的词句主动与人交流。

一旦遇到困难或者感觉身体不舒服、情绪不好等都会寻求的安慰。

自闭症宝宝对父母没有依恋的感觉，与陌生人相处也没有畏缩的感觉，更不懂得与人主动交流，遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助，从不粘人。

三是反应

正常宝宝两岁以上会对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。

自闭症宝宝对周围发生的一切漠不关心，以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。

如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。有时候也想与小朋友交流，但是不懂得交流技巧。

比如，可能突然跑去拍人一下、一下或者揪人一下，然后又若无其事地离开。他的行为看起来显得毫无意义。

关于自闭症，以下三点不可不知！

1、自闭症先天会有，但若后天没有进行教导，会导致二次行为障碍，自闭症患者与家庭环境和父母教导不无关系，比如父母关系不和谐，经常当着孩子的面前争吵就会对孩子的心理造成伤害，从而患有自闭症。

2、自闭症患者应该采取早发现早治疗的原则，治疗的越早康复的可能性越大，并且要促进家庭参与，父母悉心教导孩子，多亲近孩子，给他们带来温暖，多陪伴患儿，对孩子的康复会有很大的好处。

3、应该坚持以家庭教育为主，物治疗为辅，自闭症更是一种心理疾病，要让孩子走出病痛的阴影，在医生的指导下对孩子进行正确的，多和孩子交流，经常外出活动，和陌生人接触。

怎样鉴别孩子是不是自闭症

比较典型的症状是社交障碍，刻板行为和兴趣狭窄，不同的孩子会伴有其他的例如情绪障碍，感统失调等情况，小海龟儿童心理康复中心提醒您如果发现孩子有异常的症状及时就医，自己判断容易误诊。

如何判断宝宝是不是自闭症？

自闭症孩子明显的病症产生阶段一般在2-3岁之间。这个阶段孩子明显异于正常孩子的行为就要保持警惕。

通俗且简单点说，包含以下几个明显特征就必须尽快去医疗机构检查孩子是否属于自闭症或者生长延缓期。

1、语言功能障碍。具体表现为语言学习能力较，与他人近乎没有语言方面的交流。

2、过度痴迷某几件具体的事物，且不愿与他人交流，并排斥他人参与到活动中。

3、眼神缺乏光泽，对陌生人有着天然的排斥。只与亲密的亲人保持紧密关系。

4、行为障碍：转圈，呓语，偏执等。举个例子，我孩子曾经喜欢转圈，转起来就没完没了，丝毫没有停下的意思，一旦去影响他的行为，就会爆炸，发脾气，甚至发生袭击人的。

5、生活技能障碍，学习效率低下，没有举一反三的能力。上厕所没有主动意识，即使教好几遍也会犯同样的错误。

6、胆小且不易侵犯。正常孩子哭闹简单哄哄或者分散注意力就能解决，但自闭症孩子非常难哄，尖叫、摔东西、打滚、自我伤害等。

还有其它一些异于正常孩子的特征就不一一列举了。

总之一句话：发现孩子明显异于常人，去医院检查，得到准确的结论是必须的。即使有了自闭症，早介入早治疗，都会省很多麻烦。

孩子是否存在自闭症，很多家长在孩子行为异常时会有这样的焦虑。自闭症有哪些显著特征，作为家长应该怎么判断孩子是否有自闭症呢？

其实自闭症特征很明显，主要有三个显著特征

重复性动作

这是容易观察到的举动，不知疲倦、休止的做同一件事，原地转圈、蹦来蹦去、走来走去，都是重复动作的表现。

规律性动作

规律性动作有点类似症，每件事必须按照自己的规则完成，比如说，在转弯时必须走直角，上厕所必须按点。如果刻意去打断这些规则，孩子就会哭闹。

奇异动作

在别人眼中比较怪异的举动，比如说只喜欢玩电话按键，喜欢不停按顺序读数字，喜欢对着天空吹气，这些异于常人的举动，都应引起家长重视。

独处

喜欢长时间一个人独处，有时候默默坐着不动，一坐就是几个小时。完全没有和别人交流的欲望，甚至懒得去学说话。

不能理解他人

不理解别人的喜悦、悲伤，看到别人哭泣更不会去安慰。所有的时间沉浸在自己的感知里，无所谓于他人。

不能分别人和物

在自闭症儿童眼中，人和物没有多大本质区别，爸爸可能是个衣架，妈妈可能是个落地灯，所以更别提感恩之类的了。

学习说话慢

自闭症儿童学习说话很慢，两三岁了还不会说话并不少见。即使能够说话了，也只会讲一两个词语，大部分时候不愿意开口。

不叫爸妈

很多自闭症儿童都不会主动叫爸妈，并不是他们不会叫，而是不愿意去叫，他们很难去给别人身份认同。

不能正常交流

不怎么说话，当然也就无法交流了，而且很多生活需求也不知道去要求协助完成。

自闭症的判断是个极其复杂的过程，以上只是一个初步的判断，如果家长发现孩子比较异常，还是尽早去医院进行诊断。

有这么一类孩子，他们不喜欢和别人说话，不喜欢和人交流，有自己的小世界，在他们的世界里，有自己的规矩，别人不理解，自己也打不破，这类孩子就是自闭症的患者。自闭症在宝宝很小的时候就会初见端倪的，宝宝2岁到6岁是治疗自闭症的黄金时间，如果父母不及时干预，会影响宝宝今后的生活。

那么父母怎么判断宝宝患了自闭症呢？从宝宝的言行判断。宝宝刚出的时候，妈妈一定要注意观察宝宝的一举一动，不仅仅可以及时照顾宝宝，还可以判断宝宝是否有自闭症的倾向。

3-6个月的宝宝

3-6个月的宝宝对什么都好奇，他总是盯着自己感兴趣的物品，物品被移走了，他的小眼睛也会跟着移动；这个阶段的宝宝看到喜欢的东西，脸上会有愉悦的神态；会对着逗他开心的人笑，可以察觉别人的情绪变化；别人叫自己的名字时，会有反应的。

1岁的宝宝

1岁的宝宝已经可以说一些简单的字词了，他还善于模仿，看到爸行为，会学样子；还会搞破坏，看到感兴趣的东西，就要想办法弄到；这个阶段的宝宝听到别人叫他的名字，他会看着那个人。

2岁的宝宝

2岁的宝宝已经不满足于简单的字词，他开始学习词组了，而且会讲简单的词组；除了说话，宝宝开始有图像的意识了，他开始辨别不同的形状，识别不同的颜色了。

如果你家的宝宝到了2岁的时候还不具备以上的行为，那就要考虑自闭症了，父母应该带着宝宝及时就医，一旦确定宝宝患有自闭症，爸妈一定要冷静，自闭症是可以缓解的，抓住2-6岁的黄金时间，对宝宝进行矫正，宝宝的自闭症就可以得到很好的恢复。那么妈妈应该做些什么呢。

耐心

如果确定宝宝患有自闭症的话，妈妈一定要花时间帮助宝宝。自闭症的宝宝都会觉得很不安全，妈妈要经常给宝宝爱的抱抱，多鼓励孩子，多和孩子说话；如果宝宝反应不及时，妈妈不要着急，耐心、重复宝宝，在日常生活中还要注意给孩子补充充足的营养，在六个月以后可以让宝宝开始吃辅食，让他更 健康 。

带着宝宝去旅行吧

旅行是很好的增进亲子关系的方法，妈妈可以给宝宝带上会打电话的手表，随时定位宝宝的行踪，宝宝遇到事情也可以和妈妈联系。这样带着宝宝旅行就有了保障，即便宝宝沉浸在自己的小世界，妈妈也可以随时找到宝宝。

让宝宝和其他的孩子交流

自闭症的明显的症状就是交流障碍，活在自己规定的框框架架下面。父母应该干预宝宝的行为，让宝宝多和其他小朋友接触，可以准备一些玩具，让宝宝和其他小朋友一起玩。

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的佳阶段。当然学习这种东西不能宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有 游戏 巩固。

看看他是否对与人交流很反感，是不是经常喜欢一个人在角落。

如何判断孩子是否有自闭症？

可以给孩子做一些检查和测试，以此来判断孩子是否真的得了自闭症。对于而言，有很多的孩子因为各种各样的原因，从而在日常行为表现上面出现一些问题。这也让孩子的父母非常的担心，那么在这个时候可以给孩子们进行一些检查和相关的注意力测试，这样便能够判断孩子有没有得自闭症。

首先给孩子进行孤独测量表的测量。这个孤独测量表主要是给孩子进行一些项目的测试，也是考察孩子是否得了自闭症的一个参考数据。在测量表上面一共有57个项目，分为几个类别进行，孩子的父母也可以根据这57个项目分别得给孩子进行测试。在进行完测试之后，如果总的分数大于或等于67分，那么就说明了孩子很可能得了自闭症。

其次是可以给孩子进行智力测试。对于患有自闭着孩子来说，其智力在一定方面是存在正常的趋势的。进行智力测试主要是排除孩子在智力方面有问题。而自闭症的人一般都是表现为在交往的时候出现的回避的情况，他们不愿意和的人们进行交往，这也是自闭症的主要体现。在进行测试的时候也要注意，到专业的机构进行测试。其他的不正规渠道的测试一般都是不准确的，因此要注意。

后就是要对孩子的注意力进行测试，在生活中，父母可以对孩子的注意力集中进行观察，主要是表现在孩子对于一件事情的注意是否会集中，而不是有意的回避。

注意力的集中问题很大的程度上会影响到一个孩子是否真的得了自闭症，在测试的时候父母也要多加注意。并且在日常生活中，对于孩子的行为要多加留意，这样才能有效地观察到孩子是否得了自闭症状，如果发现了问题要及时的到医院进行全面检查。

小儿自闭症表现形式有哪些

小孩子出现自闭症的症状，会引起多种不良的表现，甚至会干扰小宝宝的各种心理发育的情况。所以宝妈也要多关注小儿自闭症的表现形式，选择合适的调节手段，控制这些症状。那小儿自闭症表现形式有哪些？

1、不愿意和家人交流。有些小宝宝是不愿意和他人交流的，如果长期如此，很容易导致宝宝的语言能力下降，而且也会特别害怕周围的陌生环境。如果宝妈一直都不注意让小宝宝和周围的人群接触，那么小宝宝在未来对他人可能会失去信心和信任。

2、语言发育障碍。如果小孩子出现了语言发育障碍的问题，很大原因就是自闭症的症状，而且还会出现用词不当，发音不准确，很迟才学会说话等等问题。宝妈要及时了解这些症状，为小宝宝提供更有效的语言训练，多多鼓励小孩子学习说话。

3、经常有认生的表现。小孩子自闭症常常会表现出理解能力比较，对于周围一些陌生的人和事物都不愿意接触，也不太感兴趣，尤其是陌生人等等，一旦有陌生人抱的情况下都会嚎啕大哭，宝妈很难劝阻。

生活中：

如您看到有孩子捂耳朵、拍手、转圈、、刻板……看到这些举动，请您多些理解包容。

如您看到有孩子捂耳朵、拍手、转圈、、刻板……看到这些举动，请您多些理解包容。

■听到声音捂耳朵，甚至打闹

有的自闭症儿童听到抽水马桶声、鞭炮声、汽车喇叭声，就显得很厌烦，用手捂住耳朵，听到小朋友的哭声，甚至打闹，就会去打或推小朋友，表示回避。

做重复动作，不愿被人打断

拒绝别人的指点，不厌其烦地做着单一的重复动作，可单调重复地玩几个小时，不愿被人打断。

想要知道孩子是否是自闭症，一是可以去医院检查确诊，二是可以根据自闭症的症状自查，自闭症的表现有以下几点

1、通常起病于3岁以内。

2、兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状：1)兴趣刻板狭窄(例如专注日期、广告、气象预报等)。2)对某种东西特别依恋。4)刻板重复的动作和姿势。5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等)。6)对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。5、排除儿童精神分裂症、Asperger’s综合征、heller’s综合征、Rett’s征等疾病。

3、出现人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：

1)极度孤独，明显缺乏情绪反应，不能与别人(包括父母)产生正常的情感交流。

2)不能用注视、表情、姿势或手势进行交往。

3)不能与其他儿童建立伙伴关系。

4)对集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。

5)遇到疾病或挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时也不会主动给予支持或安慰。

4、言语障碍，至少需具备下列中的两项症状：

1)言语发育延迟或不发育，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向。

2)刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显联系。

3)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。

4)言语的理解能力明显受损害。

5)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至有效不会讲话。

受自闭症影响的区域包括以下方面的技能延迟或紊乱：

1.社交互动–儿童与他人，特别是与其直系亲属以外的人之间的联系。

2.语言–儿童交流。

3.认知–儿童的思维和学习方式。

4.运动–儿童运动身体的方式。

5.感官–儿童通过视觉，触觉，听觉，嗅觉，味觉和动作感觉来接受和处理信息的方式。

自闭症是一种“谱系障碍”，这意味着所有患有自闭症的孩子都不会遇到完全相同的困难。程度可以从轻度到重度。

以下是自闭症谱系障碍患儿在日常生活中应注意的其他问题。这不是的诊断列表，而是父母可能会注意到的问题列表。

不一致地回答他/她的名字。

用言语或手势无法告诉您他/她想要什么。

不遵循指示。

有时似乎充耳不闻。

似乎有时会听到，但其他人没听到。

引发强烈或猛烈的发脾气。

具有奇怪的运动模式，例如拍打手臂或摇晃身体，尤其是在兴奋时。

显示其他奇怪的视觉行为，例如反复盯着玩具上的旋转轮子或在奔跑时将眼睛转向侧面。

在很多时候似乎活动过度；总是“随时随地”。

在日常工作中常常不合作或反对。

不知道怎么玩玩具。可能会使它们过度旋转或排队。

笑时不笑。

不进行眼神交流。他/她似乎看穿了/过去。

一遍又一遍地“卡住”，无法继续前进。

似乎更喜欢一个人玩。

只为他/她自己获取东西，无需寻求帮助。

他/她的年龄非常。

似乎在他/她的“自己的世界”中。

似乎使人们失望。

对其他孩子几乎没有兴趣。

可能与其他孩子进行不适当的互动。

脚趾走路。

花费大量时间整理事物或将事物按特定顺序排列，如果这被打乱，则会感到沮丧。

与同龄的其他孩子相比，语言能力有所延迟。

如何判断孩子是否自闭？

自闭症又称孤独症，是一种的婴幼儿发育障碍，一般在 3 岁以前就会表现出来。患儿沉浸在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。有的孩子在开始时会被误认为是弱智或性格内向，还有的孩子在一两岁时看起来很正常，到 3 岁左右才发现有异常表现。

自闭症只有早发现、早治疗、进行行为矫治，才能帮他们缩短与正常的距，让他们早日融入。如何才能发现孩子在早期的自闭症倾向呢？以下的 18 种行为就是自闭症的早期表现，如果发现孩子同时具备以下 7 种行为，就应该怀疑他有自闭症倾向了。

1. 对声音没有反应

2. 难于介入同年龄的人

3. 拒绝接受变化

4. 对环境冷漠

5. 鹦鹉式学别人说话

6. 喜欢旋转物品

7. 莫名其妙地发笑

8. 抵抗正常学习方法

9. 奇怪的玩耍方式

10. 动作发展不平衡

11. 对疼痛不敏感

12. 缺乏目光对焦

13. 特别依赖某一物品

14. 不明原因的哭闹

15. 特别好动或不动

16. 拒绝拥抱

17. 对真正的危险不惧怕

18. 用动作表达需求。

自闭症的表现：喜欢独自玩耍、不爱与人交流、整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，语言障碍，生活复自理能力，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱制等等，如果认为孩子有自闭风险，要及早带孩子到儿科专科医院做进一步排查。通过针对性的教育训练，行为矫正，有效的互动，可以很好的帮助患儿改善。自闭症儿童早发现早干预加强训练，为孩子以后参与生活打好基础，祝早日康复！

我建议你一下，多带孩子去外面和其他的小朋友在一起交流玩耍，父母也要和孩子多交流，在孩子不是很情愿和家长交流的同时，父母双方可以对话，说些关于一些孩子能接受和理解的话题，如果家里有电脑就更好，在网上放歌曲给他听，让他看看动物，植物，水果等一些，在要么就找一些flish儿歌，因为孩子都有好奇心，他经常唱什么歌曲，你就放什么歌曲给他听，应该有帮助！你也别太担心，主要还是对外多交流，我的孩子从小满了月就经常抱出去，带他出去的同时，和他说，你看，那是汽车，多和孩子说话，有帮助的！如果他用手势表达某种意思的时候，家长能把他所想表达的意思说出来！

多说！

病理上的自闭症和一般所说的自闭症是完全不同的！

病理上的自闭症是先天疾病 三岁以前被发现 患者大部分有智力障碍 致病原因与治疗方法目前不明 不过一般认为致病原因是遗传 或者孕妇孕期遭受的环境

很多研究都发现 自闭症患者小脑都有不同程度的损伤 所以现在又提出自闭症是与小脑相联系的

另外 自闭症越小越好矫正 要家长与患儿一对一长期交流 可惜的是 目前对自闭症患者的治疗场所不完善 所以很多自闭症患者错过了治疗机会 变成痴呆 疯子

而我们平常觉得某个人整天沉溺在自己的世界 不喜欢说话 不喜欢和别人交流 时而自言自语就说这个人是自闭症是不科学的

支持楼上，多和他沟通。我孩子两岁半的时候还什么都不会说，但是入托后一周内什么都会说了。现在学习成绩很好。很聪明。这和智力没有什么关系。

如何判断孩子有自闭症

自闭症的表现：

1.语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

4.智能障碍

在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。

希望对您有所帮助。

判断自闭症需要根据自身症状和智力发育进行判断，自闭症会出现语言发育迟缓，且还会出现言语的功能，受到一定的损伤。建议家长带孩子到正规专业的儿科专科医院就诊，通过精神检得辅助检查的方法进行诊断，当诊断是自闭症的时候，可以去专业的训练机构进行培训治疗。一定要及早到儿科专科医院进行检查，并且确诊，一定要做到早发现早治疗。

很多家长还是要到正规的三甲儿童医院的精神科去做一个标准的评估，不要自己妄加判断。

在缺乏干预的过去几十年，也有百分之十几的自闭症人士可以独自居住。在自闭症得到更多早期诊断和干预后，这个数字还会继续增加。

每天需要父母的严格看管一步不能走开也是干预，能够上学，工作，但是有情绪问题需要经常和父母谈话或者定期看医生也是干预。对家长来说，这两种未来是天地别的。

“也就生活能自理”这样的话就过于武断了，实际上自闭症儿童长大后成为演说家的，考上名校的，做正常工作的都是有的-你可以说概率很低，但是，完全没希望，和有5%，3%，1%的希望，对家长的影响是截然不同的。

自闭症的表现有哪些？

如何判断两岁左右的孩子是不是自闭症？

自闭症，又被称为“孤独症”，这个病的成因众说纷纭，可能与胎儿早期发育异常或者分娩前后脑损伤有关。

1.该病多在3～4岁以内发病。

2.与他人交往有障碍，不合群，常常喜欢一个人独处。

3.言语障碍，说话比同龄孩子晚，或乱说一气毫无意义的话，前言不搭后语或者自言自语。

4.刻板重复动作，如反复弹手指、拍手、摇摆身体或者挥动手臂。

5.要求保持固定的生活方式和环境，如果发现有改变就会哭闹或者情绪暴躁。

6.智力低下。

家里有自闭症患儿，痛苦的莫过于家长了。外界异样的眼光，家人的嫌弃与不理解，都会成为压倒骆驼的后一根稻草。一旦发现自家的孩子有自闭症倾向，马上去医院做系统的检查，对症治疗，越早越好。

你可能听说过自闭症。你可能还认识某个自闭症患者，也许是你的同学或朋友的孩子，或者在某部电视剧里面的主人公。

自闭症是一种先天性发育紊乱疾病 — 这种病后天不会感染上也不会传染给其他人。 自闭症影响大脑，导致与人交流和交往变得困难。自闭症患者经常语言发育迟滞。他们通常在 交往方面有困难。

自闭症的另一个特点是一些人所描述的“感官超负荷”： 对患者来说，声音似乎变大了，灯光更亮、气味也更强烈。 并不是每个自闭症患者都具有完全相同的症状。

一些人的自闭症状也许温和一些，另一人的症状则一些。 由于自闭症对患者的影响不同，医学专业人士称其为“谱群紊乱疾病”。患有同样谱群紊乱疾病的两个人也许行为表现不一样，也不具有同样的技能。

1.患自闭症的孩子可能与其他孩子的行为表现不太一样，这是由于自闭症孩子的大脑加工处理信息的方式不一样。自闭症孩子在说话方面有障碍，可能用手势而不是语言进行交流。他们也可能在与人进行眼神交流方面或理解一些诸如微笑或蹙眉等社交暗示方面有困难。

2.自闭症孩子一般都喜欢独处静静一个人发呆，自言自语，不喜欢热闹，不喜欢和小朋友玩，性格内向胆怯。

3.一些自闭症孩子遇到不如意时，可能脾气暴燥，大哭大闹，因为这些自闭症的孩子不会用更清楚的语言去表达自己的意愿，只能通过哭闹来表达自己的情绪。

3.自闭症孩子在应对变化方面有困难，当每日常规发生改变时，会变得很焦虑。一些重症患者可能无法专注于同一物体或想法，或者总重复一些动作，像摇晃身体、拍手等。 总得来说，自闭症的孩子不聋你对他说话他却听不见，不盲却对周围发生的事视而不见，不哑却不愿意开口，不敢与人对视，静静一个人一坐就一整天，喜欢孤独地自言自语，有些自闭症孩子智力低下而有些自闭症孩子却智力超群。

1.大舌头

有些孩子说话发音时，一些字、音咬不清，这在1岁以内的小孩中是常见的。也有一些孩子是由于舌系带过短而造成发音不清，这需要检查治疗。 舌系带是舌尖下方一条纵行的薄薄的黏膜，如果舌系带过短，舌头伸展受到限制，发音吐字就会受到影响。 检查舌系带是否过短，方法很简单，让孩子学伸舌的动作，当舌尖是尖形或圆形时，就是正常的，若是形成倒W形的舌尖，中间有一条明显的凹陷，就是舌系带过短。 舌系带过短大多是先天性的，也有一些是由于后天创伤引起的。若确诊为舌系带过短，可进行手术矫治。

2.曾经受到惊吓，造成心理恐惧。

曾经看到一部电视，电视里的小姑娘因为在半夜熟睡中被吵醒，看见自己的母亲被父亲虐打的狼嚎叫的，从此她就像个哑巴似的不再开口说任何一句话。 但她不并傻，手脚灵活，很听话，做什么事情都小心翼翼地的讨好人，深怕做错什么事挨打挨骂似的紧张，也就是说她除了不愿意说话，其它的做任何事都都与正常一样无任何别，这就是受到惊吓后的她语言自我封闭的一个表现，这是后天因环境而导致的。 这个心灵的创伤，要多给予她一点关爱，多一点鼓励，多一些耐心，多一些时间，在温馨的生活中让她感受到爱和关怀，给予足够的安全感后她会慢慢放松心扉重新开始与人沟通的。

3.孩子的生活环境中的语言语种太多样。

现在的父母都希望生子成龙、生女成凤的，不能让孩子输在起跑线了，过早地给孩子学习多种语言，引起孩子的对语种区分不清。

有很多家庭中都有这种情况，家庭成员间说多种方言如：孩子的父亲与奶奶间说自己的方言；孩子的母亲与外公外婆间又说另一种方言；而孩子的父母两人沟通就用普通话。

而这个孩子并不笨，叫他干什么他都听得懂，人也精神活泼，爱笑爱动，可就是他整天依依呀呀说的话别人听不懂，很多父母这时候可能就着急了，误以为自家的孩子是不是个哑巴？是不是自闭症？

不是的，孩子的听力没有问题，孩子的发音也没有问题，孩子并不安静地发呆，跟别的小孩一样多动活泼，与小朋友相处玩得也很开心。 只要家庭成员间暂时先统一说同一种语言，慢慢地先让孩子学会说普通话，至于其它的什么方言甚至英语都要等孩子学会开口说话后再谈。

孩子不说话也有很多的原因，作为家长一定要重视这个问题,并在孩子语言发育期进行正确的,因为语言障碍可引起孩子日后的社交和心理障碍。孩子是家庭的一员,家长的一言一行深深影响着孩子的身心发展,周围环境对孩子的早期智力开发起着非常重要的作用。

1. 在日常生活中要从容不迫地与你的孩子说话,多多停顿,并让周围人也这么做。从孩子身边熟悉的事物教起,从孩子感兴趣的事物入手。比如喂孩子吃饭的时候，要用夸张的口形放慢速度教他说：饭饭，宝宝吃饭饭；洗澡的时候，玩的时候都要无时不刻地跟宝宝有一个语言的互动，先从单字发音开始，到双字，再循序渐进地慢慢过度到小短语。

2.即使孩子小咬字不清,你也要用积极的态度、欣赏的话语和表情立即给予回应。千万不要打断孩子说话,或者代替他说,或者纠正他的发音。先吸收,后模仿,这是孩子语言学习的一个特点。

3.用词正确、发音清晰地对孩子说话,是你提供给孩子的帮助和科学的教育方法。孩子听得多了,他自然就会改正。只有当孩子觉得这样的尝试是有趣的,他才会有继续努力的动力。只有孩子尝到了与人沟通的乐趣,他才会乐于学习语言。

不要认为孩子2岁还不会说话就一定是自闭症，要多陪孩子成长，孩子学习语言很重要，家长应积极地、有耐心地孩子正确地学习语言。

自闭症，又称孤独症，属于发育障碍，表现为交流障碍、语言行为障碍为主，同时伴有一些刻板的行为，以及与其他小朋友不合群，或对大人的回答不能很好地回应等一些情绪上或行为上的问题。

如何判断2岁宝宝是否自闭家长朋友可遵循以下建议自检一下：

1.语言交流能力发展迟缓.

2.对周围发生的一切漠不关心.

3.喜欢独来独往，和家人也不太交流，更不与小朋友一起玩耍.

4.不懂如何玩玩具，不遵守 游戏 规则，只是以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢做单调、重复的动作.

5.对事情的专注时间过于短暂，注意力特别容易分散.

那么就需要带宝宝到医院进行相关测试了，以便及时发现导致宝宝注意力不集中的问题。

约70%的自闭症宝宝同时伴有智力落后，它的诊断并不困难，但误诊率却极高。典型的自闭症是非常容易被发现和进行诊断的，爸爸妈妈只需要关注宝宝的行为和表现，一旦感觉到异常，带宝宝到医院进行测评时获得终确诊。

科学家研究认为，针对 3 岁以下疑似或者被确诊为自闭症的儿童，的干预措施就是尽可能早地开始发展和行为训练。但即便是早期干预也要制订一项长期，并坚持下去，一致性对自闭症儿童非常重要。

一般建议干预强度至少是每天 5 小时，每个星期 5 天。需要注意的是，必须根据每个自闭症幼儿的需求与优势，进行综合发展性的评估之后，再进行干预。

同时，家庭训练和融合教育对于自闭症患者来说同等重要，家庭成员的积极参与，或者照料者参与到干预中，才会对发展性治疗结果产生重要影响，才能够帮助自闭症患者恢复语言、行为、学习能力。

如果宝宝出现下面四种情况，家长都需要注意宝宝是否有自闭症的可能:一、和人没有目光交流或目光对视短暂。二、语言发育落后或者倒退，例如2岁宝宝还不会说出三个常用物品的名称。三、对周围的人不感兴趣，很难和宝宝交流互动，叫名字没有反应或反应。四、兴趣单一、刻板，或只对某些个别的东西感兴趣，如玩具小 汽车 的轮子等。当然，自闭症的确诊是需要到专门的科室去诊断，一般确诊要在两岁半到三岁左右。如果宝宝出现上面的情况。家长要注意带宝宝去医院进行详细的检查。

先确定视力正常，听力正常，然后看看对人，和声音有没有反应，主要看跟人有没有互动，如果宝宝跟人缺乏互动，那就要去医院进一步检查

建议到正规的医院进行诊断。

自闭症又被称为孤独症，病因还不完全清楚。该症一般起病于出生后36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即 交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。

自闭症症状的详细表现：

(1)孤独离群，不会与人建立正常的联系。即是缺乏与人交往。交流的倾向。

(2)言语障碍十分突出。大多数患儿言语很少，的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。

(3)兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种 游戏 或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。

(4)大多智力发育落后及不均衡。多数智力发育比同龄儿迟钝，但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。

2岁的儿童的自闭症的判断主要是前三个项目，如果有建议抓紧去医院看，早期治疗效果好一些。

怎样判断孩子有没有自闭症呢？

1、个性冷漠

原生家庭对于孩子的成长起到了至关重要的作用。父母作为孩子亲密关系的监护人需要给与足够的关爱和，如果都没有时间关心孩子很容易引起性格孤僻，缺少依赖感和安全感。在长大后多表现为个性冷漠，不愿与人接触，更习惯于同自己交流。喜欢独来独往，在他的思想认知里自己本身就是常常被人忽略的存在。对待问题不会寻求他人的帮助，鲜少建立人际交流，心中充满了孤独感。2、对身边的人缺乏信任

在孩子人格形成的过程中，家庭给予的教育十分重要，因为这个阶段的孩子绝大部分的时间都呆在家里。从拥有孩子那一刻起父母便出现了不可推卸的感，每一种行为、习惯、思维、概念都将对孩子的思想产生浸染和熏陶。情感上的交流是为细腻且重要的，在孩子的世界里抚养人的理念是判定一切是非的标准，他会遵循父母的要求来建立自己的观点。

倘若父母只带给孩子威严和要求，幼小的内心会缺少温情的东西，只会更武断和的追求目标以赢得肯定。即便长大后可以在某些方面取得令人佩服的成绩，内心也会充满了失落和，表现为总是对身边的人缺乏信任，难以和他人建立亲密关系。