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1、邑字的读音是yì,邑的意思有城市、同乡的人、古代封地及愁闷不安等意思。

2、“邑”是汉字部首之一，用作偏旁时变体为阝（右耳旁）。

3、从“邑”的字多和地名、邦郡有关，如都、郡、邻、邦等。

4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学翻译：方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

5、1、出处：北宋文学家王安石的《伤仲永》。

6、金溪民方仲永，世隶耕。

7、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

8、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

9、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

10、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

11、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱乞之。

12、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

13、3、翻译：金溪有个叫方仲永的，家中世代以耕田为业。

14、仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。

15、忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

16、他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。

17、这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

18、从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

19、同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

20、方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

21、扩展资料一、创作背景康定元年（1040），王安石再次到金溪探亲。

22、此时方仲永已做回了农民。

23、庆历三年（1043），王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

24、这篇文章的语言十分精当。

25、叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。

26、例如段，首句交代籍贯、身份、姓名、家世，这不仅是必不可少的一般介绍，而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫。

27、既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景；一个“啼”字，生动地写出方仲永索求书具的儿童情态；“忽”“即”“立”三个副词，使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。

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