琪琪给大家谈谈小学语文五年级课程标准解读，以及小学语文五年级课程标准应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

小学语文五年级课程标准解读 小学语文五年级课程标准小学语文五年级课程标准解读 小学语文五年级课程标准


小学语文五年级课程标准解读 小学语文五年级课程标准


1、作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

2、怎么样才能写出的说课稿呢？以下是我为大家收集的小学五年级语文说课稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

3、小学五年级语文说课稿 篇1一、教材分析五年级语文《海伦凯勒》这篇课文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦.凯勒，课文报告了海伦在萨勒老师的下，支付了凡人不可思议的艰苦终于学会了语言，唤起了她对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。

4、字里行间满盈了爱的温馨，是一篇对学生举行爱心教诲的好课本。

5、二、讲授目的1、通过正确、流利、有感情地朗读课文从而了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。

6、2、凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神，以及她对亲人，对残疾人，对的强烈的爱心。

7、三、教学重、难点：小学生没有可供借鉴的生活经验和情感储备，对海伦“不幸”的命运，“艰难”的成长过程和“永远留在世人心中”的“奋斗精神”不容易产生共鸣，因此，让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重难点。

8、因此我制定了如下目标：1、有感情地朗读课文，通过体验、感受、对话交流，感受海伦？凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，四、设计理念新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神影响是深广的，要重视语视语文的熏陶感染作用。

9、”要体会文本的情感，一个很好的途径便是“语文教学要重视情感态度、情感价值的正确导向，要让学生在主动积极的思维和强烈的情感活动中，加深对语言文字理解、赏析，使它们有所感悟、思考，并受到情感熏陶。

10、设计思路充分相信学生，放手让学生去读，学生以读解文，以情带读，通过精美感人的多媒体课件的演示，多层次的朗读，走近海伦，感受她的生活态度，感受她的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。

11、让学生在学习的过程中获得个人的体验，把语文学习转化为积极的情感。

12、五、教学准备多媒体课件六、教学过程1、读题导入，激趣。

13、由于第四节课学生和听课老师都己疲倦了，所以我首先以四次高呼课题的方式，以唤醒学生的学习兴趣和阅读欲望，并且第呼一次都出示不同时期海伦的，以深化学生的感知。

14、2、精读感悟，体会不屈。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。