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1、三年级下册数学年月日教学设计人教版1教学目标:1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。

2、2、联系生活实际体验年、月、日的长短不同。

3、3、会用各种方法记大月、小月;并能应用解决实际问题。

4、教学重点:体会年月日的长短教学过程:一、单元主题图引入师:那年的奥运会将在我国举行?儿童节是什么时候?什么时候过年?这些都要用道年月日的知识,今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。

5、二、教学年月日1、出示XX年的年历表观察年历表,讨论、交流知道了什么?一年有()个月。

6、完成各月的天数表观察统计:31天的有(),30天的有(),2月有()天。

7、2、介绍大月与小月31天的月份叫大月,30天的月份叫小月,二月份是一个特殊的月份。

8、3、记大约与小月的方法拳头记忆法口诀法三、小结一年共有()个月,()个大月()个小月四、课堂练习由学生完成,在交流。

9、课后记:第二课时平年与闰年教学内容:书82页例284页课堂活动、练习十五2--6题教学目的:1、巩固前一节课学习的年月日的基本知识。

10、2、知道平年、闰年各有多少秒天,以及产生这种异的原因。

11、3、能解决与2月有关的时间问题,会判断闰年与平年。

12、教学重点:理解平年、闰年的含义教学过程:一、复习旧知一年有几个月?哪几个月有31天?哪几个月有30天?二、学习新课分发年历表,分小组观察、记录历年来2月的天数。

13、完成表格观察表格,你发现了什么?给出含义:2月有28天的年叫平年,2月有29天的年叫闰年。

14、观察闰年与平年间的间隔?了解闰年与平年的来历?由学生自学。

15、理解“四年一闰”的含义,并能用他判断一年是否闰年?三、课堂活动1、算一算,一年共有多少天?分小组,自己想办法计算,提倡不同的方法。

16、2、交流与年月日相关的知识。

17、四、课堂练习1、练习十五2题猜生日2、练习十五3题说出重大的节日3、练习十五4题难忘的日子4、练习十五5题自制年历三年级下册数学年月日教学设计人教版2《年月日》这样的教学内容比较抽象,但比较生活化。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。