标点符号用法2018新版 标点符号用法2018新版本

标点符号大全及用法表

在使用标点符号时，需要注意以下几点：

关于标点符号大全及用法表如下：

标点符号用法2018新版 标点符号用法2018新版本

标点符号用法2018新版 标点符号用法2018新版本

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

标点符号的作用 表示语气。如：陈述语气句末用句号；疑问语气句末用问号等。表示停顿。是指：说话时候有或长或短的停顿，书面语中的停顿就是通过标点符号表示的。

性质。如：单说'董存瑞'指人名，写成《董存瑞》指书籍或电影。 标点符号的使用方法

句号（。）句号表示一句话说完之后的停顿。如：妹妹是一名小学生。语气较弱的祈使句，也可以用句号。如：请您稍等一下。

几个单独的句子组织在一起而合成的一个长句子，表达一个意思的时候，只在句末用句号，中间用逗号。如：深林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。

问号（？） 问号表示一个疑问句末尾的停顿和语气。如：你的家在哪儿？ 针对一件事情的连续提问，句子没说完，意思还不完整，问号放在句末。如：这本书是李明的，还是刘红的？

感叹号（！） 感叹号表示一个强烈感彩（高兴、赞扬、惊讶、愤怒、请求等）的句子完了之后的停顿和语气。如：我们胜利了！ 陈述句带有强烈的感彩的，也可以用感叹号。如：顷刻间数万倾良田成了一片汪洋！

陈述句末尾带有语气助词，表示某种语气的。如：你别那么急，时间还早着呢！ 祈使句的语气特别强烈的。如：小白兔惊恐地喊起来。如：'救命啊！'标语、口号、敬语、称呼语和应答语后。如：善待地球就是善待自己！

逗号（，）：表示一句话中间的一般性停顿。 主语（句子陈述的对象）较长，或者为了突出主语，便在主语后加逗号。如：浦东，欢迎您！

句子开头的修饰成分、成分同别之间用逗号。如：晚饭过后，火烧云上来了。 宾语（动词后，回答'谁'或'什么'）较长时，用逗号隔开。如：他抬头一看，一辆汽车正开过来。

用逗号表示复句中分句之间的停顿。如：赵州桥不但坚固，而且美观。 用在并列词组之间的停顿。如：哪里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋千鲜果飘香，冬天白雪一片。 用在关联词之后表示停顿。如：可是，这多么有意思啊。

标点符号的用法及正确使用

标点符号的种类2011年12月30日，标准化管理委员会发布了《标点符号用法》确定，常用的标点符号有17种（原16种），即：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、顿号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号、专名号、分隔号。

标点符号的用法及正确使用如下：

标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。常见的标点符号包括句号、逗号、问号、叹号、冒号、分号、引号、括号、破折号等。

句号用于表示陈述句的结束，逗号用于分隔句子中的成分，问号用于疑问句，叹号用于表示强烈的感情或语气。冒号用于引出下文或总结上文，分号用于表示并列关系的句子，引号用于引用话语或特殊词语，括号用于补充或解释前面的词语，破折号用于表示语气的转变或补充说明。

根据句子结构和语气选择合适的标点符号。正确处理句子中不同成分之间的关系，如并列、因果、解释等。注意标点符号的位置，如引号、括号等应放在合适的位置。避免滥用标点符号，如不必要的逗号、句号等会影响句子的流畅性。

标点符号的分类：

1、点号：点号包括逗号、顿号、冒号、分号、句号，主要表示不同句子的语法关系。其中，逗号表示句子之间的停顿；顿号表示句子内部最小的停顿；冒号表示总结上文或提示下文；分号表示并列句之间的停顿；句号表示完整句子的结束。

2、标号：标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号，主要表示文本的组成成分。其中，破折号用于标示语意递进或语意转换；括号用于标示注释内容或补充说明；省略号用于标示语意未尽或语意重复；书名号用于标示书籍、文章、报刊、影视作品等的3、名称；引号用于标示引用话语或特定称谓；连接号用于标示连接词语或特定含义。

符号：符号包括间隔号、着重号、专名号、分隔号，主要表示文本的特定格式。其中，间隔号用于分隔同音词；着重号用于标示重要词语；专名号用于标示人名、地名、朝代名等专有名词；分隔号用于分隔诗行及人名。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被的人除外。（转折关系）

标点符号的用法，你们知道吗？

纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。

关于标5. 冒号（:）：冒号用于说明、解释、定义或列举等内容。它用于引出后面的详细说明、例证或总结。点符号用法大全如下：

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。

例如：太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》）。原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。（小学《语文》第七册《五彩池》）

眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）。

标点符号的基本用法有哪些

常见标点符号用法

1. 句号（.）：句号用于表示陈述句、声明句或命令句的结尾。它标志着一个完整的句子的结束。

2. 问号（?）：问号用于表示疑问句的结尾。它表示对某事的疑问或询问。

3. 感叹号（!）：感叹号用于表示感叹句或表示强烈的情感、惊讶或重要性。它用于表达强烈的情绪或意义。

4. 逗号（,）：逗号用于分隔句子中的元素，如列举的项、插入语或从句。它用于提供句子中的短暂停顿或使句子更加清晰易懂。

6. 分号（;）：分号用于分隔较长的子句，用于连接两个相关但的句子。它表示两个句子之间有一定的关联性。

7. 引号（""或''）：引号用于引用他人的话语、书名、引文或特定术语。在引用的内容之前和之后使用引号。

8. 括号（()、[]或{}）：括号用于插入额外的信息、解释或注释，这些信息对句子的理解并不必要。括号内的内容可以省略，不影响句子的完整性。

9. 破折号（—）：破折号用于表示额外的补充说明、强调或突出一个观点。它可以用于替代逗号、冒号或括号。

10. 省略号（...）：省略号用于表示省略或未完待续的意思省略号〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。 括号〔（）〕： 一般多用来表示文中的注释或补充。如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，文学出版社1981年版） 破折号〔－〕： 的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。 顿号〔、〕： 表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如： 张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号） 市一中学的、主任、第三中学的、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。） 逗号〔，〕： 表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有： a．用在较长的主语后面。 如：这个演员表上排列在一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。 b．用在需要强调的简短主语后面。 如：，祖国的首都。 c．用在句首状语的 后面。如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 d．用在较长的宾语前边。如：我不得不承认，他的实力比我强得多。 e．用在插入语前后。如：我来，往少里说也有十几次了。 f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般下是不必停顿的。如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 g．用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 h．用在次序语后面。如：，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。 i．用在倒装句中间。如：多么美丽，这一朵朵鲜花。 分号〔;〕: 表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。 在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。 并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。 分项列举的各项之间，也用分号。 冒号〔:〕: 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。） 没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。 引号〔“”〕: 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在一段用后引号。 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。 括号〔()〕: 表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。 破折号〔---〕: 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。 它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。 省略号〔......〕: 表示文中省略的部分。主要用法有： a．表示引文的省略 b．表示列举的省略 c．表示说话断断续续 d．表示语意未尽 e．表示沉默不语 并列词语在句中作定语时， 省略时只用"等"不用省略号。使用省略号要注意它和前后标点的关系。省略号前边如果是完整的句子，此句点号照用；如果不是完整的句子，一般不用点号。省略号后边一般不用点号。省略号后边有时用点号，目的在于分清结构，表示不与下文相混。 书名号〔《》〕:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视片名等。书名与一般用双层尖角号表示。书名号内还要用书名号时，里面的用单层尖角号。 着重号〔.〕:标明要求读者特别注意的文字。着重号用小圆点表示，点在被强调的文字下边，有多少个字，就点多少点。 连接号〔-〕:表示把意义密切相关的词语连成一个整体。它是一个小短横，高低居中。它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。 间隔号:标明词语的分界。它是一个小圆点，放在隔词语的中间，高低居中。它用在并列的词语构成的标题中；用在词牌名与题目间；用在书名与篇章名之间；用在外国人或某些少数民族人名内部各部分之间；用在表示年月日的数字之间。 专名号:表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。它是一条横线，村在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。它只用在古籍或某些文中著作里面。。它在引用、叙述或对话中常用。

- 标点符号应根据句子的语法和结构进行正确的放置。

- 适度使用标点符号，不要滥用或过度使用，以免造成句子混乱或不清晰。

- 注意标点符号的顺序和位置，确保符号放置在正确的位置，以传达准确的意义和语气。

- 遵循相应的标点规范和规则，以确保书写的准确性和专业性。

最重要的是，使用标点符号要有逻辑和语法的准确性，以帮助读者理解和解读句子的含义。

标点符号的用法有哪些？

标点符号是书写语言中的重要组成部分，用于标示句子的结构、节奏和语气。以下是标点符号的使用准则：

对调号的正确写法

② 请把门关上。

对调号的正确写法，在写作当中符号是很重要的，特别是对调号，正确的使用对调号可以更好的阐明自己要表达的意思，对调号很多人都写不好，下面是对调号的正确写法。

对调号的正确写法1

对调号是修改病句的符号。

表明调整颠倒字句的位置。

对调号的形状像一个倒过来的数字2。

对调号三曲线中间的字句不调整。

种如图所示，是直接调换相邻的字句。

第二种则是三曲线调换号，调换中间有间隔其他字句的字句位置。

一、标点符号的分类

（一）点号：

顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、

（二）标号：

引号、省略号、破折号、书名号、小括号、间隔号

二、标点符号的用法

点号：

1、顿号（、）：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途：

（2） 分隔用汉字作为序号的序号和内文。

例如：

超市里的商品琳琅满目，有蔬菜、水果、零食、日用品、电器等 。

我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？

2、逗号（ ，）：表示一句话中间的小于分号大于顿号的停顿。

特别要注意的是，如果句子并列词语之间带有“啊”、“呀”、“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。比如：

葡萄沟的葡萄，真是五颜六色，像紫色啦，深紫色啦，绿色啦，红色啦……

3、分号（；）：是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，也可以是多重复句的层分句，或者是大句中的并列部分。例如：

信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。

4、冒号（：） 通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

用在称呼语的后面，表示提起下文。如：

同学们：恭喜你们在这次运动会中取得了好成绩。

在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。

用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。例如：

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

5、句号（ 。）：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾，表示一句话完了之后的停顿。什么叫一个句子呢？一个语言格式不论长短，只要是能地表达一个完整的意思，就是一个句子。例如：

我今天心情很愉快。

请你不要在公共场合吸烟。

6、问号（ ？）：是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的'停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。例如：

这个消息你听谁说的？可靠吗？

你做错了事，难道不应该主动认错吗？

7、感叹号（！）：表示一句话完了之后的停顿，一般用于表示感叹句和语气很重、很强烈的祈使句的末尾。例如：

他是一个多么善良的老人啊！

你立刻给我出去！

对调号的正确写法3

修改符号的作用

1、改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正、

2、删除号:表示删除掉、文字少时加圈,文字多时可加框打叉、

3、增补号:表明增补、文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围、

4、对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整、

5、转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位、

6、接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行、

7、另起号:表明要另起一段、需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置、

8、移位号:表明移位的方向、用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置

9、排齐号:表明应排列整齐、在行列中不齐的字句上下或左右画出直线、

10、保留号:表明改错或删错后需保留原状、在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线、

11、加空号:表明在字与字或行与行之间加空、符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处、

12、减空号:表明字与字,行与行之间减空、符号使用方法同上、

13、空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距、

14、角码号:用以改正上下角码的位置、

15、分开号:用以分开外文字母、

各种标点符号的用法和意思

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水赖、野猫……种类实在不少。

标点符号：辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。（注：数学符号、货符号、校勘符号、辞书符号、注意符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。）

1. 句末点号

句子：前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调，表达相对完整的意义的语言单位。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

标点符号的正确用法图

标点符号的正确用法如下：

1（1）分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。.句号（。）：表示句子的结束。在一般情况下，每个句子结束后都要用句号表示。例如：“今天天气很好。”，“她去了学校。”。

2.逗号（，）：用于分隔句子中的不同成分，表示停顿。例如：“我喜欢苹果，香蕉，葡萄。”。

3.顿号（、）：用于列举同类事物，分隔句子中的成分。例如：“语文、数⑨ 句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开。例如：学、英语”都是我最喜欢的科目。

4.冒号（：）：表示解释、说明或引出下文。例如：“今天天气：晴朗、温暖。”

6.括号（（））：用于注释、补充或表示句子的成分。例如：“这是一道（难度较大）的题目。”

7.叹号（！）：表示感叹、强调或疑问。例如：“今天天气真好！”，“你真棒！”

8.问号（？）：表示疑问、不确定或反问。例如：“你喜欢猫还是喜欢狗？”，“这个正确吗？”

9.破折号（——）：表示解释、延伸或表示转折。例如：“他——我的，帮助了我很多。”

10.连接号（～）：表示连接两个相关的词语或短语。例如：“科技～发展”，“快乐～生活”。

11.书名号（《》）：用于标注书籍、文章等的名称。例如：“《红楼梦》是一部经典的。”

12.斜杠（/）：表示分割、分类或对照。例如：“男生/女生”，“春夏/秋冬”。

13.标点符号的位置：一般来说，标点符号放在句子之后的空白格内。但是，引号、括号等标点符号可以放在句子开头或中间，以表示特定语气或成分。

14.标点符号的匹配：在成对的标点符号中，如引号、括号等，要注意前后呼应，保持匹配。

标点符号的用法有哪些？

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（小学《语文》第十一册《桂林山水》），

‘ ’标点的用法如下：

单引号是指一般用于直接引用的部分或话语，当引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。标准《标点符号用法》规定，引号所标示的，是“行文中直接引用的话”，以便把这些话和作者自己的话区别开来。如果所引的话中又包含有引用的话，则要采用外双内单的办法，即外面一层用双引号，里面一层用单引号。

用法：

1、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例子：小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”

2、用于各大拼音输入法，隔音符。

例子：余额，正常拼音：yue，输入法：yu'e。

3、用于突出文章结构，或表达特殊内容。

例子：也许，这就是'生活的诗意'吧！

标点：

标点符号（punctuation mark）是书面上用于标明句读和语气的符号。是① 表示复句内部并列分句间的停顿。例如：辅助文字记录语言的符号，是书面语言的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括句号、逗号、感叹号等。

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

如何正确使用提示语中标点符号的用法？

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

说话人姓名和提示语在说话内容之间，标点符号的用法： 在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。

例如：

1、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本的‘书’！”

2、“三个儿子？”老说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

提示语中标点符号的用法

1、说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。这种方法是写人物对话最常用的形式。

2、说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。使用这种对话形式，能够强调说话的内容。先标双引号，在提示语后加句号。

3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。

4、只写说话内容，不写是谁说的。这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是对调号的正确写法2谁说的话。这种没有提示语的只要加双就可以了。