实验室安全培训方案 实验室安全培训有哪些内容

实验室安全教育培训内容

实验室安全教育培训内容：

实验室安全培训方案 实验室安全培训有哪些内容

实验室安全培训方案 实验室安全培训有哪些内容

1、一般性实验室安全工作守则：

必须遵守各场所制定的安全规则。

接受与工作本身有关的安全教育及培训。

在工作岗位上严禁吸烟、饮酒、吃口香糖及其它妨碍工作之进食等。

必须熟悉灭火器、消防设备的使用方法及放置地点。

必须了解各工作场所逃生及疏散路线。

离开工作场所务必随手将不用的水、电、天然气、气体等开关关闭。

发现实验楼内任何地方有危害安全之人、事、物等，必须立即向有关人员反映作紧急处理。

2、小心对待所有化学品：

请戴好手套，安全和穿好实验服；

有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行；

保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下；

按照正规指南，安全处理危险物品；

注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；

禁止使用可能产生产生电火花的电器(带电刷的机械搅拌器，未经过防爆改装的电器）；

谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！

身体或精神状况不好的时候不要做实验；

等等……

实验室生物安全培训内容

实验室生物安全培训内容如下：

培训的内容符合生物安全防护的要求，结合检验科具体情况确定本实验室生物安全培训的内容。培训处理意外的能力及消防、化学安全、生物危险、预防传染和急救等内容。

培训方法可灵活多样，主要包括专题讲座、影像教学、教学、模拟演yyxq练等，以提高被培训者的实际作能力和个人生物安全防护水平。

培训对象为科室所有相关人员，主要包括实验人员、清洁人员、标本运输人员等。对yyxq新必须进行岗前培训和岗中指导，对老员工应进行周期性的再培训。

培训目的是使所有相关人员熟悉工作环境，熟悉所从事的病原微生物的危害、预防和相关实验室活动的作程序，掌握所使用仪器设备的性能和yyxq作程序，了解生物安全知识，掌握意外处理程序等。

强化生物安全培训

生物安全是安全的重要组成部分，做好生物安全防控至关重要。牢记生物安全，时刻谨记生物安全作规程，认真学习、宣传和贯彻生物安全的重要性和紧迫性，是今后天勤生物重大的任务和使命。

如何做好实验室生物安全管理工作

严格落实管理主体。

1.实验室要切实落实《生物安全法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》规定的生物安全主体，落实实验室负责人为生物安全人的制度。

2.强化实验室生物安全工作组织保障，建立健全本实验室生物安全管理体系和风险评估报告，及时研究解决实验室生物安全工作中存在的困难和问题。

3.严格执行实验室、实验活动审批和备案制度，规范安全管理实验室样本，制定本实验室的技术规范和标准，并严格按照技术规范和标准开展实验活动，做好关键设施设备（如高压灭菌锅、超净工作台、生物安全柜等）和废弃物管理（废弃物来源和处置过程清晰有记录），定期开展实验室人员健康和环境的监测，并建立完善实验室管理档案和记录。

4.加强实验室安全保卫，制定本实验室生物安全应急处置预案，并定期开展人员培训和演练。

实验动物是支撑生命科学基础研究的重要资源，随着有关法律法规和涉及实验动物及设施的新国标的实施，动物实验的标准不断提高，实验设施和动物的管理也将进一步加强，动物实验方法符合目的符合人类道德和惯例。盛元广通实验室动物房综合管理系统为高校和科研院所的实验动物中心、实验者、实验室主管、实验动物生产和使用单位实现全方位管理。

管理机构及管理职责

（1）设立（校级）实验室安全管理委员，负责全校实验室生物安全管理。

（2）委员会下设办公室，负责全校生物安全管理日常工作和生物安全应急处置工作。

（3）各院系、医院或从事相关工作的其他二级机构，设立实验室生物安全管理小组，实行小组下的实验室管理负责制。

（4）各二级单位的法人代表，对该单位生物安全负有完全。

（5）实验室主任、教学实验中心主任、课题负责人、实验教学主讲老师为所在实验室的生物安全负责人，负责确保实验室设施、设备、个人防护设备、材料等符合安全有关安全要求，评估实验室生物材料、样本、品、化学品、化学品和机密资料被丢失或不正当使用的危险，并对其定期检查、维护和更新，以保障实验室教学和科研工作的正常运转。

生物安全级别与实验室设置

具有感染威胁的生物危险度分为四级，级别越高，潜在危险越大。一般高校或研究所所涉及的是一级或二级生物安全水平的基础实验，更高级别生物安全威胁的实验很少开展，如需要进行更高级别生物安全威胁的实验，必须向学校相关机构通报，实验室相关设施及作必须严格按照世界卫生组织制定的《实验室生物安全手册》（第三版）执行。

（1）危险度1级（无或极低的个体和群体危险）不太可能引起人或动物致病的微生物。

（2）危险度2级（个人危险中等，群体危险低）病原体能够对人或动物致病，但对实验室、社区、牲畜或环境不易导致危害。

（3）危险度3级（个体危险高，群体危险低）病原体通常能引起人或动物的疾病，但一般不会发生感染个体向其他个体的传播，并且对感染有效的预防和治疗措施。

（4）危险度4级（个体和群体的危险均高）病原体通常能引起人或动物的疾病，并且很容易发生个体之间的直接或间接传播，对感染一般 没有有效的预防和治疗措施。

根据对实验室生物安全分类管理规定，将实验室分为Ⅰ级，Ⅱ级，Ⅲ级，Ⅳ级，实验室的设置应报有关部门批准，确定实验室级别，取得相应资格证书。

生物安全工作

（1）实验室应制定意外的应对程序和突发德应急预案，应急预案应报学校“实验室生物安全管理委员会”办公室备案。

（2）实验室安全管理负责人有监督实验室对易燃、易爆、有毒、放射性物品和病原体微生物等进行确认，分类管理，安全存放，随时。

（3）实验室安全管理人员应记录实验室危害评估的结果及所采取措施，发现问题应及时上报实验室管理小组。

（4）实验室安全管理人员必须对本实验室作有害材料的安全行为进行全过程监督和记录，提供生物安全指导。

（5）对于高风险材料应严密控制，专人管理，并有采购、使用记录等，防丢失或遗失。

（6）所有废弃物用使用可靠方法处理。

（7）实验室安全管理负责人有义务督促使其实验室的进行定期的健康检查。

（8）不得擅自改建实验室或改动实验室设置，确需改建或变更设置的，要对生物安全影响进行评估，经相关部门批准后，报学校实验室生物安全管理委员会办公室备案。

（9）定期向公众进行不同形式的生物安全教育，对相关实验室进行分级培训。

如果你觉得自己性格比较适合做这类安静的工作的话，就是比较稳定，不会有太大起伏。

生物安全实验室的设立单位制定人员培训应包括哪些

实验人员工作职责一、遵守学校作息制度，按时开放仪器室和实验室。二、参与制订实验教学，及时准备实验，指导学生实验。三、科学保管仪器设备，定期维护保养，保持仪器室实验室清洁。四、根据教学需要，及时做好所需物品的请购、领取工作。五、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。六、严格执行实验室、仪器室各项规章制度。监督实验教学执行，及时向分管汇报。七、积极组织、开展实验教学研究、自制教具，及时向有关人员介绍新增仪器设备。八、保管好实验室资料档案，及时准确地完成统计报表等各种表册登记。九、切实做好实验室的安全工作。十、离开实验员岗位时，做好移交工作。实验室、仪器室管理制度实验教学是整个学校教育的重要组成部分，实验室是师生进行教学和科学研究的专门场所。为有效管理实验室，仪器室，更好地服务于教学，特制定以下管理制度。一、实验室、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。人员更换须上报主管部门，并移交手续。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。二、专用实验室不得进行与实验无关活动，仪器设备不得挪作他用。学校应及时补充，添置仪器设备，适应教学需要。三、实验室应建立仪器总分类账和明细账，准确及时反映仪器增减结存情况。四、仪器设备应按学科分室保管，存放仪器在符合科学性原则前提下，做到取用方便、陈列美观。针对不同仪器特点，采取防尘、防震、防压、防磁、防晒等措施。五、经常维护、定期保养，做好防锈、防腐、防形变等工作。保持仪器良好状态，减少损耗。六、仪器设备的领用、借用一律通过管理人员，并以下手续：本校教师领用，必须提前填写《实验通知单》，用毕及时归还；外单位借用，须填写借用登记表，并经主管批准，按时归还。仪器收回时，管理人员应当面检查仪器完好情况。七、仪器作应严格遵守使用说明，损坏仪器要及时查明原因，区别情况分别予以报损或赔偿。八、建立和健全仪器设备，实验教学档案制度。妥善保存好仪器说明书，使用登记册、实验情况记载表等有关资料。九、严格按有关安全规则开展实验，做好安全用电，防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作。危险品必须专柜存放、严格取用制度，确保人员和仪器设备安全。十、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验，实验室要对全体师生开放，积极开展课外科技活动，充分发挥仪器设备使用效益。学生实验守则一、实验前必须预习课文有关内容，明确实验目的要求、实验步骤和作方法及注意事项。二、进入实验室，按指定位置就坐，保持室内良好秩序。三、实验开始时，应先检查实验用品是否齐全，弄清本实验所用仪器使用方法，所用试剂性质。四、实验时，听从教师和实验员的指导、认真作，仔细观察，积极思考，实事求是地做好实验记录。五、注意安全，严格遵守安全守则，如发现意外，及时报告老师。六、爱护公共财物，小心使用仪器和实验设备，注意节约试剂和水、电。七、培养良好实验习惯，实验用品要摆放整齐。各种废物都应放到指定地方，不得随便乱丢，实验完毕应洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面。八、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交老师审阅。九、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。十、实验时如有仪器损坏，及时报告教师，填写《仪器破损记录单》。教学仪器领用、借还制度一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。二、任课教师应将所需要的实验仪器材料品通知单（演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写）实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。三、管理人员接通知单准备好仪器品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。四、任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有损坏按规定处理。五、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢失，按规定处理。六、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。教学仪器维修、保养制度一、教学仪器是财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光防毒防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。二、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。四、学生分组实验时，管理人员要根据具体认真指导学生正确使用仪器，随堂及时维修有故障情况仪器，确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。实验室安全作守则一、实验前熟悉每个具体作中的安全注意事项。二、用完酒精灯后应立即熄灭,点燃的火柴用后应立即熄灭,不得乱扔。三、使用电器时谨防触电,不用湿的手、物接触电源.实验后应立即把连接电源的插销拔下。四、不允许把各种化学品任意混合,以免发生意外。五、不要俯向容器去嗅放出的气味,应保持一定距离,慢慢地用手把离开容器的气流扇向自己。六、稀释浓酸(特别是硫酸)时,应将酸注入水内并不断搅拌,切无将水注入酸内,以免溅出或爆炸。七、倾注剂或加热液体时,不要俯视容器,以防溅出.加热时,切记不要将管口向着自己或他人。八、严禁在实验室内饮食或把食具带进实验室.实验后必须仔细把手洗净。九、离开实验室之前,应检查水、电、门窗是否关闭。

实验室安全教育培训

盛元广通【高校实验室安全管理系统】可快速、全面、准确地掌控实验室危化品使用信息，在对危险源进行分类、分级并确定实验室安全风险等级，从基础工作、准入培训、安全检查、应急预案演练等方面，加强实验室安全风险管控，有效防范发生，深化实验室安全管理工作，加强了高校管控实验室安全重大隐患的能力。

构建完整的实验室安全教育体系，强化师生安全教育培训的各个环节，对各级安全管理与技术人员加强技术培训与考核，提升实验室安全应急能力。系统支持线上、线下会议、视频培训等多种形式；

实验室安全培训系统，主要以消防器材培训和其他化学实验安全为主

实验室生物安全培训内容包括

《生物安全法》的解读和生物安全管理。

组织对微生物实验室安全情况进行查漏补缺，包括仪器设备的使用状况、实验室室环境条件是否符合要求、各类标签标志是否准确、生物安全实验室三区划分情况、实验作流程、菌株保存情况、无菌室的生物监测和质量控制是否到位、微生物培养基的保存等。

实验室（Laboratory/Lab）即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。在上享有盛誉的实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的程度，出生了一大批诺贝尔奖获得者和拥有划时期意思的科技立异成果，是开展次学术交换的重要场合。每类生物安全防护实验室根据所处理的微生物及其毒素的危害程度各分为四级。各级实验室的生物安全防护要求依次为，一级，四级。

更多职业教育培训，请查看：