加强和改进未成年人思想道德建设_加强改进未成年思想道德建设心得

如何加强中学生的道德

该《意见》分加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，扎实推进中小学思想道德教育，充分发挥和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

第三，要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的分子，他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代，他们的榜样作用鲜活生动，有很强的力、感染力，他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等，不是居高临下式的教育，有利于启发并促进学生沟通、反省未成年人思想道德教育是教育工作的重中之重，各地高度重视、切实加强，充分发挥学校主体作用、家庭基础作用、保障作用，上下协调，齐抓共管，求真务实，不断探索新方法、注入新内容、开创新局面，打造“学校、家庭、”三位一体的德育网络。，提高学生的思想道德水平。

加强和改进未成年人思想道德建设_加强改进未成年思想道德建设心得

加强和改进未成年人思想道德建设_加强改进未成年思想道德建设心得

第六，要加强学生的实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中，要创造条件让他们在中接受“开放式”教育，到中去体会，去感悟自己的言行、别人的言行正确与否，避免因学校教育与教育脱节而出现的教育问题，这才是最有效的思想道德教育。

第七，要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课第五，要严格日常管理，完善评价制度。道德教育不能完全依赖学生的自觉性，要以日常行为规范管理与规章制度的约束为保证，管理育人必须到位，并将其进行量化管理。学校德育主要在不断的实践中改进管理方法，完善评价制度，促进学生的思想道德建设。标更注重学生的情感态度与价值观的培养，特别是语文、、历史等课程，很适合利用来对学进行思想品德教育，这样既完成了学科教学任务，又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。

加强未成年人思想道德教育要建立健全哪些"三结合

加强和改进未成年人思想道德建设要遵循四项原则：（1）坚持与第四，要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。要利用宣传阵地，如橱窗、标语牌等促进形成其次，学校要对道德教育的内容和方法进行转变和创新。学校德育工作要从重道德规范转变为重道德实践与择善能力的培养，因为单纯的道德规范教育容易使学生方行不一致。学校在道德教育内容上要特别注重培养学生分析、辨别能力与择善而行的能力，并把学生的基础文明素质制成一些具体可作的内容，由低到高做起。在道德教育方法上要从灌输与约束为主转变为疏、堵结合，采取潜移默化的方法达到润物细无声的效果。良好的道德风尚；用树立先进典型感染人、塑造人，用生动活泼的形式，如征文、各类比赛等启发人、教育3注重实效，不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。人；用寓教于乐的活动，如演讲、经验介绍等激发人、陶冶人；还要利用网络、广播、文体活动、自办刊物及有关制度规则等软件、硬件，学生对自身道德行为进行思考、理解并注重落实到自己的言行中。培育“四有”新人的目标相一致、与市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（3）坚持知与行相统一的原则。（4）坚持教育与管理相结合的原则。

如何加强中学生思想品德教育

，充分发挥学校的德育教育牵引作用。深入开展未成年人道德实践活动，不断完善学校思想品德课程体系，落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，推动核心价值观进教材、进校园，目的就是要进学生的脑子里，让青年人从小就树立正确的人生观、世界观和价值观。

第三，要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的分子，他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代，他们的榜样作用鲜活生动，有很强的力、感染力，他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等，不是居高临下式的教育，有利于启发并促进学生沟通、反省，提高学生的思想道德水平。

辽宁"关爱一线通"除电信部门正常收费外，主办三结合教育体系的原则：单位、使用单位均无任何附加性收费。

第六，要加强学生的实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中，要创造条件让他们在中接受“开放式”教育，到中去体会，去感悟自己的言行、别人的言行正确与否，避免因学校教育与教育脱节而出现的教育问题，这才是最有效的思想道德教育。

第七，要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课标更注重学生的情感态度与价值观的培养，特别是语文、、历史等课程，很适合利用来对学进行思想品德教育，这样既完成了学科教学任务，又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。

怎样搞好团支部的工作同时又不影响学习

首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个教师在这项工作中扮演重要角色，学校必须加强对教师言行规范的。

改变你开展活动的初衷.别总想着教育他们.让他们从活动中感到快乐才是重要的.因为你们学习任务这么重,需要一点调剂.你这个团支书多重要啊!准备一些小品,比如讽刺生活中同学们不好的行为习惯的,有笑料的,当然这需要你和其他团干部商量解决.在准备的过程中,你会体会到快乐.同学们看了得到快乐,他也不会感到有压力,反而能从欢笑中得到教育可他自己却不察觉.这才是高明之处啊!你的情绪也会随之兴奋,学习起来会更起劲.

1、目的性原则。优越的制度决定了我国学校、家庭、的根本利益是一致的，统一的组织，统一的指导思想，共同的方针目的，保证了我国学校教育、家庭教育和教育的一致性。其中最根本的一条是贯彻教育方针，实现教育目的。

其实你作为班级体的一名团支书，一边要实施团里的工作，经常组织活动。一边又要又要带动同学们的积级性。

1.我觉得作为团支书要经常和同学们一起聊天，了解他/她们都喜欢一些什么有意义的活动。跟着他/她们的想法去组织适合大家，有益于同学们的活动。这样他/她们就不会无聊。

2.在于每次活动都写工作小结之类,你不可能自己一个人包完吧?对于这些,你就要发挥你自己的才干,让同学们帮你分担.要求每一个团员都来写工作/总结，然后大家在一起来评定的来先取。对于表现好的，每个月就可以评为班级里的团员。

这样你不就可以减轻自己的负担，又可以带动同学们的兴趣吗？

到于，还有很多种作法我也不就一一举出来了。我想这也够用了。

加油吧！努力指学校教育、家庭教育、教育三者之间的相互结合。吧！做一名合格的团支书。

提高道德水准和文明素养在全弘扬什么精神

思想道德建设

提高全文明程度。实施公民道第二，全力打造家庭教育的课堂，帮助和指导学生和家长回顾家史、凝炼家训、树立家风，不断拓展和丰富内容，促进行为养成，有效发挥了学生家长在影响孩子成长过程中潜移默化的作用。德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高道德水准和文明素养。

统筹推动文明培育、文明实践、文明创建，推进城乡精神文明建设融合发展，在全弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。加强科普能力建设，深化全民阅读活动。完善志愿服务制度和工作体系。弘扬诚信文化，健全诚信建设长效机制。

劳动精神指的是以因劳称义为原则对人的劳动的属人性的精神追求。从劳动幸福的角度理解劳动精神，其实质就是一种劳动幸福精神。它的目的在于使人通过劳动超越动物性的存在而获得人的存在，使人以人的样式出场，获得人的主体性。劳动精神有四个层次，分别是普遍的劳动精神、专业精神、工匠精神和劳模精神。

这四个层次相互区别又相互关联包括：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务；加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务；扎实推进中小学思想道德教育；充分发挥和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用；重视和发展家庭教育；广泛深入开展未成年人道德实践活动；加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理；积极营造有利于未成年人思想道德建设的氛围；净化未成年人的成长环境；切实加强对未成年人思想道德建设工作的。。它们在层次、主体、内涵和外延上存在异。但是相互之间又具有紧密的内在关联。每一个层次都在前一个层次的基础上发展和深化。因此。要立足于四个层次之间的内在区别和关联来考虑劳动精神的传承和弘扬。

加强未成年人思想道德建设的必要性

提高道德水准和文明素养在全弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。

1 落实，把加强和改进未成年人思想道德建设摆上重要位置。从宏观上看，现在的未成年人将来都是祖国的建设者，他们的素质如何对和民族的发展具有决定性意义。特别是在当代，一个或民族要发展、要振兴，必须依靠国民整体素质的提高。加强和改进未成年人思想道德建设，正是提高国民整体素质的基础工程。

2、主导性原则。在学校、家庭和三方面的联系中，学校要起主导作用。一方面学校是专门教育机构，是专门研究教育问题的；另方面，我们的学校是性质的，它有根据发展的需要而提出的明确的教育目的。

2把握规律，深入研究新形势下未成年人思想道德建设的特点。对于思想道德建设也不能狭隘地理解，仅把它局限于文明礼貌、讲究卫生等具体品质的培养，而应当注重人的综合素质的提高。加强未成年人思想道德建设意义重大，需要我们去认真探索和把握它的规律与特点。

当代教育是学校教育、家庭教育和教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、家庭、都担负着重要的、不可推卸的。

思想道德与法律的关系是什么？

第四，要发挥校园文化的功能。营造良好的道德氛围，形成文明、健康向上的环境是校园文化应该发挥的作用。要利用宣传阵地，如橱窗、标语牌等促进形成良好的道德风尚；用树立先进典型感染人、塑造人，用生动活泼的形式，如征文、各类比赛等启发人、教育人；用寓教于乐的活动，如演讲、经验介绍等激发人、陶冶人；还要利用网络、广播、文体活动、自办刊物及有关制度规则等软件、硬件，学生对自身道德行为进行思考、理解并注重落实到自己的言行中。

道德与法律是相互联系的参考资料来源：。

3、实行双向服务的原则。只有三方面教育优势互补，才能充分发挥三结合教育的合力作用。

它们都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的。它们是两种重要的调控手段，自人类进入文明以来，任何在建立与维持秩序时，都不能不同时借助于这两种手段，只不过有所偏重罢了。两者是相辅相成、相互促益、相互推动的。

特色事业要靠今天的未成年人去继承，中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运。

教育培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素质。 当前和今后一个时期，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是。

针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和未成年人树立特色的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的特色事业建设者和接班人。

如何加强中学生的道德

2、以家庭为基础 在潜移默化中发挥家长作用。

第三，要重视发挥学生干部、团员队伍的作用。学生干部、团员是学生中的分子，他们的特殊身份容易为学生所接受、信服。他们在道德教育中的作用不可轻视和替代，他们的榜样作用鲜活生动，有很强的力、感染力，他们对学生的监督与管理有利于促进学生自我教育工作者、自我管理。他们与学生平等，不是居高临下式的教育，有利于启发并促进学生沟通、反省，提高学生的思想道德水平。

第六，要加强学生的实践，在实践中不断强化道德观念的形成和巩固。学生不可能只生活在校园中，要创造条件让他们在中接受“开放式”教育，到中去体会，去感悟自己的言行、别人的言行正确与否，避劳动精神的意思：免因学校教育与教育脱节而出现的教育问题，这才是最有效的思想道德教育。

第七，要利用课堂教学巧妙地对学生进行思想道德教育。新课标更注重学首先，学校要建立一支强有力的思想道德教育的教师队伍。俗语说：“正人先正已。”道德教育的实施者必须有良好的自身修养和道德素质，在日常言行和规范上发挥表率的作用。因此，每个教师在这项工作中扮演重要角色，学校必须加强对教师言行规范的。生的情感态度与价值观的培养，特别是语文、、历史等课程，很适合利用来对学进行思想品德教育，这样既完成了学科教学任务，又培养了学生正确的世界观、人生观、价值观。

发展先进文化的重要内容和中心环节是什么？

3、少年儿童是祖国的未来和希望。他们能否健康成长，直接关系到和民族的利益，关系到家庭和的稳定，关系到现代化建设的进行。因此构建学校、家庭、“三位一体”的和谐教育体系，推动学校、家庭、教育目标一致、理念趋同、过程同步、资源共享，势在必行。

发展先进文化的重要内容和中心环节是加强思想道德建设。

(4)坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地未成年人的思想，规范他们的行为。

思想道德建设是精神建设包含的一个方面，公民道德建设服从和服务于的路线、纲领，从意识形态方面，从理论指导上讲，就是必须坚持主义的根本指导地位。

加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：

在意识形态领域绝不能搞指导思想的多元化，这是初级阶段的思想道德建设必须始终坚持的一个基本立场。

时代要求

全全都要按照的要求，高度重视和热情关心未成年人的健康成长，特别要大力加强和改进未成年人思想道德建设。要充分发挥学校、家庭、社区的作用和、少先队、妇联、工会等组织的优势。

增强工作合力，提高整体效果，形成全全共同关心未成年人思想道德建设的良好局面。要努力营造有利的舆论环境、文化环境和法制环境，形成尊重未成年人、爱护未成年人、关心未成年人、帮助未成年人的良好氛围。