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1、尊敬的各位考官：大家好，我是今天的xx号考生，今天我说课的内容是《气候的基本特征》。

2、根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这么教为思路，从教材分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。

3、一、说教材教材分析是上好一堂课的前提条件，所以在正式内容开始之前，我先谈一谈对教材的理解。

4、本节课选自商务版初中地理八年级上册第二章第二节。

5、本节课主要讲述了气候的季风气候显著以及气候复杂多样两个典型特征，并详细说明了典型的气候对我国气温降水的影响。

6、本节课是自然地理中重要章节，同时也是了解自然环境的重要部分，为后续综合分析区域地理打下坚实的基础。

7、二、说学情教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。

8、接下来我对学情进行一下分析。

9、我所面对的学生是初中八年级的学生，这个学龄段的学生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程，并且经过一年多的地理学习，已经具备了一定的读图、析图能力，能够从地图中提取有效的地理信息。

10、但是，如何对地理信息进行分析，处理以及地理探究的能力还有待提高。

11、所以，需要教师采取自学探究式的教学方法，让学生不仅学的地理知识，同时还能够提高自身的地理学习能力以及，归纳、迁移的地理思维。

12、三、说教学目标根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】1、运用季风区与非季风区图，准确画出季风区与非季风区的分界线，说出冬、夏季风的源地、性质及影响。

13、2、运用东部地区雨带推移示意图，熟悉我国东部地区雨带推移的一般规律;理解夏季风的不稳定对我国旱涝灾害的影响。

14、3、运用年降水量分布图，概括我国降水的空间分布规律及影响因素;归纳我国降水的时间分配规律。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。