大家好我是小深，初中英语听课记录及评析，关于初中英语听课记录及评价很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

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初中英语听课记录及评析 初中英语听课记录及评价


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1、初中英语公开课听课心得体会1本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。

2、一、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。

3、挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。

4、此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

5、二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。

6、教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。

7、教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。

8、平时我们在这一方面做得不够好。

9、因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。

10、学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

11、老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

12、只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

13、三、教师自身素质高重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。

14、四、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。

15、这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。

16、所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

17、这也让学生很自然地进入课堂。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。