如何带动青年教师的工作态度_如何帮助青年教师

怎样培养指导青年教师

培养青年教师的方法如下：

如何带动青年教师的工作态度_如何帮助青年教师

如何带动青年教师的工作态度_如何帮助青年教师

1、努力为青年教师创造一个良好的成长环境。

2、要在上关心青年教师的成长，对于积极要求进步，成熟的青年教师，支部要及时吸收其入。

3、要在青年教师中树立榜样，用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。

4、培养青年教师，做到“三给”。给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。给动力。主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。给时间。

一、提高素养。教师的职责是教书育人，要履行好这项光荣而神圣的职责，首先素质要过硬，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，与其他行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。因此，青年教师在入岗前，首要任务是他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们认识到教书育人是一项神圣的职业，献身教育事业是一种崇高的选择。

二、加强职业认识。教育事业对教师的人格提出了非常高的要求：要有爱岗敬业，忠诚教育的奉献精神;要有热爱科学、追求真理的美好品德;要有求实、严谨、虚心、刻苦的教风;要有尊重规律，勇于创新的精神;要有关心集体，团结协作，大力弘扬集体主义的精神和有从发展教育事业、培养合格人才的大局出发的意识等等。因此，要充分激发他们爱爱国，热爱的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗。

【摘要】

浅谈：如何指导青年教师做好教学工作

本学期我校3位试岗教师走上了工作岗位，为我校教师队伍增添了活力，他们凭着自身的朝气和热情给学校的发展带来了希望,他们学历高，知识底蕴深是学校教学、科研的主力军,是对学生实施教育最有影响力和感染力的一支新军。然而，他们毕竟是“新兵”，教学经验的不足，管理能力的缺乏，使他们在工作中显得力不从心，满腔热情，十足的干劲，视乎无“用武之地”。久而久之将会挫伤他们的工作积极性，失去工作信心。为了提高他们的教学水平，帮助他们尽快走正教学之路，作为学校教学工作的管理者，就应该采取积极措施，想方设法为他们的成长“施肥、浇水”。一，注重师德，倡导教风，增强 学高为师，身正为范。爱岗敬业是青年教师成长的要务，每个青年教师都要牢固树立这一崇高的思想，消除“身在曹营心在汉”的不正确想法。增强爱岗敬业的感，树立良好的教风。一个学校的教风好坏、学风好坏，与教师自身有着非常密切的关系。对于刚踏上教学岗位的青年教师，由于受大环境的负面影响，思想意识还比较薄弱，虽说走上了教育工作岗位，但对教育工作的特殊性、教师职业的规范性、课堂教学的常规性了解的还不是很全面。这就应注重对其进行师德教育，使他们形成良好的职业精神、爱岗敬业、踏实做事、诚实做人、教风严谨的品质。二，充分发挥他们的自身优势，使其尽快适应课堂教学 高学历、厚底蕴是他们的自身优势，如何发挥他们的优势，使他们适应课堂教学是摆在我们教学管理者面前的主要任务。首先，要指导他们学会吃透教材，把自身的知识与教材上的知识融为一体，用自己的知识补充教材的不足，使学生学到了在教材上所学不到知识。这样，才能做到融会贯通,举一反三,旁征博引。既有丰富实际的教材内容,又有知识的拓展和延伸。这样的课,才使学生感到,听与不听不一样。如果教师所具有的专业知识,只限于向学生传授书本上那些有限的内容,仅仅是现学现卖,照本宣科,把教材上的内容不走样地搬上黑板，塞给学生。这样,就无法抓住教材,选取教材中的精华奉献给学生,更不能发掘教材中的智力与教育的价值。三、鼓励他们与学生多交流，耐心倾听学生们的心语 现代教育理论认为,教师和学生的关系是主导和主体的关系,即教师的主导作用和学生的主体作用,二者应是和谐的合作关系。在教学过程中,教师“闻道在先”,对学生的认知活动进行传授、指点和。但是,学习是学生的主业,教师是不能包办代替的。在教学活动这个特殊的认知过程中,教师首先要尊重学生，让学生感到安全、信任。教师要俯下身子耐心的与学生交流，使自己融入到学生的情感之中，走进他们的心灵世界里。去倾听他们善良、纯真、清澈的心语。才能达到“亲其师信其道”之目的。四、他们进行换位思考 在教学中，要经常青年教师进行换位思考。一是与学生换位思考，要善于运用移情，多站在学生的立场上去感受他们的语言和心理。“如我是一名学生,在课堂上我想听什么？喜欢老师怎样讲？”二是与听其他老师的换位思考，“如我就是这名上课的老师，我会怎样组织这部分的教学内容？会举什么样的例子？我会这样给学生讲这个问题？我的处理是不是会更好一些呢？”通过这样的思考，促进自己不断改进教学方法，提高教学水平。五、注重与他们探讨教学方法和课堂教学技巧。 青年教师在刚开始上课时有些紧张，对课堂驾驭的能力有限，指导他们通过观摩教学学习别人的方法和技巧，同时也请教学效果好的教师听青年教师的课，进行现场指导，向学生征求意见，指出其教学工作的不足，以帮助其尽快提高。同时，给他们创造条件，他们可以随时走进其他教师的课堂听课，每周写一篇教学反思或听课心得，使他们在学习与反思中得到进步。对青年教师的培养是一项长期的工作，既不能急于求成，又不能放松懈怠，必须有，有步骤，循序渐进的进行。这样方能凑效。

如何培养青年教师

培养青年教师的方法如下：

1、努力为青年教师创造一个良好的成长环境。

2、要在上关心青年教师的成长，对于积极要求进步，成熟的青年教师，支部要及时吸收其入。

3、要在青年教师中树立榜样，用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。

4、培养青年教师，做到“三给”。给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。给动力。主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。给时间。

如何培养青年教师

培养青年教师的方法如下：

1、努力为青年教师创造一个良好的成长环境。

2、要在上关心青年教师的成长，对于积极要求进步，成熟的青年教师，支部要及时吸收其入。

3、要在青年教师中树立榜样，用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长。

4、培养青年教师，做到“三给”。给机会。要多给青年教师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。给动力。主要是精神的，要借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情。给时间。

年轻老师不好好干工作

年轻的老师，不好好干活，怎么办？怎么办？是学校做青年的工作，让青年认识自己的作用。端正青年老师的工作态度。第二，用制度督促青年教师，让他去工作。第三，明确的告诉青年教师，自己不喜欢教师这项工作，就可以去向上级门提交辞职。这样，就把问题解决了。