天宫课堂重播_天宫课堂重播时间

2022看《天宫课堂》的感想范文（优选7篇）

记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，网络上，很多都在谈论的，观看了以后让人眼前一亮。很多人都是在写观后感的过程获得成长。我们从哪些角度来写《天宫课堂》观后感呢？以下是我为大家精心整理的“{2022看《天宫课堂》的感想范文（优选7篇）}”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

天宫课堂重播_天宫课堂重播时间

天宫课堂重播_天宫课堂重播时间

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇一）

宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的＇天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，的科技发展之路就在滚滚向前。

舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。

核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。

始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇二）

为激发学生学习科学的兴趣，向学生普及航天知识、弘扬航天文化、感受宇宙奥秘，12月9日15：40时，新右旗各中小学组织全体师生收看由载人航天工程办公室联合、科技部、科协、广播电视总台共同主办的“天宫课堂”课。参与观看的师生及家长达3500余人。

此次“天宫课堂”课是空间站首次太空授课，体现了空间站为国民教育服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国教育的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍展示空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、泡腾片实验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了实验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。同学们对种种物体在太空中表现出的现象惊叹不已，每一项科普实验都引起学生极大的兴趣，吸引了更多孩子仰望星空，使伟大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人交流，与小伙伴分享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇三）

梦这个词已经被我们大家熟知了，我一直在想梦应该是怎么样的梦呢？今天我终于知道了，因为今天我看了神舟十三号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们人的强大。

此时我想说，我们的梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开始大步前进了。对于太空的探索，一个的强大，科学技术一定要强大，而我已经看到了科学的强大，我相信我们会越来越强大。我将来也要为作出贡献，因为这是我的梦，这也是我们所有人的太空科学梦。

在这堂课上，令我印象深刻的就是那个神奇乒乓球。因为乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不面。还有许多东西也让我们大跌，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在继续，我希望未来我能成为一名宇航员，能够去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的学习科学知识，将来能够探索宇宙。

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇四）

“谁人揽月呈金榜，我等摘星上玉宫。”此次的天宫课堂让我们身临其境地体会了一回当宇航员的感觉，其中他们的日常生活和科学小实验都让人感觉到太空的奇妙之处以及它的浩瀚无垠。此次的课堂让我受益匪浅，让我们看到了祖国的繁荣昌盛，也让航天梦种在心中发芽，在太空中遨游。

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇五）

太空授课”开辟了科技与学生面对面授课的新方式，这是一次崭新的教育改革，这个改革必然激发出更多领域与学生面对的授课方式。比如文学家与学生面对授课，比如企业家与学生面对面授课，等等。做好教育不仅是学校的，更是全所有领域的。这个我们都懂，但是都做的远远不够，今天，太空授课迈出了伟大的一步，我坚信，这伟大的一步，必然处更多领域的授课之步，必然成为教育改革的一个崭新内容，教育的神圣职责必然得到很好的落实、

“太空授课”以一人主讲两人配合的方式，完成了一次的教学。这是一个创举，这是对课堂一人授课传统的打破，笔者认为，这样的讲课方式应该在地面试验推广，一方面，我们的班级人数很多，一人授课，老师很累；一方面，多人配合讲课，更加生动，立体，多元，必然给学生打造一个更加充实的学习氛围。这是教育改革的一个创举。

“太空授课”以身临其境的感悟教学别具一格，教师与知识融为一体，与环境融为一体，教师身临其境的教，学生身临其境的学，真正创造了教师，课堂，知识的形象合成的。作为地面授课的课堂，我们应该好好借鉴，要根据现场的环境，现在的教学内容，以及教师的个性融为一体，创造的课堂。只有的课堂才是美的课堂。

“太空授课”是高科技的结晶，是教育现代化的硕果，必然对我们教育梦有无数的启迪，必然教育梦更加精彩纷呈。

我期盼我们的教育梦里有更多这样的太空授课，有种类丰富的工厂授课，商场授课，军舰授课，飞机授课，等等，教育的梦，是教育的立体化，化，现代化，形象化，多元化，网络化的具体落实之梦。

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇六）

今天我们集体在教室观看了《天宫课堂》课开讲的现场直播。在航天员王亚平的介绍下，我们见识到了太空站的神奇之处。天宫中有卧室、卫生间，还有可以满足航天员们体能锻炼需求的太空跑台和自行车，大大丰富了航天员们的业余生活。

在失重状态下，航天员们不仅可以轻松倒立，还能在太空舱中自由漂浮。航天员们还能利用专业的设备进行太空环境下的实验，让我们更是惊叹不已。例如，用吸管轻轻一戳，乒乓球就沉入水底。还有更神奇的，将储水袋轻轻一挤，水袋中的水就会形成一个水球悬浮在太空舱中。还有好多有趣的实验，让我们这群好奇宝宝看得津津有味、目瞪口呆。

直播结束后，节目里的实验一直在我脑海里闪现，意犹未尽的我打算周末再看一次重播，探索更多的奥秘，感受更多的乐趣。我国航天事业的快速发展，让我为骄傲！

2022看《天宫课堂》的感想范文（篇七）

叮叮叮，天宫小课堂开课啦！由宇航员讲课，必须得竖起耳朵听讲！

这一次宇航员老师们的实验我都特别喜欢！特别是“浮力消失实验”，在地球上，我们无论怎么努力，也没办法将乒乓球压到水中，可到了太空中就完全不一样了，宇航员用吸管轻轻把乒乓球将压到水底，神奇的一幕产生了球真的沉了下去，班里瞬间传来一声声“哇”！大家都被震惊了！宇航员老师还将杯子倒过来，别说球了，一滴水都没落下来，我惊讶得不行，平时我们要是这么做的话早就成了落汤鸡了。

再说第二个实验，只见老师用带着圆圈的杆子从水袋中夹出一个圆形的水片，我已经觉得这太不符合常规现象了，更令我张大嘴还是宇航员们拿出一画了红花的纸，轻轻地放到水中，纸张一下子向四边绽开，惊艳我一脸，把纸片拿走后，又往水片里滴了几滴深蓝色素，色素很开清个水片，深蓝色本就是喜欢的颜色，加片已经慢慢变成了水球，越看越喜欢。

这次课堂真的是难能可贵的体验，课堂在太空中，老师是宇航员，太神奇、太难忘了。我很庆幸能够生在，体会到这么新奇有趣的课堂，见证的发展。

2022天空课堂第二课央视直播重播观看平台+完整视频

2022天空课堂第二课央视直播重播观看平台

直播时间：3月23日下午15:40

直播重播入口：

广播电视总台；

央视官微；

央视客户端。

授课内容：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施等。

星空浩瀚无比，探索永无止境”。空间站作为太空实验室，也是重要的太空科普教育基地。“天宫课堂”第二课定于3月23日下午15:40在空间站开讲。

2022天空课堂第二课

还记得我们在天上的宇航员吗？一转眼，天宫出三人组已经“上天”五个月了，“天宫课堂”也即将上新！今天下午15:40，我们将迎来三位特殊的线上授课教师：航天员翟志刚、王亚平、叶光富。

航天员真诚邀请大家，尤其是青少年，在地面同步尝试开展相关实验，从天地异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣，让我们用学习、探索的热情向宣告：我们永远不会被打倒！

“天宫课堂”第三课观后感大全

“天宫课堂”第三课观后感大全7篇

空间站作为空间实验室，也是重要的空间科普教育基地。它具有独特丰富的教育资源，在激发公众特别是年轻人弘扬科学精神、热爱航天事业方面具有特殊优势。下面是我为大家整理的关于“天宫课堂”第三课观后感大全，欢迎大家来阅读。

“天宫课堂”第三课观后感大全篇1

“飞天梦失重，科学梦张力无限。”_年前，“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为首位进驻空间站的女航天员，以及首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出三人组”搭乘载人飞船奔赴空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”20__年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

“航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。根据安排，神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月，人将次在太空中度过春节。期待除夕守岁时，我们能够时间听到同胞来自太空的祝福。

“天宫课堂”第三课观后感大全篇2

下午，老师给我们看了一个叫“天宫课堂”的直播，让我印象深刻。

在太空需居住半年的翟志刚、王亚平、叶光富，这三位航天员给我们带来了神奇的实验，为我们讲解这些实验和地球上有什么样的区别。

在那儿，王亚平老师向我们讲了太空自行车，她先把双脚顶在天花板上，双手放在脚踏板上这样骑。我发现了太空的自行车是用手来骑的，不仅不能走动，还不能控制方向。而在地球上的自行车是用脚来骑的，不仅可以走动，也可以控制方向。

说完太空自行车，王亚平老师还讲到了浮力。原来，在地球上把一个乒乓球放进装着水的杯子里，它就会浮起来。而在太空中失重的情况下做这个，乒乓球只会停在水中。

他们还说了在太空中行走和转身，叶光富老师在太空中行走，只是走了不到一会儿，他就飘起来了。做转动实验用了三个方法，不过只有用右手不停地转动才能成功。

航天员们还制作了一个水球，在水球里不断地加入水，水球就会变得越来越圆大。还在里面又加了一个小一点的水球，对着水球看王亚平老师，发现大水球映着的王亚平老师是反过来的，小一点的水球里的王亚平老师是正着的，真是神奇。亚平老师还在水球里加了蓝色的颜料，结果整个水球都变成蓝色的了。再拿一个奇特的压片放进水球里，水球里就出现了一些小小的浅蓝色的水泡。

这次的课我们上得十分开心，我长大也要像这三位航天员老师们一样，为祖国做出贡献。

“天宫课堂”第三课观后感大全篇3

今天我们集体在教室观看了《天宫课堂》课开讲的现场直播。在航天员王亚平的介绍下，我们见识到了太空站的神奇之处。天宫中有卧室、卫生间，还有可以满足航天员们体能锻炼需求的太空跑台和自行车，大大丰富了航天员们的业余生活。

在失重状态下，航天员们不仅可以轻松倒立，还能在太空舱中自由漂浮。航天员们还能利用专业的设备进行太空环境下的实验，让我们更是惊叹不已。例如，用吸管轻轻一戳，乒乓球就沉入水底。还有更神奇的，将储水袋轻轻一挤，水袋中的水就会形成一个水球悬浮在太空舱中。还有好多有趣的实验，让我们这群好奇宝宝看得津津有味、目瞪口呆。

直播结束后，节目里的实验一直在我脑海里闪现，意犹未尽的我打算周末再看一次重播，探索更多的奥秘，感受更多的乐趣。我国航天事业的快速发展，让我为骄傲！

“天宫课堂”第三课观后感大全篇4

今天我上了一节有趣的《天宫课堂》，里面介绍了天和核心舱，它长有16米呢！王亚平、翟志刚、叶光富三位老师就在这里面为我们讲课。他们讲了很多有趣的知识，还做了几个神奇的实验。

首先，王亚平老师带领我们参观了他们的太空家园，里面有用来健身的太空跑步机和太空自行车，还有一间太空厨房，里面的冰箱里有一些新鲜的苹果，这样，他们就可以吃到地球上的苹果。他们还介绍了特制的企鹅服，专门对抗肌肉萎缩心血管功能下降。

接着，王亚平老师做了几个实验，其中吸引我的是泡腾片实验，王老师在水球里注入蓝色的颜料，透明的水球一下子变成了蓝色的。她再往蓝色的水球里放入半片泡腾片，水球里就出现了很多气泡，看起来就像地球一样，真是太神奇了！

太空真是太奇妙了！我一定要好好学习，长大成为一名航天员，去宇宙探索更多未知的奥秘。

“天宫课堂”第三课观后感大全篇5

太空，是一个美丽又奇妙的世界，那里有许许多多的奥秘。20__年10月16日12时23分，神舟十三号成功发射，把翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员送到天宫号空间站。

20__年12月9日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”，在空间站进行太空授课，金珠小学组织我们学生观看这场直播课程。

我看到天宫号空间站的内部非常美丽。王亚平老师展示了自己的`睡眠区，仓壁上贴着家人的照片，还摆着她喜欢的玩偶。天宫号空间站的厨房非常先进，有很多电子设备，包括电子加热装备、微波加热装备、饮水分配器，还有一个小冰箱等。

三位老师在天宫号空间站还做了很多实验。其中让我印象深刻的是水膜涨力实验和水球光学实验。水膜涨力实验中王亚平老师用一些水竟然能做出一张水膜，然后再做成一个大水球，真神奇！水球光学实验中往水球里注射一个大气泡，叶光富老师的头部就形成了一正一反两个头部图像，真奇妙！

我真喜欢奇妙的太空世界！长大后我也要当一名航天员！

“天宫课堂”第三课观后感大全篇6

每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

我的梦想是当一名宇航员，当一名像杨利伟这样的宇航员，自从有了这个梦想，我便越发的喜欢飞向太空的和火箭，由其是喜欢其中的火箭，就这样，火箭让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。

上了五年级之后，渐渐地领会了火箭的魅力，下课，我仔细得研究火箭的资料，当我知道其中火箭的好多奥秘，我明白了要努力上学，要抓住细节，才能读好书。从那以后，我便每次都要努力读书，抓住学习的技巧，让我的梦一定实现。课下，我看课外书，去积累他人的精华，让我的梦飞天梦更有可能成功，加油。

在我观察中，我发现，我喜欢的火箭又有新的了，由其是神舟10号，吸引我的眼球是电视上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的火箭世界。因为火箭能把我带进一个我从未来过的太空世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象太空里那一个个星员，想象我是主人的权力，这些幻想便接二连三变成了。

偶然，我又在图书馆中看到了火箭系列和太空系列的书，我喜欢上了这两本书，并让我想当一个杨利伟一样的宇航员。太空，让我喜爱火箭，火箭让我感觉出，好的文章让我读到了火箭和太空的神奇，总之，在我心底，有一个当宇航员的理想之种!我的航天梦梦，我一定要实现我的飞天梦。

“天宫课堂”第三课观后感大全篇7

这是一个伟大的时刻。神舟十三号载誉出征，由航天员组成飞行乘组逐梦苍穹，吸引着全世界的目光。科技兴国，航天筑梦，寄托了亿万的热切期盼，承载了中华民族富强繁荣的壮丽追求。神舟飞船扬帆再启航、刺破苍穹，彰显了中华民族生生不息、永攀高峰、开拓创新、拼搏进取的精神品格。

航天梦，照亮科技兴国路。全球关注，举世仰望;星空璀璨，神舟闪耀。科技，神舟飞行，航天精神正是攻坚克难、创新创造、不求安逸、艰苦卓绝的精神写照，照亮了科技兴国路。20__年，我国首位航天员杨利伟搭乘神舟五号载人航天飞船飞向太空，实现了中华民族魂牵梦绕的数千年飞天梦想。今天，神舟十三号载人航天飞船乘载三名航天员进入空间站开展为期三个月的工作，验证载人天地往返运输系统的功能性能，验证航天员长期驻留保障技术，验证航天员与机械臂共同完成出舱活动及舱外作的能力，检验东风着陆场的搜索回收能力等多项科学研究成果。神舟十三号必将完成所有的既定目标和重大任务，在浩瀚无边的星空激扬中华民族的梦想，高擎起光彩夺目的，彰显中华民族代代相传、追求理想的血脉基因，为中华民族伟大复兴梦奏响宇宙强音。

复兴梦，照亮全面振兴路。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期、“十四五”规划的开局之年，开好新局、走稳征程，以神舟出征为象征和指引，中华民族必将能够开创更加辉煌的未来。航天精神同精神、长征精神、延安精神、抗战精神、脱贫攻坚精神等汇聚起中华民族精神谱系，激励着广大员干部和群众建功立业、接续奋斗、矢志不渝。中华民族伟大复兴之梦也将在我们的努力下一步步成为现实，成为彪炳史册的千古奇迹。

梦，照亮繁荣富强路。梦是实现富强、民族振兴、幸福的伟大梦想。建设市场经济、、先进文化、和谐、生态文明，建设巩固国防和强大，建设学习型、服务型、创新型主义执政，实现祖国统一，推动建设和谐世界，构成了梦的总体轮廓。实现梦，充分享有经济、、文化、、生态等方面的权利，更加富足、平等、愉快、自由、安全。向往梦，梦是14亿人的共同理想信念，是梦寐以求的幸福梦，是凝聚全民族全、凝聚全体中华儿女至高无上的旗帜。全国各族心中有梦、脚下有路，脚踏实地、埋头苦干，就能够用14亿人的智慧和力量汇集起强大的磅礴力量。全体员特别是干部，都要坚定理想信念，弘扬的光荣传统和优良作风，倾听呼声、回应期待，永葆人本色，带领为实现梦而奋斗。

“伟大事业都基于创新”“伟大事业都成于实干”。中华民族对宇宙由来已久的向往，终将在星空写下无可替代的精彩一笔。这是一次伟大的出征，凝聚了亿万中华儿女航天强国的梦想，进一步增强了中华民族的自信心和自豪感。

回放：鸟巢播音间里的总台声音

这是3月23日的“天宫课堂”上，航天员王亚平制作出的热“冰球”，演示失重状态下的饱和液体结晶现象

一个液体球+一根小棍=一个通体雪白的“冰球”。看完这场太空“冰雪”实验，你是否回想起了2022年冬奥会和冬残奥会上那朵开在阳光下的大雪花？

+++这样的组合，有没有让你想起一些熟悉的声音？比如——

请运动员们落座观礼！

让我们一起向未来！

祝大家晚安。

这些声音的背后，是2022年冬奥会和冬残奥会开闭幕式现场播报团队。 宝晓峰、季小军、乔东卓，康辉、李东宁、张善辉，刚强、赵瀛，苏毅、王端端 等10位来自广播电视总台的播音员，用专业坚定、温暖友善的声音，展现的自信与从容。

他们之中，有6人在总台工作超过20年，有参与过2008年奥运会播报工作的“双奥”播报员。在2022年冬奥会与冬残奥会期间，他们负责在四场开闭幕式现场，用中文、英文、法文三种语言相互配合，进行播报。

不只有 +++，总台现场播报团队的故事，还要从更多元素的奇妙碰撞说起……

+++ =

融于现场，精准播报

尽可能与创作团队的表达融为一体，不出现播报与创作氛围‘两张皮’的现象。

——英语播报员李东宁

以什么样的声音播报开闭幕式？体现的自信从容尤为重要。开闭幕式现场的播报工作，与日常播音和配音相比，更注重表达“外放”。将仪式感与服务性、气度与 情感 、大手笔与精微处有机结合，突出现场感 弹性。

难点一：

根据现场氛围注入适度 情感 ，用极具穿透力的声音传递力量，与现场表演和音乐融合，紧卡环节时长。

冬奥会开幕式火炬手入场环节，解说词长度远长于火炬传递距离，但播报时又不能删改解说词。这时播报员们要基于经验打好配合，在开幕式当天，让每一棒火炬手与解说词“声画同步”。终，乔东卓、季小军、宝晓峰的精彩演绎，获得导演团队一致肯定。

难点二：

精准度要求高。现场播报“时间紧，任务重”，没有补救机会，播报员要想“一次通关”，需“熟能生巧、杜绝分心”。

冬奥会闭幕式的颁奖环节，播报员需要用英文报出运动员的名字。而人员名单在闭幕式开场前3小时才能出来，这个艰巨的播报任务落在了康辉肩上。名单上各种辅音连读的长音节，用他自己的话讲就是： “这是从业以来遇到的意想不到的难题。”

这次，康辉与李东宁打了场成功的“配合战”。李东宁先用手机录下人名的英语发音，康辉拿着录音钻进备播间，埋头苦练2个多小时，终于用熟练流利的英文完成了播报。

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披星戴月，反复排练

排练时，我和同事老师请教播报技巧，及时调整，希望在闭幕式播报中用鼓舞振奋的声音效果，展现残奥运动员努力拼搏、突破自我的竞技 体育 精神。

——英语播报员苏毅

冬奥会开幕式，总台播报员们参加了6次，其他场是3~4次。早的前三场时，鸟巢的播报间还没建好，他们要在冬夜凌冽的寒风中，完成长达几小时的工作。

在此之前，刚接到任务时，许多播报员不约而同地选择先以“观摩”的方式学习播报工作。李东宁回看了前几届奥运开闭幕式的解说视频；苏毅和乔东卓向宝晓峰、季小军请教 情感 把控的相关问题。

实练习紧随其上。有的播报词只有一句话，如何通过短句表达出东道主的热情，展现几千年礼仪之邦的文化底蕴？

他们不断琢磨、反反复复地朗读回放，就连“谢谢”“晚安”“请坐”这样平常的话语，也要一遍遍不厌其烦地找感觉、找区别，确定适合在几万观众前播报的节奏和语气。

“台上一分钟，台下十年功。”总台播报员们用四场开闭幕式，将这句话演绎得淋漓尽致。

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团队配合，坚实后盾

不管做过几次开幕式司仪工作，每一次都是一个全新的挑战，要求我们全力以赴，认真准备。

——英语播报员季小军

冬奥会开幕式现场，鸟巢小小的播报间内，坐着乔东卓、季小军、宝晓峰以及一位手势员。播报间外坐着王端端、苏毅、张善辉，他们是这场开幕式的备份播报员，也是屋内同事为可靠的后盾。

冬奥会和冬残奥会的开闭幕式，都有备份播报员。原定每场开闭幕式互为备份，但冬奥会开幕式当天，康辉和李东宁另有重要的任务，所以备份播报员由王端端、苏毅担任。

播报员们的合影里，谁出现得多？是王端端。因为她不但做了2次备份播报员，还担任总台现场播报团队的协调工作，因此4场活动都在现场。

担任备份播报员是什么样的体验？开幕式后2次，备份播报员从头至尾参与，没有一丝一毫的懈怠。开幕式当天，他们像对待正式任务一样一丝不苟，还体贴地帮助正式播报员录音，反复听音节、节奏、音高，找到的播报效果。

三名备份播报员在正式播报开始后， 还承担着一个特殊的任务“开门”。 鸟巢的播报间很小，只有5平方米左右。几个人在里面工作，像豆荚里的豆子挤在一起，非常容易缺氧。一个环节结束后，备份播报员们会马上把门打开，快速晃动，为里面的同事多输送一些新鲜空气。

2022年1月19日，广播电视总台举行冬奥会、冬残奥会前方团出征仪式。 副、广播电视总台台长兼总编辑在动员讲话中指出，总台团队要勇于突破、确保首发、狠抓，以整体节目创新讲好冬奥故事，确保精益求精、一丝不苟、追求完美。

在此之前几个月，总台现场播报团队就已经“组队成功”。总编室密切对接冬奥会开闭幕式工作部，全链条做好现场播报团队的统筹协调工作，包括人员选派、防控、政策协调、现场演练、应急调整、服务保障、品牌宣介等，并及时发现问题解决问题，有力保证了总台现场播报工作的顺利开展和完成。

总台播报员们始终追求完美，用声音打好一场配合战，向世界传递出一份包容、温暖、自信的力量。鸟巢播报间的麦克风中传递出的每个音节，无不是播报员们默契配合、细致打磨的成果，也赢得了冬奥组委和 各界的广泛肯定和赞誉。

此夜曲中闻折柳，莫忘幕后献声人。 这些或充满磁性、或恢弘大气、或温暖浑厚的总台声音，绕梁三尺，熠熠生辉。

来源 | CMG观察(CMGguancha)授权发布

责编 | 孙晓宁 美编 | 王伟民 总编 | 陈辉

天宫课堂第二课直播回放

天宫课堂第二课直播回放

天宫课堂第二课直播回放，“天宫课堂”第二课定于3月23日15时40分在“天宫”开讲，航天员王亚平、翟志刚、叶光富将再次共同配合进行授课，天宫课堂第二课直播回放。

天宫课堂第二课直播回放1

本周三（3月23日）的“天宫课堂”第二课即将开讲。

本次太空授课依然由“感觉良好”神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富相互配合完成。

本次授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。

广播电视总台将面向全球进行本次授课的现场直播。

航天员真诚邀请各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。

这是空间站第二次太空授课，也是航天员第三次进行太空授课。

2021年12月9日，神舟十三号航天员在空间站演示了微重力环境下细胞学实验等。2013年6月20日，神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象。

授课活动旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

天宫课堂第二课直播回放2

距离上次“天宫课堂”开讲3个多月之后，今天下午，首位“太空教师”王亚平将再次在空间站“天宫”给地面学生上课！

据载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第二课定于3月23日15时40分在“天宫”开讲，航天员王亚平、翟志刚、叶光富将再次共同配合进行授课，广播电视总台将面向全球进行现场直播。

神舟十三号航天员顺利进驻天和核心舱。发

据了解，本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。

消息一出，“天宫课堂”再次成为高频热词，点燃广大青少年“航天梦”，也激起了中小学生脑袋瓜里无数的小问号……

2021年12月9日，学生们在科技馆观看航天员进行太空实验。发

3月22日，载人航天工程办公室参与此次授课活动的相关负责人向长江日报记者介绍了有关情况。

科普专家组论证筛选“天宫课堂”内容

长江日报记者：这些“有高度”又有趣的太空课程是谁设计的.？

载人航天工程办公室：整个“天宫课堂”授课实验的内容，我们有一个科普专家组负责，他们来论证筛选这些项目，当然这些项目有来自包括全国青少年等方方面面提出的一些实验的建议，在这些建议的基础上由专家组来遴选，由载人航天工程办公室来批准。

长江日报记者：专家们在“天宫课堂”前都做了哪些准备？

载人航天工程办公室：专家组除了遴选项目之外，还要对每一个项目的具体方案进行精心地策划，编写脚本。航天员要在天上在轨开展一些实验，验证展示的效果怎么样？学生们能够看得懂吗？能够感兴趣吗？这些都要考虑，地面还要做一些比对的实验。

这些都是需要精心地策划、演练的。我们科普的专家中，包括高校的、中学的一些科普老师，一些物理、化学的老师都会参与到这个过程中。

长江日报记者：地面有多少人在配合？地面有指挥长吗？

载人航天工程办公室：载人航天工程系统本身就很庞大。工程的多个系统都会参加这项任务，比如说我们的航天员系统、空间站系统、空间应用系统、测控通信系统等等，我们工程有自己的一套管理和指挥体系，这是工程内部的。天宫授课科普这件事已经超越了我们工程的这个体系。

、科技部、科协、，这些工程体系之外的部委、社团，还有媒体，都是一起来参与这个事的，而且都是非常重视，投入了很大的力量。为了做好这个事，我们成立了一个工作协调组，负责大家在准备过程中的任务协同与分工，以及各项方案制定等准备工作，各方之间要进行充分协调演练、密切配合，才能共同把这个科普教育活动做好。

亮点是讲解展示核心舱两个科学机柜

长江日报记者：青少年都非常期待“天宫课堂”，可以介绍一下您心中的亮点吗？

载人航天工程办公室：我们已经公布了天宫具体授课时间，也明确地对外说了，这次授课依然采用天地互动的方式，课表也出来了，实验都很精彩。这次还有一个亮点，就是要对我们核心舱的两个科学机柜进行讲解展示，介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展。

载人航天因为有航天员参与，他们是代表全人类去探索利用、开发宇宙，全国，特别是青少年学生，对这个事业特别地关注、特别地支持，所以，做好相应的科普工作是我们应该做的事情。

我们为这几次“天宫课堂”的授课，应该说是做了很精心的准备。在每次航天员飞行前，我们对很多实验都已经做了系统的策划，因为你也知道在“天宫课堂”会用到一些教具，这些都要提前带上去的。

“天宫课堂”以后会常态化

长江日报记者：距离上一次“天宫课堂”仅过去3个多月，是否可以期待以后常态化的太空授课？

载人航天工程办公室：以后的空间站上会持续有航天员在上面工作、生活、开展实验，天宫空间站的条件，以及天地通信的保障条件都很好，所以航天员在空间站上飞行的过程中，与地面进行互动交流、开展一些科普活动，这以后是会常态化的。

今年空间站将全面建成，载人航天科普工作也会常态化地开展，“天宫课堂”是我们重点要打造的一个科普品牌。

当然以后围绕载人航天的科普会不拘泥于太空授课这一种形式，会有多种形式，比如说，组织到航天城参观、到发射中心去观摩发射，搭载青少年提出的实验，请航天专家讲课，出版航天科普丛书，出一些科普的文创、影视作品等等。方方面面，这些都在我们下一步的当中。

天宫课堂第二课直播回放3

今天，太空出三人组直播课第二课将开讲。太空“冰雪”实验、液桥演示实验、太空抛物实验......总台央视面向全球现场直播！还有专家为你讲解科学实验奥秘、科普火箭运行原理。

天宫课堂第二课直播时间及观看入口介绍：

直播时间： 2022年3月23日15:40

观看入口： 央视、央视网

授课人员： 神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富

课程表：

届时，航天员将在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，另外还有天地互动环节，航天员真诚邀请各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验。本次授课活动，广播电视总台将面向全球进行现场直播。

天宫课堂第三课播出时间及直播回放完整版观看平台(入口)

天宫课堂第三课怎么写？天宫课堂第三课将继续采用天地互动的方式进行。三位宇航员将在轨道上介绍展示空间站问天实验舱的工作和生活场景。今天小编为大家整理了天宫课堂第三课的播放时间和直播回放完整版观看平台！天宫课堂第三课的播出时间及直播回放。观看平台（入口）播出时间：“天宫课堂”第三课定于10月12日15:45开始在线观看。入口：微博搜索载人航天小喇叭，全程直播天宫课程。课程内容包括问天实验舱介绍、毛细效应实验、水球变懒惰“实验”、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍。“天宫课堂”第三课内容知识点1、太空转身知识点：角动量在今天的太空授课中，三位宇航员首先向大家展示了在太空中转身的神奇现象。这个原本地面上难度系数为零的普通动作，在太空中隐藏着很高的物理知识。科技馆科普讲师团副团长陈征介绍，太空转身实验的核心是角动量。角动量是描述物体旋转的物理量。这个实验展现的是不接触空间站的情况下，宇航员在理想状态下，在没有外力矩的情况下，验证“物体会处于角动量守恒”。。航天员上半身向左转身时，按照角动量守衡的原理，下半身向右转。另一个动作是宇航员伸展身体时，因为质量分布离旋转轴较远，转动惯性较大，所以角度比较慢，通俗地说就是转速慢。当收回四肢时，转动惯性小，角度就会增加，直观感受就是转向增快。2.浮力消失实验知识点：一旦重力消失，浮力即将消失，人们游泳将变得更加困难。太空老师王亚平的浮动消失实验显示了这种现象。陈征告诉记者，这项实验展现的是浮力和重力的伴生现象。浮力来自重力导致的液体在不同深度处于压强。当重力消失时，液体内的压力相同，而浮力也将消失。然而，地球表面很难让浮力消失，这项实验很难直观地呈现出来。在空间站的微重力条件下，浮力和重力的伴生关系可以非常清楚地显现出来。

天宫课堂2022直播入口+回放入口

“天宫课堂”第二次太空授课直播回放

好消息！空间站“天宫课堂”第二次太空授课，3月23日下午15：40即将开课啦！锁定-1综合频道，全程现场直播让我们一起逐梦太空。

本期授课内容：

序号项目名称项目1太空“冰雪”实验演示失重状态下的饱和液体结晶现象。2液桥演示实验演示失重环境下水的表面张力作用。3水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层。4太空抛物实验演示天地之间抛物区别。5空间科学设施介绍与展示介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实验进展。6天地互动环节航天员与地面课堂师生进行天地互动。

直播回放入口：

1.广播电视总台

2.央视频

3、网视频号