学校网站设计模板大全_学校网站设计模板

解决问题教学设计模板？

【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的《小学三年级数学解决问题教案》相关资料，希望帮助到您。

学校网站设计模板大全_学校网站设计模板

学校网站设计模板大全_学校网站设计模板

学校网站设计模板大全_学校网站设计模板

【篇一】小学三年级数学解决问题教案

教学目标：

1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。

2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。

3、通过演示、作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力。调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。

教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小

教学难点：比较几分之一的大小

教学过程：

一、情景导入

师：先请同学们欣赏一幅。这儿风景怎么样？

生：很优美。

师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物？

生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，

师：你认为他们会怎样分配这些食物？（生：平均分）

生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。

师：好，能不能说说这样分的理由？

生：这样公平。

师：这里我想到了一个数学问题。你有没有想到？

师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2来表示；水每人一瓶，可以用数字1来表示；蛋糕每份半个，可以用一个数字来表示吗？

生：可以。是二分之一。

师：（师板书：二分之一）这是这个数的读法，你知道这个数怎么写吗？

生：1/2。

师：你是怎么知道的？

生：看书的。

师：很不错的习惯。同学们，你们以前见过这样的数吗？像1/2这样的数叫做分数，今天我们就来认识分数。

二、新授

（一）认识4、反馈练习。1/2

1、师：你们知道分数是怎么来的吗？请同学们看投影

2、师：（电脑演示）我们把1个蛋糕平均分成2份，每一份就是原来它的二分之一，写作1/2

3、师：这里的它指的是什么？有没有想过为什么可以用二分之一来表示半块蛋糕吗？（提示：为什么是两分而不是三分？为什么是之一而不是之二

生：它指的是蛋糕；两分是因为把蛋糕分成了两粉，之一指的是其中的一份。

师：其他同学也是这样想的吗？很好的想法。下面我们来研究它的写法。它的写法是由几部分组成的？（三部分）哪三部分？（）为了讲起来方便，人们给这三部分都起了一个名字，它们分别叫分数线、分母、分子；你知道这三部分分别表示什么吗？

生：——一表示平均分，2表示把这个蛋糕分成了两份，1表示其中的这一份。

师：讲的真不错，也只有这样积极思考才能学得真本事。下面我们放松一下，做几道简单的题。

4、练习一：判断（电脑出示）

5、练习二；同学们真聪明。现在王老师要考验大家是不是心灵又手巧，下面请你们动手，用自己喜欢的方式来表示出长方形的1/2。

师：哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的？

（二）认识1/3

把一个圆平均分成3份（电脑演示）。那么这一份是这个圆的几分之几？第二份、第三分呢？

师：把一个圆平均分成3份，每一份都是它的三份之一，写作：1/3，读作：三分之一

（三）认识其它分数

接下来，王老师要看看大家创造力，请你来创造一个分数，并说一说它表示的意思。

小结：像1/2、1/3、1/4、1/8这样的数，都是我们的新朋友分数。

（四）分数大小的比较

1、利用刚才学生创造的1/2，1/4，结合图形，比较大小；

2、比较1/2，1/8的大小

3、比较1/4，1/8的大小

4、师：你有没有发现什么规律？

（五）练习

师：同学们的表现真不错，感觉累吗？想不想试试自己的本领呢？

好，来看关（想想做做题）；第二关（想想做做第三题）。

三、总结

【篇二】小学三年级数学解决问题教案

设计说明

本节课的内容具有很强的作性，需要学生根据以往的生活经验来估测从家到学校的距离。本节课给学生提供了充分的时间和空间，让学生回顾、讨论、交流，在必要的时候适当予以指导、提示，而不是过多地干涉学生的活动，让学生自觉地获取知识，感受到学习的成就感。

1、体会解决问题策略的多样性，提高学生的。估测能力。

通过解决“估一估，从你家到学校大约有多远”来鼓励学生运用自己的经验总结估测的方法，在交流中体会解决问题的多种策略，并针对不同情况结合学生的经验加以估测方法上的指导，提高学生的估测能力。

2、及时总结，促进知识的生成。

在教学中，当学生把自己的想法都说出来之后，教师作以恰当的总结，帮助学生把没有表达清楚的地方进行完善。这样，不仅使学生受到了启迪，更提高了表达的技巧和能力，从而得到成功的体验。

课前准备

教师准备：PPT课件

学生准备：直尺

教学过程

⊙回顾旧知，导入新课

1、我们已经学过了哪些长度单位？你能用手势表示它们的长度吗？

2、估测一下面前的橡皮、铅笔有多长，书桌有多高，再用尺量一下，看谁估得准。

3、揭示课题：大家估测的结果与实际长度十分接近，这节课我们就来挑战一下估测更长的距离，你们有信心吗？（板书课题：解决问题）

设计意图：先复习学过的长度单位，并让学生用手势比划一下，加深学生对这些长度单位的理解。再让学生估测一些物体的长度，为本节课的学习进行预热。

⊙联系实际，学习估测方法

1、（课件出示教材27页例6）估一估，从你家到学校大约有多远。

（1）学生读题，理解题意。

（2）学生想一想自己上学采用的是哪种交通方式。（步行、骑自行车、坐公共汽车等）

（3）每天上学在路上要花多长时间？

2做家教对大学生创业来说是比较适合的，一方面是利用了自身资源，二是懂大概市场情况。如果你有一定的积累，可以租用办公室，一些大教师自己创业。业务范围涉及小学、初中、高中文化课辅导。当然，降低成本的更好办法是，多招一些做的大学生，可以安排一对一上门辅导。、小组合作，探究、交流估测的方法。（出示课堂活动卡）

（1）汇报估测结果。

预设生1：我走200步大约是100米，从家到学校需要走600步，大约是300米。

生2：我从家到学校需要坐3站公共汽车，每站地约500米，大约1500米远。

生3：走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。

（2）说一说你喜欢哪种估测方法，从你家到学校的距离适合用哪种方法来估测。

3、总结估测较长距离的方法。

方法一步数估测法。先看走100米需要走多少步，再数出从家到学校一共走多少步，然后换算出结果。

方法二时间估测法。先看走100米需要多长时间，再统计从家到学校一共需要多长时间，然后换算出结果。

方法三站点估测法。公共汽车走一站地大约是500米，只要知道从家到学校需要走几站地就能估算出结果了。

师小结：同学们的估测方法真多，也都很巧妙。大家在估测的时候都知道要确定一个单位长度，然后看从家到学校有几个这样的单位长度，就能估算出结果了。

完成教材27页下面“做一做”。

【篇三】小学三年级数学解决问题教案

一、教材

（一）教材分析

“解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分4课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。学好本课知识，必将为学生以后的解决数学问题提高一个阶层。

（二）学情分析

学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加减法解决两步计算的实际问题。对本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的。实践体悟中，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验。

（三）目标

根据学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点，我预定如下几个教学目标：

1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力，体现解决问题策略多样化。

3、通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。

重点是让学生学会用乘法两步计算解决问题，体现解决问题策略的多样化。

难点是会用不同方法解决同一问题。

二、教学理念：

1、放手让学生主动探索解决问题的方法

《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，在教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生熟悉的广播、跑步、相册等为教学资源，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。使学生学会解决问题，找到解决问题的方法。

2、体现解决问题策略的多样化

在教学时，我立足于让学生自主收集、理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地学生从不同角度去分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给于积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断的和鼓励，使学生逐步形成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。

三、教学程序：

（一）创设情境以旧引新

这一环节，我从学生熟悉的广播入手，通过让学生说说是怎么猜的，加深学生对行列的认识，同时也巩固了几个几。

（二）注重发现收集信息提出问题解决问题

从一个小方阵，很自然地呈现出书本的例题：三个大方阵，让学生通过观察，去发现题中所呈现的数学信息，再出示问题，形成一道完整的解决问题。通过例题的分析与解答，旨在让学生初步感受到一题多解的思维。当然，此时的教师不是以旁观者的身份在看，而是以合作者的身份积极参与。在解题过程中，学生与学生之间会存在着一定的异，此题的教学，意在使部分理解能力较强的学生理解并能掌握两种或两种以上的解题方法，而其余学生只要掌握自己理解的那种方法即可。

（三）联系生活学以致用

这里我安排了三个练习，题是在教师的指导下完成，第二题放手让学生自己来探索，在反馈时重点让学生来说说是怎样想的，第三题安排了一题让学生自己来提问，并解决问题。

（四）全课总结，拓展延伸

通过“你今天学到了什么？”让学生对本课有一个回顾，然后通过数学日记的形式来提出“一家五口一共要花多少钱？”？这个问题来拓展学生的思维，让学生对这两类两步计算问题的不同有一个初步的比较，为后续学习做好铺垫。

驾校海报设计模板-如何做一张7653的海报图

现在的年轻情侣如此多，特别是大学校园，更是情侣的聚集地。现在的大学生们谈个恋爱各种纪念日、节日都喜欢送点小礼品纪念一下，如果在大学城周边开一家情侣礼品店市场还是很广阔的，情侣礼品店创办条件与普通店相似，比较简单，也很轻松，是很适合大学生的创业项目。

完的暑学生可以干的事:1、了解各大院校专业的录取情况,看看自己感兴趣的专业录取情况,提前了解。2、考取驾照,解锁新技能。3、和朋友一起旅游,感受祖国的美丽风景、大好河山。在娱乐的同时,也不要忘记完之后需要注意的一些事项。

完的期可以做的事:

一、提前了解你的大学

1、通过互联网了解这所大学通过互联网了解你所在的大学,并通过学校的网站了解学校的基本信息。

2、通过互联网加入你所在大学新生的QQ/微信群通过新生小组群,学生可以学习学校网站上没有的东西,了解学校的详细情况,也可以结交新朋友。

3、去校园熟悉一下环境利用期去你已经被录取的大学旅行,边旅行边看看环境;认清路牌,看看宿舍,找到食堂,提前感受大学的学习环境,体验你即将面对的大学生活。

二、提高竞争力在高中,你们可能会忙于培养自己的兴趣爱好。进入大学后,面对丰富的校园生活,也许感到格格不入。在正式进入大学之前,准学生可以利用3个月的暑来提高自己的竞争力,适应大学的要求。1、演讲。对于大一新生来说,锻炼口才是非常必要的。无论是竞选班委会,还是申请学生会面试,都将被使用。2、学英语。你应该知道,许多大学的书都与英语四级有关,所以在这个时候学好英语并练习良好的口语是很重要的。此外,在未来的生活、学习中,或参加各种英语面试也是非常有利的。3、拿驾照。如今,汽车是旅行的必备工具。驾驶和普通不同,你需要一段时间才能拿到驾驶执照。因此,在时间充裕的时候,越早参加越好。

如何做一张7653的海报图

提供两个方法,自行选择

首先将素材准备好,两张喷墨照片,和两张风景照片。

新建文档,将我们准备好的两张喷墨照片放入文档中。

然后ctrl+t改变它们的大小和位置。

然后将另外两张风景照拖入文档中,按ctrl+t调整位置,然后将其中一张隐藏高三结束后的暑应该做什么？。

然后在素材上鼠标右键点击【创建剪贴蒙版】,调整它的显示位置,另外一张也是同样的处理。

然后再添加上文字就完成了一张简单的海报啦!

第二个方法:

登录稿定设计,在搜索栏输入【海报】进行检索,而后就可以获得上万款各有千秋的海报模板。此时选择一款中意的模板,再单击打开在线编辑页面。

自助设计海报。打开模板后,怎么做海报图呢?可点击层,而后在页面右侧点击【替换】,或是对进行裁剪、透明度设置等。

点击文字图层,就可以对文字进行删减或增加等。如果想要换一个新的文字样式,就可以单击页面左侧的【文字】,再选择一个喜欢的文字样式,单击它一下就可以添加到模板上了。

如果想要更换背景的话,可点击页面左侧的【背景】选项,再选择匹配的背景颜色或背景,单击一下它就可以更换掉模板上原来的背景啦

海报设计说明怎么写模板

海报设计说明怎么写模板。海报设计的模板分为以下几个类别:1.商业海报商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计应与产品风格和受众相匹配。2.文化海报文化海报是指用于各种文化活动和展览的海报。展览会有很多种,不同的展览会有各自的特点。设计师需要知道展览和活动的内容,然后才能使用适当的方法来表达他们的内容和风格。3.海报电脑海报是海报的分支,海报主要是起到吸引观众注意、票房收入的作用,与戏剧海报、文化海报等有几分类似。4.公益海报海报有一定的思想内容。这类海报对海报的要求非常高。这类海报具有特定的对应意义,不仅要传达主题内容,还非常有效地传达了。

大学生的项目成功案例 创业小项目成功案例

不需要研发，不需要租用办公场地，甚至不需要投入大量的资金，一人一电脑一，在家足以。新手的话建议前期做好调研和分析，因为做你还是得了解一下哪些平台靠谱与否，再说游戏，后期推广的事，做得好的话，几乎除了前期的投入，你几乎不怎么花钱，在家做好推广即可，直接就能靠玩家充值获取分成变现了。像风林手游、腾讯游戏助手、都是一些不错的选择。

大学生创业的好处有：提高自我修养 ；得到资金支持 ；实现个人价值；全面发展自己 ；提高自身素质 。所以，想要创业的大学生们想好要做什么创业了吗？如果没有找到方向，可以参考风林手游为大家分享的创业干货哦：

1、手游

2、回收旧书

在毕业来临之际，各高校大四学生就要毕业离校了，每到这个时候，很多大学生就面临着如何处理旧书的烦恼，大部分会选择把书卖掉，一般都是五毛钱左右一斤，是按照卖废品的价格。此时，我们就可以把这些二手书收下来二次利用。

3（电脑显示）、家教

4、打印店

相信每位同学对自己所在学校还是非常熟悉的，如果学校提供有大学生创业园，可以申请一间，开家打印店，如果没有在校园周边租一个店面也是可以的。大学生对于复印和打印需求非常大，经常需要打印一些学校资料，论文之类，我们可以开一个打印店，作也比较简单；大学那么多人，生意自然也不会。

5、校园配送

简单的来说就是送外卖，可以去美团、饿了么找一些靠谱的商家，然后与商家谈好价格，这样就可以每天给学校里面需要外卖的同学送外卖，也能够赚取不错的收入。

6、情侣礼品店

大学生创业一定要做好市场调查，不要盲目自信的创业，一定要多了解了解市场的需求。