高校职称等级_高校职称等级十二级

高校的级别有哪几级？

大学教师的职业划分有助教、讲师、等职称。那么在大学里，也是分为等级的。首先，可以分为正和副，在里一共有七个等级，其中1-4等级为正，5-7级为副。因此，一级为别的，七级是等级的副。职称的高低，可以反映出学衔、专业技术水平和身份地位等各方面信息。同时还象征着一定身份，因为能够被评定为职称的，一般都是在相关专业学界内声望大的人物。正岗位包括一至四级；

高校职称等级_高校职称等级十二级

高校职称等级_高校职称等级十二级

副岗位包括五至七级;

中级岗位分3个等级，即八至十级;

初级岗位分为3个等级，即十一至十。

1.各高校高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例全国总体控制目标是:二级、、四级岗位之间的比例为1∶3∶6;

2.五级、六级、七级岗位之间的比例为2∶4∶4；

3.八级、九级、十级岗位之间的比例为3∶4∶3；

4.十一级、十二级岗位之间的比例为5∶5。

一级、二级、的区别：

一级是职称中的别，被评定为一级的一般都是学界泰斗级人物，即院士级别。按照规定，一级基本上只有院士才能达到相关的评定标准，故自然科学相关学科较多，科学和人文科学学科一级较少。

二级是职称中的稍次于一级的级别，被评定为二级的一般都是学界上临近泰斗级的人物，即各高校、研究所等主要负责人等。按照规定，二级基本上只有在相关领域取得重大贡献者才能达到相关的评定标准，所以自然科学相关学科也较多，科学和人文科学学科二级也较少。

是职称中的就显得较为普遍的级别，被评定为的一般都是学界上工作时间较长也取得一些突破的正，即各高校、学科负责人、市骨干、青年精英、研究所从事多年的研究员等。因为的评定要求没有那么多，所以科学和人文科学学科要相对多一些。

大学教师职称有哪些级别？

大学老师职称从低到高排名如下：

1、教师系列：助教（初级）、讲师（中级）、副（副高）、（正高）。

2、行政系列：实习研究员（初级）、助理研究员（中级）、副研究员（副高）、研究员（正高）。

大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副、四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够开设一门或一门以上课程的大学教师。副原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。是大学里的主体，大学里主导性的工作是由承担的。

高校老师怎么分等级.怎么分职称的呢??

教师的职称等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师。

教师评级，其实是教师的职称，即专业技术职务任职资格，分、小学、中学、中专、高校、实验等类别。

2011年8月31日召开的常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与级别一样的正高级职称。

2016年4月15日，市人力资源和保障局、市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学()新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。

此外，外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施，将惠及全市17万名中小学教师。

扩展资料：

申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护的，热爱祖国，坚持的基本路线，努力学习、思想和理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为现代化建设服务。

基本条件

一、拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

参考资料来源：

等级有哪些等级划分？

很高兴为你解答这个问题！二级是正高级的级别。分为7级分别是：

一级，二级，，四级

五级副，六级副，七级副

其中

1～4级为正高级

5～7级为副高级

除此之外，共有十三个等级

中级岗位分3个等级，即八至十级；

初级岗位分为3个等级，即十一至十。为大学教师职称的别。中文的两字则源于‘传业’的字义

下面我给你整理了一份关于评级和详细的资料，供你参考学习。

全文字数650字左右，预计用时2.5分钟～

目录一、介绍

二、评级要求

三、工作内容

一、介绍

一级到四级的级别和含金量，呈递减趋势。

一级是别，被称之为“学术地位的标尺”，一般都是院士级别的学界泰斗级人物。

二级仅次于一级，是学界上临近泰斗级的人物，一般是各高校、研究所等主要负责人等。

一般是学界上工作时间较长也取得一些突破的正，即学科负责人、市骨干、青年精英等等。

四级即一般的正。

二、评级要求

1、副任职达5年以上；

2、具有本门学科的理论基础和较丰富的实践经验，熟练掌握一门外语；

3、教学成绩显著；

4、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书；

5、在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

三、工作内容

1、主持编写审议新教学大纲、教学参考书；

2、主持本学科有关的教学法研究工作；

3、承担本专业理论课及实践带教工作，并负责对理论授课及教学实践带教进行改革。

后，感谢大家的认真观看，如果有什么不明白的 可以随时留言给楼主，我会尽力解答。也可以在评论区讨论一下，谢谢！

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高校教师职称有哪些级别？

级别

岗位等级

对应岗位

任职条件

对应行政级别经济待遇

1正高：一级

专设的特级岗位

学术带头人,如院士

副国级

2正高：二级

各省实行总量控制和管理

省属事业单位以上设置

（1）在科学研究和技术开发方面取得重大突破，对科学技术发展做出重大贡献，并创造出重大经济效益和效益的高级专业技术人员；

（2）、省级自然科学、工程技术、科学等领域或行业的学术技术领物，省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人；

（3）其他为经济事业发展做出重大贡献，业内公认的高级专业技术人员。

正部级

3正高：

省辖市、县属事业单位以上设置

享有盛誉、业内公认，贡献突出，且符合任职条件的专家、学者

副部级

4正高：四级

县属事业单位以上设置

主持省部级以上教学、科研项目或参与教学、科研项目，力争取得高水平成果。

正厅

5副高：一级

主持市厅级以上教学、科研项目或参与省部级以上教学、科研项目，力争取得较高水平成果。

副厅

6副高：二级

正处

7副高：

副处

8中级：一级

参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和服务，参加编写教材或教学参考书等工作

正科

9中级：二级

副科

10

中级：

副主任科员

11

初级：一级

参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革，根据需要参加服务等工作。协助高级职称教师开展教学、科研、管理等方面的工作，

高年资科员