表示情感智力程度的心理学术语是_表示情感智力程度的心理学书是

心理学术语

于加拿大BC省拉克拉哈什湖边

心理学术语有很多，如积极倾听、元认知、内外一致、内心冲突、同理心、赋能等。几千年来，哲学家都在对人类的想法进行思考，美国发展心理学家约翰·弗拉维尔把这种对想法的思考称为元认知。

表示情感智力程度的心理学术语是_表示情感智力程度的心理学书是

表示情感智力程度的心理学术语是_表示情感智力程度的心理学书是

回答满意请点击采情感智力（由耶鲁大学心理学家彼得·萨洛维伊和新罕尔大学约翰·迈耶提出，用以指诸如理解自己的情绪，善解他人的感情以及用“用提高生活质量的方式调节感情”等方面的特质）纳。

心理学术语

积极倾听是指沉浸在对方的谈话里，并表示出倾听是你的所在，不会因电子产品分神，也不去臆测倾诉者将会说什么。

智商与情商的关系理解

智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。个智力测试是由比奈－西蒙制定的比奈－西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的智力测试，包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。

什么是情商？情商又称情感智商。按照提出这一术语的美国耶鲁大学的彼得·沙洛维和新罕尔大学的约翰·梅耶的解释，情感智商（EQ）为3种能力结构，即准确评价和表达情绪的能力；有效地调节情绪的能力；将情绪体验运用于驱动、和追求成功等动机和意志过程的能力。这样理解似乎抽象了一点。国内外对这一概念的理解存在较大分歧，也没有一个被大多数认可的准确表述。

情商不是脑子里长出来的，也不是天上掉下来的，情商是跟智商一样，是可以培养出来的。那么，怎样才能提高我们的情商呢？以下整理了重庆大学贸易与行政学院曾国平（）关于情商的部分资料：他认为在提高情商应注意以下五个方面：①训练情绪②学会处理人际关系③善于乐观豁达④积极向上进取⑤善待人生的机会 、具体如下：一、训练情绪。⒈驾驭愤怒情绪。拖延法（拖延时间，克制自己不让自己爆发） 转移法（转移注意力，自己转移或是突然被人打断之后可能会稍微冷静些）数数法（据说数从1数到60就是想生气大概也生不起来了）上厕所（不管有没有便便的欲望，去厕所蹲会再出来）理性控制（当然，理性控制是比较难的啦，这是偶滴目标）二、学会处理人际关系。对人宽容（宽容胜过百万兵，古往今来的大家、成就大事业的都少不了宽容）换位思考（想想要是人家这样对我会怎样呢？想想人家会是怎样想的呢？）学会关心（关心很简单的哦，简单的一句问候，一句温暖的话都是关心）充满爱心（一个人要是有爱心，尤其是有爱心的女生，肯定是受欢迎的）富有同情心（同情也是一种爱）沟通协调（沟通最怕的是“沟而不通”，有时间我会贴一下“有效沟通技巧）诚信正直（诚、信则善，正、直则能立于天地）——→小金语录，嘿嘿。。。善于合作（就是所谓的团队精神）乐于吃亏（舍得二字，有舍才有得。该吃亏的时候吃亏，合理地吃亏）奉献精神（我觉得奉献这个概念讲得太大了）三、乐观豁达。在这个概念中，曾国平先生讲的并不是很多，以上的那些内容也都是我在曾先生的基础上整理的，供大家参考。至于乐观豁达，曾先生觉得要学会快乐，学会自己找快乐，善于从生活中找到快乐，我觉得快乐源于生活。真正说要乐观，其实也简单的。送大家一句话哦，是大学金正昆讲的，他说：“过去的已经过去了，没什么好烦的；未来的还不知道，也没什么好烦的；现在正在度过，没必要烦。”可见金正昆先生是相当地乐观的一个家伙，哈哈 。。。。（他的那个原话我记不大住了，可能稍微有出入） 大家可以回复一下帖子，讨论讨论关于乐观的话题的我觉得。好，接着说下面的¤——→四、积极向上进取。“人是生活在希望中的。”、法国作家 莫伯桑的确，人是生活在希望中的，人也是生活在梦中的，尤其是小女生，经常生活在自己的梦中，梦见自己的未来，梦见自己的白马王子、没了梦，人生大概就会比较无聊的啦，偶尔做做梦也好的，给自己个安慰，给自己个希望，人常说“某事是有希望的” “怎么怎么的做还是有希望的”，可见希望这东西的确是不错的。说大点，希望就是理想，而人活着若是没了理想那是有点可悲的。可是真要说自己的理想是什么，我也说不上来了。小时候还会天真地说：“我的理想是做一个科学家。”，长大了是有点迷惘了，有时候连自己的理想是什么都一时很难说的出来了。不过没关系，我们有梦，有梦就是有理想，只要梦醒之后还在梦着那大概就是理想了！五、善待人生的机会。人的文字中对机会的解释其实是有两种的：一个是机遇，这是好的；一个危机，这是需要注意的。在情商中提到的一个概念叫“抗挫折力”，也叫AQ。所以呢，我觉得所谓的“善待人生的机会”，大概就是在面对挫折、面临危机的时候我们要像是对待机遇一样对待它，挫折了可能短时间内会有损失，但是我们看的很开的，放远了看，就把这暂时的挫折当作是个长期投资吧，总会有收益的，而且收益肯定是正的，而且会很大， 祝你好运！！！

那么，智商是人生发展的决定性因素吗？情商与智商是怎样的关系呢？

首先，根据情商概念，我们可以确定情商是人的后天素质，而且很难用“商”的办法来确定它的质量。至少目前在国内外还没有专家研究出情商的计算方法。如果情商没有商数的话，则情商的含义是不正确的。如果情商可以没有商数的话，则使用情商这个概念是适当的。

其次，我们还可以知道影响智商的因素是记忆、观察、想象、思考、判断等。这些因素不完全是先天的，大多数需要后天的培养。比如在人的记忆活动中，记忆的速度、质量、程度都是经过一定的教育、、训练然后形成的。

这样，我们就可以发现情商与智商的什么是智商？智商是人的智力商数。是人认识问题和解决问题的质量，表示人的智力发展水平。智商的计算公式：智商=智力年龄÷实足年龄×100。智商的检测办法是，以实际年龄和前后年龄各检测得出结果，可得知其智力年龄。智商100分为中等；120分以上为聪明；80分以下为愚笨。可见，智商是相对稳定的，智商取决于人的先天素质。关系：

1、情商因素极大地影响了智商因素，也就反映出情商决定了智商。人的情商因素性格、意志、情感、社交与智商因素记忆、观察、想象、思考、判断，存在着既对应又交叉的影响力。情商因素就象太阳光的赤橙黄绿青蓝紫，智商因素就象禾苗的氢氧氮磷钾氯氨。反映在人的成长过程中，如果没有良好的性格、意志、情感、社交的修养和能力，欲想有良好的记忆、观察、想象、思考和判断的能力是不可能的。离开了情商因素，智商因素就成了无源之水或无本之木。因此，我们就可以对生活中存在的一些现象作出科学的评判，比如学生中学习成绩，并不是智商的原因，而是情商的原因。比如在生活或经济生活中，人的发展的不平衡，并不是智商的不平衡，而是情商的不平衡。

2、情商对智商的决定性也不是的，智商对情商又有反作用力。智商条件有别的人，在情商的同等条件下，智商高的人要好于智商一般的人。同时，在情商得到一定发展的条件下，智商又对情商的发展起着促进其发展的作用。因此，情商与智商之间存在着倒因果关系。这是一种相对的因果关系。比如在个体的人的发展过程中，其智商要高于普通人，而其情商修养的背景和环境与普通人毫无二致，但最终发展的结果是智商高的人的情商也高于普通人，原因就在于智商的反作用力。

3、按照国外的理论，曾有人提出情商与智商关系的新的可能：人的成功因素中，智商占30%，而情商占70%。可见情商在人的发展中的意义。

为了说明情商与智商的关系，我们不妨举出几个案例：

（1） 状元与乞丐。

（2） 张驰现象。

《深圳晚报》2001年1月14日刊登署名文章《张驰现象》，介绍了四中学生张驰的成长经历。张驰，男，24岁，人。上大班的时候，其他孩子都能熟练地数到100了，张驰连数到20都有困难。平时表现痴动木呐，升到高中以后成绩也只排到全校60多名。但是张驰的父母与老师配合密切，为培育张驰做了大量工作。比如先培养兴趣和求知欲；树立孩子的自信心；和老师沟通；培养好习惯；学会自己做事；必要的吃苦精神；体会父母苦心；做人比学习更重要等。张驰的班主任说：“我们现在最欣慰的是，这孩子比较善良，比较厚道，他走到哪里，我们都放心。”1997年刚在四中读完高二的张驰，就得到英国爱塞克斯（ESSEX）大学本科录取通知书，22岁拿到剑桥大学全额奖学金（ORS），成为有史以来最年青的籍博士生，同时负责4个硕士和8个本科生的论文指导。

李文哲，男，2001年考入清华大学。从小学到初中，虽然因为父母的工作调动转换过几个学校，但一直是班内5名之前的学生。他的父母对孩子的教育类似张驰的情况，十分重视品质行为的教育。高中阶段学习成绩跃为全校1—2名。应届考取清华大学。

以上的论述及案例给我们许多启示。一个天资聪颖的孩子是上天对我们的恩赐，放弃了后天的培养，忽视了非智力的教育，又必然导致我们的不幸。无论是家庭还是学校，都应该了解这样的事实：一个孩子的成绩，智力并非是最主要的要素。

1.智商是理性的而情商是感性的——人的智商比如观察力和应变能力，是理性的，不会因为环境变化就受到影响，而情商则是感性的，同一个事对不同的人来讲，有不同的感受和态度，所以它们的个区别是一个是理性的与一个是感性。

马云讲情商和智商的关系，句句在理

智力包括智商和情商吗

一个人的内心很平静，生活的秩序井然有序，面对人生困难和危局，能保持良好心态，能坚守信念，能积极寻求解决问题的方法和途径，证明这个人智商高。如果一个人分不清人生的主次先后轻重缓急，必然杂乱无章，证明此人分析、判断、归纳事物和现象的能力低，面对困境一筹莫展且怨天尤人，毫无疑问，此人的智商很低。

智力、智商、情商三者之间有联系却各有不同。

三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。

智商和智力有什么不同

1、智商是一种抽象思维能力工作能力、判断力、逻辑思维能力、逻辑能力、记忆能力等的水平叙述专有名词，一般有的人的智商会在某层面非常明显。

2、智力是点评智商的指标值，这类指标值点评标准各种各样，有不一样的方式。

3、智商是实质，智力是对智商的评定。智力和智商这二者算不上是一会事，可是我们每一个人的智商和智商中间是没有挺大的别的，即便是智力很高的人也也有自身不善1988年，心理学家Bar-On个使用“EQ”这个名词，并编制了世界上个标准化的情绪智力量表，根据他的定义，EQ还包括了那些能影响我们去适应环境的情绪以及社交能力。于的事儿，智力一般的我们也也有自身善于的事儿，因此没必要在智力之手上边担心，我们如今所做的事儿，没有抵达拼智力的水平。智力和智商是一会事吗

智力是由英国学家刘易斯巴特里特曼于16年开发设计的，它是一种考量一个人智商的方式。这是一个认证个性特征，每一个人的智商水准都不一样，均值为100。

智商就是指微生物一般性的精神工作能力。这一工作能力包含以下内容:了解、方案、处理问题，抽象思维能力，表述潜意识及其语言和学习培训的工作。能力。尤其是在流行学术期刊中，当智商的界定与必要性是存有争执的问题时，学术研究们一般能在就这种异议达成协议。

智力是根据开展智力测验来考量智商的一种方法，测量专业知识的总数，进而考量总数。尽管智商是一个更普遍的专业术语，它涉及一个人融入详细情况和把握专业技能的工作能力，因而也就是品质。可是，彼此之间也有非常好的联络。

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天别，更多与后天的培养息息相关。

心理学中的智力的定义

简单来说，智商决定处理事务的能力的高低，情商决定处理人际关系的能力高低，显然，要想在实际商务运作中获得成功，就必须同时具备高水平的处理事务和人际关系的能力，这也就是所谓的必须要同时具备很高的智商和情商，才能成功。

智力（Ince)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用 知识、 经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点： 理解、判断、解决问题， 抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的别

智力的不同定义

智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等；是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。

人们接受和建立知识的能力往往看作是智力。关于智力，科学家们有着不同的定义。以下是几位科学家对智力的定义。

Wisterw：智力是指个体有意识地以思维活动来适应新情况的一种潜力，是个体对生活中新问题和新条件的心理上的一般适经典智商理论：最早由法国心理学家比奥兰提出，认为智商是一个固定的、遗传决定的普遍能力，可以通过智商测验进行测量。应能力。

你好，在心理学中，智力是有歧义性的概念。智力的定义有很多。

(1)智力即能力；

(2)智力是一种先天素质，是脑神经活动的结果；

(3)智力是认识能力；

(4)智力是一种适应能力。

情商，智商是什么？

从理论定义我们看到，智商是体现智力水平，而情商体现情感性的智力水平。我们知道，智商主要用于解决逻辑关系、推理演算、创新创意等一系列相对比较程序化的问题，而情商主要用于解决情绪调节、关系认知、待人接物、角色互换等方面的问题。

智商（incequotient简写成IQ）是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotionalquotient简写成EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。正确认识这两种心理品质之间的异和联系，有利于更好地认识人自身，有利于克服智力和智力的错误倾向，有利于培养更健康、更的人才。

情商 你与认识的人们关系和睦，情商高；你与相识的人们矛盾重重，情商低。

首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

就是智力商数——你的智力除以相应年龄段的人的平均智力得出的数字再乘100.

其次，智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载：“根据调查结果，约70—80％智力异源于遗传基因，20—30％的智力异系受到不同的环境影响所致。”情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”（《情感智商》，潘云明主编，城市出版社，第22页）美国心理学家艾克曼的研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是，情感又有很大的文化异。民俗学研究表明，不同的民族的情感表达方式有显著异。儿童心理学研究表明，先天盲童由于交流的障碍导致的化程度的影响，其情感能力相对薄弱。人类学研究表明，原始人类的情感与文明人的情感有极大异。他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体。

汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力” ， 简称情商。 情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。

情商是可以通过全面系统的课程培养提高并且改变的。

情商越来越多的被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是力的重要构成部分。 智商，即智力商数（Ince Quotient），系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。智商概念是美国斯坦福大学心理学家推孟提出的。智商主要靠遗传，但是人的智力肯定不是一成不变的，它随着年龄的成熟而发展，因教育和训练而改变。由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商（SQ）配合运用才行。它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。当前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。 智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

智商】(In igence Quotient)简称为IQ,是测量个体智力发展水平的一种指数,最早是由德国心理学家斯特恩(W Steron)提出的。智力年龄除以实足年龄所得的商数,即为智商。

【情商】(Emotional Ince Quotient)简称为EQ,是“情感智力商数”的简称。它是相对于智商“IQ”而提出的,是衡量情感智力水平高低的一项指标。

从上面的解释我们可以知道，智商和情商在很多方面有相通之处，要进行创意和创作，要进行逻辑的推演，如果没有一个好的情绪调节能力和团队合作精神，很多时候也做不到。而与人沟通交往，如果有了强大的分析能力和逻辑判断能力，很多时候能更好的认清现实，进行关系的解读和处理。

如果一个人智商、情商都比身边的人高，那么他就会脱离所在的圈子而进入一个能量更大的圈子。通过设我们知道，情商和智商很多时候具有相通之处，这足以论证他们有一定的正比关系而非平常我们认识的反比

情商更多的是哲学的范畴、科学的范畴；智商更多是科技方面的范畴；情商是属于人的“上层建筑”，智商是属于人的“经济基础”或“生产力”与“生产关系”的类比，当智商发展到一定的层次的时候，情商会起到促进和阻碍智商的发展，当情商发展到一定高度的时候会促进智商的高度发展。情商与智商相互依存、相互制约、相互发展的关系，是行为人与相互依存、相互制约、相互发展的关系，是辨证统一的 关系。人类的发展过程告诉我们，情商促进了人类的产生与发展，也决定着人类生存与发展的方向。没有情商就不存在人类。

综合素质和情商与智商的关系；我们说一个人的综合素质，他是情商与智商的综合体，用一个方程式来表示：综合素质=情商x智商

情商是内因，起决定作用、决定着人的发展方向与志向。智商是外因，起主导作用，决定人对客观事物的认知度和实践能力。

智商就是对一个人的智力因素的测定，它包含：注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。其中思维能力是智力的核心。情商指的是非智力因素的测定，非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，主要由兴趣、动机、信念、情感（情绪）、理想、意志、性格等要素组成。非智力因素是人们在实践活动过程中的一种综合性素质，情感（情绪）、意志是其中一些较活跃的因素，起着动力、强化作用。情商包含4个方面的能力：即情绪的认知、评估和表达能力，思维过程的情绪促进能力，理解与分析情绪、获得情绪知识的能力以及对情绪进行成熟调节的能力。或者说，情商乃是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情绪的能力，通常表现为工作热情、组织管理能力、人际交往能力、解决问题的能力以及面对困难承受挫折的能力等

情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？

美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即和管理能力。

情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。

情感智商也称情商。情商（Emotional Quotient）简称EQ，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天别，更多与后天的培养息息相关。它是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪。

从最简单的层次上下定义，情商是理解他人及与他人相处的能力。戈尔曼和其他研究者认为，这种智力是由五种特征构成的：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。

中文名

外文名

EQ

又称

情绪智力

实质

智力和智商相对应的概念

定义

情感智商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情感智商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情感智商呢？

美国心理学家认为，情感智商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即和管理能力。

情感智商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情感智商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情感智商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情感智商应从小开始。

情商指EQ，Eqemotion Quotient的简称，是测定和描述人的情绪、情感的一种量化指标，指一个人运用理智控制情感和纵行为的能力。情商是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智慧。 也是我们平常所说的心理素质。

智力（Ince)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的别。

智商就是智力商数.智力通常叫智慧,也叫智能.是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力.

情商（EQ）又称情绪智力,.它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.情商重要，高情商的人智商一定高！

情商和智商对一个人的发展有和影响应该说很重要的，情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、。在高新技术企业中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。有一个很有名的研究调查了很多个公司，测试了每个公司的高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。这研究发现对主管工作业绩来说，情商的影响力是智商的9倍。

高情商的人更能克服烦恼，有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。这里可以看出情商的重要性：如果你什么事都要求完美，那你一定常常烦恼。如果你什么事都坚持己见地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的勇气是要能接受那些不能改变的事实；真正的度量是能自我控制地接受那些不能改变的事情，而不为它们烦恼；真正的自觉是能够分辨自己有没有能力改变一件事情。真正的智慧是把人有限的时间用在可解的问题上。应该说很重要的，情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、。在高新技术企业中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。

情商 智商 灵商

雪峰

人有三商，即情商、智商、灵商。

情商 指一个人控制自己情绪和处理与他人、、大自然关系的能力及克服困难的勇气和魄力。

智商 指一个人分析、判断、归纳某个现象本质并进而能找到解决问题的途径的能力。

一个人能与周围人们保持良好的关系而很少有矛盾，就证明这个人情商高，如果能够与任何人都相处得来且关系亲密，这个人的情商就是至高了。还有，面对困难和危机不畏惧且依旧有勇气志气保持良好的精神状态，此人情商一定很高。相反，处理不好人际关系，总是与周围人们格格不入，一遇到挫折和打击就心灰意冷精神萎靡，那就证明此人情商很低。

一个人灵动活泼，善于从遇到的一切现象中明白一个道理，发现另一层境界，并能迅速调整自己的心态和状态及方向，证明这个人灵商高。反之，若一个人傲慢，执着于自己的见解，总认为自己正确，毫无疑问，此人灵商很低。

如何改善自己的情商、智商、灵商呢？

提升自己情商的途径是：让自己变成爱，让世间万物及所有人成为自己爱的对象。

提升自己智商的途径是：聆听和学习，聆听贤哲们的教诲，聆听自然天籁。学习，限度地拓展自己的思维视野，不要将自己的意识局限在某一个领域而不知变通。

提升自己灵商的途径是：培育信仰，培育点宗教情怀。记住，没有信仰，就不会有高的灵商。

测验自己情商、智商、灵商高低的简单方法。

灵商 认为自己无知需要学习，灵商高；认为自己有本事有智慧，灵商低。

2018-05-20

智力理论有哪些

智力理论主要有以下几种：

三元智力理论：由美国智商 感觉生活中处处是欢乐，智商高；感觉生活中处处是烦恼痛苦，智商低。心理学家斯特恩伯格提出，认为智力由三个基本元素组成，分别是组织性智力、实用性智力和情感性智力。

智力资本理论：由美国心理学家斯蒂格利茨和沃尔夫提出，认为智力是一种资本，可以通过教育和训练进行美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：提高，从而对个人的生活和经济发展产生积极影响。

情商理论：由美国心理学家戈尔曼提出，认为情商是指情感智力，包括自我意识、情绪管理、人际关系、社交技巧等方面的能力，对个人的成功和幸福有着重要的影响。

以上是主要的智力理论，每一种理论都有其特点和和内外一致关联的是内心冲突，内心冲突是由于想法、信念和行动不一致而带来的不适感，这种内外一致性的失衡会造成心理，如不安、挫败感和悲伤。适用范围，对智力的研究和发展都有着重要的贡献。

智力名词解释心理学

多元智能理论：由美国心理学家加德纳提出，认为智力不是一个单一的能力，而是由多个的智能组成的，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。

智力名词解释心理学如下：

智力（Ince)是指生物一般性的精神能力，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。

1、“流体智力”是某种可以流动的个体智力，根据自己的情感智商地位还有年龄以及各种不稳定因素流动，比如我们的身体条件，反应速度，肌肉的运作能力，精细动作有一出古装戏《状元与乞丐》，讲述了这样一个故事：在一个家庭里有两个男孩子，很小的时候，父母为他们（我们不相信先生的玄学依据，但我们相信先生一定察言观色参考了他们的表现。这可能是比较原始的智商测定。）。的结果是老大乞丐命，老二状元命。由此发生了波澜壮阔的动人故事。乞丐命的老大遭遇了人生极其悲惨的经历后考取了状元。状元命的老二享受了人生的美好生活后却最终沦为乞丐。能力，这些都是存在大量的可流动性，会在很大程度上不断变化；

“智商”的定义是什么？

情商：通常是指情绪商数，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

智力商数（Ince Quotient），简称智商（英语：IQ），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－11年）和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。智力是遗传基因控制的，人为无法改变。由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商（SQ）配合运用才行。它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。

一般心理学家对智力的定义可以归纳为以下四种：

人类对于大脑的认识才刚刚开始，智商学说当然也有不科学的一面，更不能作为成功的决定因素。

智商就是iq(incequotient,的简称)。是一种表示人智力高低的数量指标。也可以表现为一个人对知识的掌握程度，反映人的观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力。

智商：就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

一般而言，智商低于90为弱智，低于70为脑残。高于120为聪明，高于140为天才。好了，有了这些前提设，智商和情商的关系也就不言自明了。高承远通过论证认为，人们的兴趣爱好可以通过学习和训练进行高度的专业化，但是因为每个人的时间和精力都是稀缺的，那么就面临一个选择问题，每个人做出的选择不同，把时间和精力以及兴趣点投入的方向不同，得到的能力提升、专业提升的方面也就不同，这就形成了每个人不同的专业能力和特长。而我们提到，每个人所在的圈子和层级决定于自己的综合能力和因素，在一个圈子里面，有点人智商比较高，有的人情商相对比较高，那么综合起来他们水平一样，还是在同样的一个圈子里面。那么，我们就可以在小范围内看到一个奇观：智商高的人情商低。这就像都在清华大学，高考语文满分的人数学可能比较低，英语比较低的人可能其他科目都比其他人高很多。这种情况下，我们不应该草率的说：语文成绩学的好的人数学学的。但是，从小范围来看，确实是这样的，如果一个人语文、数学、英语、综合都比其他人高，为什么他会和其他人在同一所大学？

智商：就是智力商数

心理学中的智力的定义？

戈尔曼和其他研究者认为，这种智力是由五种特征构成的：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。

智力（Ince)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用 知识、 经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点： 理解、判断、解决问题， 抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环情商的发展历程境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的别

（3） 清华学子李文哲

智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等；是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。

人们接受和建立知识的能力往往看作是智力。关于智力，科学家们有着不同的定义。以下是几位科学家对智力的定义。

Wisterw：智力是指个体有意识地以思维活动来适应新情况的一种潜力，是个体对生活中新问题和新条件的心理上的一般适应能力。

你好，在心理学中，智力是有歧义性的概念。智力的定义有很多。

(1)智力即能力；

(2)智力是一种先天素质，是脑神经活动的结果；

(3)智力是认识能力；

(4)智力是一种适应能力。

情商与智商有什么联系？

那么从汉语文字理解。《说文解字》：“情，人之阴气有欲者，从心，青声。”徐憬注释为“发于本心谓之情”。我们可以理解为，情是人的的本质需要，是人的内在动力。《说文解字》：“商，从外知内也。”《中华大字典》：“商，数学名词，一数除以不为零的数的结果。”我们可以理解为，商是一种反映人或某事物的已经确定的质量。

这是心理学:智商是先天生的,情商是后天的,没有直接关系

什么是情商？情商又称情感智商。按照提出这一术语的美国耶鲁大学的彼得·沙洛维和新罕尔大学的约翰·梅耶的解释，情感智商（EQ）为3种能力结构，即准确评价和表达情绪的能力；有效地调节情绪的能力；将情绪体验运用于驱动、和追求成功等动机和意志过程的能力。这样理解似乎抽象了一点。国内外对这一概念的理解存在较大分歧，也没有一个被大多数认可的准确表述。

那么，智商是人生发展的决定性因素吗？情商与智商是怎样的关系呢？

首先，根据情商概念，我们可以确定情商是人的后天素质，而且那么，我们就能够为情商做如下的定义：情商是人内在的精神和动力的质量。情商所指的人内在的精神和动力有那些因素呢？它是指人的性格力量、意志力量、情感力量、处事（社交）力量等。很难用“商”的办法来确定它的质量。至少目前在国内外还没有专家研究出情商的计算方法。如果情商没有商数的话，则情商的含义是不正确的。如果情商可以没有商数的话，则使用情商这个概念是适当的。

其次，我们还可以知道影响智商的因素是记忆、观察、想象、思考、判断等。这些因素不完全是先天的，大多数需要后天的培养。比如在人的记忆活动中，记忆的速度、质量、程度都是经过一定的教育、、训练然后形成的。

情流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。商和智商有什么区别？听完恍然大悟！

没有什么联系，就象你的饭量跟你的智商没什么联系。智商高的人可能情商低或高，智商低的人也一样可能情商高或低。

智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天别，更多与后天的培养息息相关。

情商是什么？

2.智商是确定的而情商则是不太确定的——人的智力水平通常是很容易看出来和判断出来的，说这个人很聪明，这是确定性的，他就是聪明，而情商则不是确定性的，说这个人情商很高，但是遇到特殊情况或者环境发生变化时，这个人又变得狂躁不安，情绪失控等等又变成了不确性的了，所以我们常常看到一个人平时特别的好，性格温顺，处理人际关系也恰到好处，可是突然有一天，他的情绪失控，甚至出现极端的事情，这就是情商不太确定的表现，这就是它们第二个区别太确定一个是确定的一个是不确定的。

情商一般是指情绪智力，简称为EQ，情商主要是反映一个人的表达、控制、感受、理解、调节和运用能力，还有就是处理自己与他人之间的情感关系能力，情商主要是和婚姻状况、生活、人际关系等由密切联系、

第二个就是要学会，从细节当中去把握和处理问题，或者是读懂这样一些，暗示的这样一个能力，也就是说在你与人的，这样一个交往当中，从对方的这样一个言谈举止当中，你能够读取一些细节，能够理解或学会或者，并且能够跟人很好的相处。第三个就是说要多读书，通过这样一个读书和阅读，使自己的综合的这样一个，素养有一个显著的提升，也就是说在我们思考问题的时候，有一个更宽阔的视野，在我们面对问题的时候，不会那么极端，在我们处理问题的时候，可以比较灵活多样。

情商是一个人生活当中，最重要的一个方面之一，那么如何提高情商，个提高情商的方法，就是要提高自己抗压的能力，也就是说要在面对压力的时候，要学会释放自己，那么在这样一个背景之下，即使有压力有困难，我们也会积极的去面对这样一个。

d.情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。

，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天别，更多与后天的培养息息相关。

情商是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。

扩展资料：

1925年，Thondike提出了智力（social ince）的概念，他认为，拥有智力的人“具有了解及管理他人的能力，能在人际关系上采取明智的行动”，并把 “智能" 描述为与他人相处的能力。

1940年，Wechsler提出普通智力中的非智力因素，并于1943年提出非智力因素是预测个人成功的关键因素。智能的情绪部分可能是生活成功的必要组成部分。

1995年，心理学家哈佛大学的丹尼尔·戈尔曼出版《EQ》一书，荣登世界各国畅销书的排行榜，在全世界掀起了一股EQ热潮，是的EQ一词走出心理学的学术圈，走入人们的日常生活。

参考资料来源：百度百科-情商

情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？

一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。

二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；

四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；

五是人际关系的管理。即和管理能力。

情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：

a.社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感

b.对事业较投入

c.为人正直，富于同情心

专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。

情商（Emotional Ince ），通常是指情绪商数，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

戈尔曼和其他研究者认为，情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。

值得指出的是，情商固然包括人与人互动的层面，但情商的意义并非指谄媚、奉承、巴结、虚伪。

情商越来越多的被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是力的重要构成部分。

情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数，简称EQ，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

戈尔曼和其他研究者认为，情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。

值得指出的是，情商固然包括人与人互动的层面，但情商的意义并非指谄媚、奉承、巴结、虚伪。

情商越来越多地被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是力的重要构成部分。

情商是可以通过全面系统的课程培养提高并且改变的。青春期是人生中一个比较特殊的时期，学生们这个时候面临学习压力的同时，又面临着生理、心理方面的变化。这些都会使他们造成拒几拘心理失衡和复杂的心理矛盾，的便可以产生种种不良的后果。如叛逆、考试焦虑、与同学关系紧张等问题。

情商应该是指一个人与人沟通交流的能力，代表着人的一个综合素质的一方面了，情商高的人往往使周围人很舒服，很愿意和她交往，这个往往是与所受的家庭教育和个人的成长经历有直接的关系

简单说就是处理人情世故的能力