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1、工作 只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用。

2、以下是我整理的数学教师岗位工作，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

3、数学教师岗位工作1一、教材编排特点及重点训练项目新的学期，本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合 教育 学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。

4、本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的 经验 与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的 教学 方法 等特点。

5、同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

6、1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

7、2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

8、3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

9、4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

10、5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

11、6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

12、重点训练项目：1、小数乘、除法;2、简易方程;3、多边形的面积。

13、二、学生学情因为新学期本班学生我还不是很了解，我想在不久的将来，我会摸熟摸透的。

14、我会尽量调动学生的学习兴趣，让学生主动积极地学习数学，养成良好的学习习惯。

15、本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

16、同时继续培养学生的良好的学习习惯。

17、三、教学目标1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

18、2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

19、3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

20、4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

21、5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

22、6、体验发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些引起的可能性;能对简单发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

23、7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

24、8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。