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1、情节: 当路遥年轻时不停地奔波在城市与乡村时，他为熟悉的生活即是“城乡交叉地带”，充满生气和机遇的城市生活对于象他那样的身处封闭而又的农村知识青年构成了一种双重的，不论在物质还是在精神上。

2、路遥思考并理解了这一现象，在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中，他提出了农村知识青年该如何作出选择。

3、 早在大学读书时，路遥阅读了大量的经典名著，并对新的文学成就进行了一翻巡视，他发现以前的带有某种脸谱化的倾向，正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“，而人的思想是复杂的、多变的，不能将复杂的人性这样简单的划分，这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。

4、 《人生》发表于1982年，改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。

5、高中毕业生高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。

6、高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾，也正是体现那种艰难选择的悲剧。

7、 高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。

8、他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。

9、他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负。

10、关心问题，爱好打篮球，并融入时代的潮流。

11、他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分，而是有更高的精神追求，但是他的现实与他心中的理想总是相极远，正是这样反构成了他的复杂的性格特征。

12、当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时，他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队高明楼的儿子顶替了，他重新回到了土地。

13、正当他失意无奈，甚至有些绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，刘巧珍虽然没有文化，但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”，她的爱质朴纯真，她以她的那种充满而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。

14、而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等，高加林在她的眼中是完美的，而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。

15、当机遇再次降临到了高加林身上，他终于抓住了这次机会，重新回到了城市。

16、 城市生活给了高加林大显身手的机会，又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。

17、与巧珍相比，黄亚萍无疑是位现代女性，她开朗活泼，却又任性专横，她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。

18、高加林的确与她有许多相似的地方，他们有相同的知识背景，又有许多感兴趣的话题，当他们俩口若悬河、侃侃而谈时，高加林已经进入了一种艰难的选择之中。

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