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1、写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2、1、大学生国防意识较为淡薄和平与发展已成为当今世界的两大主题，形势总体缓和。

3、大学生们长期生活在这样一个和平年代，对当前战略格局的认识不够，缺乏忧患意识，尤其独生子女体现得更加明显。

4、他们往往只顾个人利益，缺乏对战略格局的认识和了解，思想麻痹大意，国防意识淡薄。

5、2、高校国防教育没有形成一个长效机制虽然各高校都开展了军事理论课程和军事训练实践，并将军事理论课程纳入教学，但是重视程度不够，缺少组织性和性。

6、教育内容断断续续，教育形式也相对单一。

7、学生对国防知识的学习没有及时得到提高和更新，只是处于原始阶段，教育达不到预期效果。

8、3、高校国防教育的师资力量不足，专业性不强；专项经费投入不足，基本设施建设也不完善良好的师资力量有助于学校国防教育的加强。

9、很多高校的国防教育课程都是由教师完成。

10、他们缺乏系统的专业知识，没有全面的专业培训，教学方法、教学质量、教学效果可想而知。

11、再者，高校国防教育的管理人员对国防教育的重要意义认识不足，只是将国防教育列为阶段性工作作为应急任务重视不够，使得国防教育一直处在低层次阶段，得不到提高。

12、4、非军事专业学生缺乏军事学习兴趣非军事院校虽然也都开设了军事教程，但是学生对学习军事理论课程定位认识不清，缺乏兴趣。

13、他们认为学习军事理论没有什么意义，对毕业后找工作没有帮助，现实生活中也无用武之地，上军事理论课就是在浪费时间和精力。

14、再加上军事理论课的学分比较低，且考试比较简单，只要能修满学分，顺利毕业就行，这就更加淡化了他们学习军事理论课程的积极性。

15、5、高校大学生国防意识存在着性别、专业异高校大学生中男生关注国防建设的人数远比女生多，男生的国防意识也比女生要强。

16、一般，男生尚武，喜欢军事，尤其对世界上高、端、尖武器的关注度高，他们常常将这方面的知识作为谈资。

17、然而，女生对军事知识比较冷漠，觉得好像离自己很遥远，国防意识淡薄。

18、除此之外，还存在着文科生和理工科生的异，理工科的学生比文科学生关注国防的多。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。