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托班一日流程细则，你了解多少？托班一日流程细则，你了解多少？


托班一日流程细则，你了解多少？


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1、建立良好的一日生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。

2、尤其对于刚入托的新生幼儿来说，培养良好的一日生活常规更是相当重要。

3、 一、理解托班幼儿的心理特点与发展要求，是培养幼儿一日生活常规的前提基础 常规的培养需要教师长时间的积极与耐心指导，同时，还要根据本班幼儿的特点及心理需要，制定可行、有效的教育措施。

4、 幼儿在三岁前是容易养成固定习惯的时期。

5、因为这时候的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。

6、因此，我们要时刻注意自己在幼儿心目中的形象，为幼儿做出好的榜样。

7、 幼儿的一日生活常规是多方面的，包括入园、离园、盟洗、进餐等。

8、这些都是为了培养幼儿良好的生活能力和卫生习惯。

9、但在生活能力和卫生习惯方面幼儿间存在的个体异很大。

10、有的性强，主动、积极地进行生活技能的练习，有的有较大的依赖性，懒得自己动手；有的很爱干净，有的习惯于和乱的环境。

11、因此，要根据每个幼儿的不同特点，我们应做到因人施教，实现促进全体幼儿共同进步的目的。

12、 二、稳定幼儿情绪，使其初步适应园内集体生活，是培养常规所要做的步 我班幼儿在入园后的近一个学期中，不仅形成了初步的常规意识，而且养成了部分好的习惯，在各方面均有了不同程度的提高。

13、对此，我有如下一些体会： 刚入托的新生幼儿，哭闹现象。

14、为了缩短幼儿哭闹时间，使幼儿尽快适应环境，喜欢来园，我们采取了各种方法：耐心劝导，玩具吸引，用故事、儿歌分散他们的注意力等。

15、总之，对于这些孩子，我们投入了很多的精力与爱心，逐渐消除了幼儿对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，使其能够信任、亲近老师，并能主动与小朋友们游戏、交流。

16、 情绪稳定下来之后，幼儿平时在家养成的一些生活、行为习惯也同时暴露出来。

17、如：用手抓饭吃，不能；不会用水杯喝水；玩具不能与他人共享，出现抓人、咬人现象等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。