跨文化交际开题报告_跨文化交际开题报告选题依据

论文开题报告,选题报告,中期报告怎么写？

对于答辩者(作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得书。学员要顺利通过答辩，就必须了解上述学校组织答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点弄懂弄通。

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第二，答辩前的准备工作

1. 6月1日由学生将完成的论文一份(包括正文及附件)交教务办公室;

论文形式审查小组成员于6月3日在外语学院对论文进行审查.不符合规定的于通知导师及学生,要求学生补充或返工.

修改后的材料必须于6月7日下午5点前完成,并由导师或学生本人负责将修改后的正式定稿(一式三份,其中一份要包括正文及附件,封面)送达教务办公室.不能按时修改完成者不评定成绩.形式审查结果须在答辩前1 周报教务处.

导师负责审查学生的论文材料是否符合以下要求:

任务书,开题报告是否符合要求:见"样表"

论文袋是否填写完整

是否提交了论文中期汇报表(学生填写,要求日期为5月8日)

论文(3份)装订顺序是否符合要求:

封面;(其中1份须用统一封面)

正文

参考书目

附录(必要时)

附件须单独装订,内容应包括:

任务书

文献综述

开题报告

是否提交了电子文档;

5.导师5月10日填写论文中期检查表(教师填写);

6.导师填写论文成绩册第1页.评语请覆盖评分要求的各方面(见成绩册).

7.论文打印稿及电子文档,论文成绩册必须于6月7日(15周星期四)下午5点前交至教务办公室,否则不能参加答辩.

6.助教为每个学生建立单独的文件夹,直接将其拷在专门的计算机上.每个学生的文件夹名称为" 学生学号"+"姓名"+"论文分类"(词汇学/翻译/教学法/跨文化交际/认知/文化/文体学/文学/语言学和应用语言学等).分类能细则细,不好分的则放"语言学和应用语言学"等大类下.跨类的请逐个标出.

7.参加答辩老师于6月8日(星期五)下午在教务办公室领答辩小组评阅论文.

9.答辩安排在6月17日(星期日),教室安排另行通知

三 成绩评分方式(具体标准另行通知)

由指导教师成绩,检查评阅成绩,答辩小组成绩3部分综合而来,但如果""超过20%,或"+良好"超过60%,则须由答辩委员会进行调整.注意答辩小组成员,组长,秘书签名及日期.

注意:"成绩评定册"答辩记录页请按要求填写并签名.

四 论文阶段须提交材料:

任务书,开题报告,文献综述,论文(3份,须包括上述所有材料,装订要求见"论文管理规范"),论文软盘,论文档案袋,论文中期检查表(导师),汇报表(学生)(以上材料全部装入档案袋),论文成绩册(导师填第1页及第2页,评阅人填第2 页,答辩秘书填3页,答辩组长在4页签字),指导教师工作手册(导师记载)

五 答辩委员会

1,答辩工作在学院下,由答辩委员会主持进行.

2,英语专业答辩委员会主要由专业课教师组成,可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加,答辩委员会的是主持答辩工作,统一评分标准和要求,对有争议的成绩进行裁决,并综合指导教师,交叉评阅教师,答辩小组的成绩及评语,决定学生的最终成绩.最终成绩经主管审核后,由学院统一向学生公布.各学院在答辩前二周将答辩委员会委员名单报教务处备案.2007届答辩委员会由以下人员组成:邹晓玲,朱万忠,徐铁城,向小林,欧玲,胡文成,黄赟琳,蒲度戎,林夏,,辜向东,甘霞.

3,答辩委员会可下设若干答辩小组,答辩小组一般由3—5人(包括秘书1名)组成,组长应由具有副及以上职称的教师担任.

六.答辩小组职责

答辩小组的:

主持有关课题的答辩工作,确定的答辩成绩.

综合指导教师,检查评阅教师和答辩小组的意见,提出初步的最终成绩,报

组长职责:

检查本组论文是否包含论文袋,任务书,开题报告,论文中期汇报表,检查表,电子文档,成绩册.论文(3份)装订顺序是否符合要求,导师是否填写了论文成绩册第1页,日期,成绩,签名等是否符合要求.论文题目与原上报题目不同的应有"论文题目变更申请表".

审查本组论文格式,长度等,提出修改意见.并及时通知有关导师.

将论文分发给小组成员,论文袋和成绩册交负责写交叉评阅意见的教师,一般由组长负责前4本,成员1中间4本,成员24本(或3本).

检查成绩册中交叉评阅意见,成绩,教师签名填写情况;答辩记录情况(确保完整,准确地填写答辩时间,地点,参加人员;学生陈述,提问和回答情况;签名;).

主持小组答辩,保证对每个学生提问不少于6个;综合小组意见,指导填写答辩评语,成绩;综合评语,成绩.

在成绩册相关位置签名.

采用统一下发的封面的论文将存档,请提醒教师保持论文的整洁;在论文封面上请答辩小组的三名成员签名.

答辩结束后,将所有论文材料及教师评阅,答辩评分的原始材料以及本组教师的论文指导手册收齐上交.

答辩小组成员职责

阅读本组所有论文,并为其评分(5级),以用于小组综合论文成绩.准备答辩提问.

根据组长安排,负责小组部分论文的交叉评语填写.评语请详细填写."成绩"既要写等级,也要打分.例如,""可以是27分,28分

,29分.

根据小组讨论结果,负责填写小组论文的答辩评语和综合评语.

完成组长安排的其他工作.

答辩秘书职责

浏览本组论文,了解论文基本情况.

填写答辩时间,地点等信息.详细记录学生陈述,教师提问,学生回答情况.

完成答辩小组安排的其他工作.

附1:院本科督导小组名单

邹晓玲 林夏 朱万忠

徐铁城 晏晓蓉 欧玲

附2:院本科小组名单

邹晓玲 朱万忠 徐铁城 晏晓蓉 欧玲

胡文成 向小林 甘霞

外国语学院

答辩技巧

怎样才可以过好毕业答辩,炉火纯青的关口 心地要热,头脑要冷,排除干扰,精力专注,多思多想,定能成功!

目录

1.始终保持心静如水的心态

2.概述选题的背景和意义

3.清晰地表述论文的逻辑结构

4.做好PPT文件

5.论文宣讲的基本思路是什么

6.怎样回答老师们的提问

1,始终保持心静如水的心态

◆不紧张,不慌乱,心明如镜,平如水.

毕业答辩,是你们知识,能力等综合素质 的体现;良好的心态,是成功的关键.

台上五分钟,台下十年功.

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怎么写开题报告呢？

首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。

是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。

第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：

一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。

二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”

三、课题研究的目的和意义。

课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：

1、通过再现长征历程，追忆战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。

3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。

四、课题研究的方法。

在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。

五、课题研究的步骤。

课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

六、课题参与人员及组织分工。

这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。由小组长组织人员汇总和整理。

七、课题的经费估算。

一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到。

英语专业（翻译）的开题报告里边的选文背景和选文意义怎么写呀？从哪些方面呢？

英语开题报告本科一般一000-二000字吧，研究生多点。字数不是关键，主要是内容，当时我写了几次都没过，还是学长给介绍的莫文，高手就是不一般，一次性就通过了 经贸英语语篇翻译策略探析 旅游景点英语翻译中的跨文化意识探析 跨文化交际中的英语翻译实践探讨 从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略 大学英语翻译教学存在的问题及对策 浅谈科技英语翻译中的常见错误及应对技巧 论商务英语翻译的多元化标准 英语翻译中笔译要点分析 优先出版 大学英语翻译教学的问题与对策研究 文化视角下的旅游英语翻译 科技英语翻译的省译 商务英语翻译教学的探索与思考 科技交流中科技英语翻译存在的问题及技巧探析 语义翻译和交际翻译观下科技英语翻译研究 影响法律英语翻译的因素 商务英语翻译的文化适应性问题探析 商务英语翻译中的文化信息等值研究 构建任务型商务英语翻译课程教学的研究 旅游英语翻译与本土文化对接的思考 项目依托式EAP教学实践研究——以《科技英语翻译》教学为例 高中阶段英语翻译教学现状的调查研究 贸易中商务英语翻译的文化异及应对策略 框架语义学视角下的英汉科技翻译研究 基于功能翻译理论的高职院校土木工程专业英语翻译与教学研究 职业男子篮球俱乐部体育英语翻译现状调查和改善对策研究 康巴旅游英语翻译现状调查研究 商务英语翻译中文化意象的传递 高职英语专业英语翻译课教改初探 探讨中西文化异对英语翻译的影响 论文化转向对商务英语翻译的启示 非英语专业硕士研究生科技英语翻译能力分析 航海英语翻译若干问题 商务英语翻译教材建构模式探微 国内英语翻译现状分析及产业化思考 从建构主义观点谈商务英语翻译教

英语开题报告写多少字？

英语开题报告本科一般1000-2000字吧，研究生多点。字数不是关键，主要是内容，当时我写了几次都没过，还是学长给介绍的莫文网，高手就是不一般，一次性就通过了

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科技交流中科技英语翻译存在的问题及技巧探析

语义翻译和交际翻译观下科技英语翻译研究

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从跨文化交际看英汉商标词的翻译 研究现状综述怎么写，开题报告里

写论文属于做研究了，不管是更高级还是本科，都要表现分析问题，解决问题的能力了。

所以，这类问题是不能指望人家在百度知道里告诉你的。

从题目来看，你应该是英语专业的吧。那你应该怎么做呢？

研究现状就是要表明你对所研究的话题有多了解，现在有多少人在做关于英汉商标语翻译的研究。

你可以到专门有学术论文的地方去查找类似的文献，比如到CNKI上面查找，一般到你所在的学校图书馆就可以了，这也是你能力的一部分。用“英汉商标语的翻译”去查找，或者用“英汉商标语”去查找，能找一本书专门论述这方面的内容的，但可能性不大，因为这个话题比较小。所以找一找外语类杂志上面的文章，看看都有哪些人做了类似研究。

然后综述他们的成果，就是研究现状综述。

当然要做得更专业，还有更细致的要求，不过，对本科来说，这样足够了。

另外，别忘记了，你其实可以多问问你的指导老师，他一定会耐心告诉你怎么做的。