设计小游戏大全_设计过关小游戏

适合小孩玩的小游戏

在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的心灵契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的。

适合小孩玩的游戏如下：

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设计小游戏大全_设计过关小游戏

一款无趣十足的模拟游戏。生活中你所见到，所想象的建筑这里一应俱全。可以聚餐，可以购物，满足孩子对日常生活的理解。画面更加适合儿童，简单实用，更多无限可能将有孩子来体验。

1、《儿童小游戏大全》

2、《儿童开心切水果》

一款欢乐十（出示两张男孩女孩的背影）足的节奏游戏。孩子化身水果忍者，画面细腻逼真，作简单有趣，不断触碰屏幕通过大量关卡，更多有趣的，等你来发现。成为水果达人，只需多动动孩子的手指。

3、《芭比美容院》

一款非常适合孩子的装扮类游戏。既能学到相关的物品知识，又能提高其审美能力。想要让自己的公主成为最美的，从发型到服饰，都需要孩子去认真选择。

4、《公主换装大冒险》

一款通过给公主换装的益智游戏。适合3到8岁的儿童，通过每一关给公主搭配服装、造型等来获得小星星。收集足够的星星来解锁礼物，快来陪着你的孩子一起层层过关吧。

5、《托卡城镇建筑》

几个小游戏？

古典音乐的画面比较丰富

几个小游戏有很多选择，根据不同的喜好和需求，可以选择适合自己的游戏。以下是我为大家的几款小游戏：

，下象棋，围棋，。

我《跳一跳》，这是一款非常简单却又非常有趣的休闲游戏。玩家需要通过点击屏幕来控制小人跳跃，目标是尽可能跳过方块并获得高分。游戏作简单，节奏明快，非常适合在碎片化的时间内进行放松娱乐。

我《猫和老鼠》，这是一款经典的益智解谜游戏。游戏中，玩家扮演猫与老鼠进行互动，需要巧妙运用策略解开各种谜题并完成任务。游戏画面精美，关卡设计富有挑战性，能够锻炼玩家的思维和逻辑能力。

我还《植物大战僵尸》这款塔防类游戏。植物精灵预告图在这个游戏中，玩家需要种植各种特殊植物来抵御僵尸的攻击，并保卫自己的家园。游戏具有丰富多样的植物和僵尸种类，每个关卡都有不同的挑战和策略要求，让玩家充分发挥自己的智慧和策略。

我还《贪吃蛇大作战》这款经典重制版游戏。游戏中，玩家扮演一条小蛇，通过吃食物来不断增长身体长度，并与其他玩家进行竞争。游戏采用了全新的多人在线模式，可以与其他玩家实时对战，增加了游戏的趣味性和感。

我还《糖果传奇》这款休闲消除类游戏。在这个游戏中，玩家需要通过交换糖果的位置来组成三个或更多相同颜色的糖果，以消除它们并获得高分。游戏画面精致可爱，关卡设计丰富有趣，能够带给玩家愉快的消遣时光。

以上是我为大家的几款小游戏，希望能给大家带来一些娱乐和放松的时光。无论是在闲暇时间还是在压力繁忙的工作之余，都可以尝试一下这些游戏，享受其中的乐趣。

说起三国杀，我先想到的个形容词就是良心！

2.配音诙谐，时时引人大笑！

三国杀的配音更是非常的给力，除了大多数有深意的台词外，还有诸如：你的牌太多啦、好舒服呀、真是美味呀！这种令人大笑的台词，属实是给你平淡的生活增加了不少笑料呢！

3.游戏平衡，免费武将吊打史诗！

游戏最主要的就是游戏的平衡性，我们三国杀同样能做到！比如，你的神荀彧再强，我们免费送的五虎上将张飞就是秒杀！属实是环环相克，不存在不平衡的问题！

游戏环境更是一个游戏中最为重要的存在！我们三国杀的游戏环境可谓是最为和谐了，队友时常会给照顾。就比如吧，昨天，就被队友送了菜篮子，时常队友还会有鸡蛋帮助，为的生活雪中送炭，真是感动极了！

“犯大吴疆土者，盛必击而破之”

“若敢来犯，必叫你大败而归”

GBA模拟器和红白机模拟器，还有nds上的几乎所有，制作精良，容量只有几个mb，是小游戏中的精华，尤其是恶魔城系列和口袋妖怪系列，光明之魂系列，经典到不行不行的。

羊了个羊，王者荣耀，英雄联盟，植物大战僵尸，保卫萝卜，经典游戏方块

和平精英，王者荣耀，穿越火线，枪战王者，羊了个羊

羊了个羊，看你能不能过第二关，微信小游戏

以某数的组成为内容,设计两则小游戏？

4、请幼儿分角色教师：这是谁种的萝卜？表演歌曲。

三子棋 对阵双方各有3颗棋子，轮流往棋盘里下子。下完子后，棋子可以上下或左... （1）小游戏规则：请你说出10以内4个不同的自然数，看老师能不能马上告诉你，它...

——教师幼儿边听音乐边观看教学挂图，或看教师用桌面教具表演老公公拔萝卜。

适合中专生做的课堂小游戏

一款专注于儿童认知日常物品的益智游戏。游戏涵盖学水果，学蔬菜，学交通，学动物，这四个(继续) 互换男孩女孩照片的位置主要方面。每一个方面都设计了模拟的学习环境，寓教于乐的学习场景，赶快陪孩子来玩吧。

一个裁判。然后分AB两组，A，B轮流派人上去讲对面组的人的名字，设轮到A组报名，刚好之前一个B组组员报了 A组上去报名的组员的名字，代表暗杀成功。

2、玩照镜子

请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。

3、交通工具

发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，通过25米的空间。时间规定不得超过2、幼儿边看教学挂图或演示教具边欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。30分钟。

然后，大家一起评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。

4、天马行空

全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词，同组的其他同学可以提示，也可以换人。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。

5、异想天开

确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量避免重复，不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。想法越古怪越好，一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答，推选出奇、最疯狂、有建设性等的主意。

设计一款课堂6人的小游戏

1.多多，开局就送五虎上将！

英语课堂小游戏12008-08-20 22:41 觉得非常好，所以就转载下来了 1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应 ： (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nine”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Sn”“Four plus three is sn.” (6) 作用：练数词和加法运算句型。 5、将错就错 ： (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，练句型。 6、各就各位 ： (1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出的能力。 7、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 8、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 Game 4：友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。 2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game 5：抛绣球 目的：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。 Game 6：猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品 方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。 Game 7：找帽子 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。 方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue...." 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。 Game 8：传球数数 目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字） 道具：一只皮球 方法：1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 Game 9： 丢手绢之数数版 目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习） 方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。 3. 如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。 英语课堂小游戏 -------------------------------------------------------------------------------- 作者：筱筱 1、摸鼻子 这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，剩下的一人或两人为优胜。 2、听单词做动作 这个游戏的与“摸鼻子”不多，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，剩下的一人或两人为优胜。 3、宾狗(Bingo) 这个游戏的与字母游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。 4、报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，组的名学生立即出示他手中的号码，第二组的名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，哪组扣发最少为优胜。 5、猜年龄 教师事先准备好一批人物的，如Mike, Kate等，在的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张，由每组的名学生轮流猜，可以说：Is he (she)twelve (eln)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。排的学生猜过后第二排接着猜。哪个组得分最多为优胜。 6、加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，组的名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的名学生应立即用英文将说出来，如：sn, three等，然后，该学生出另一道题，由组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，哪组扣分最少优胜。 7、猜袋中东西数 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 猜单词游戏， 这是我们以前玩的， 老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词， 告诉大家这个词总共有几个字母， 设猜想单词school， 就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，并画出个小人上吊的架子， 由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。设同学们猜字母O，单词school中出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。 可为小组对抗，A小组商量后出单词，B小组协商猜测字母。 该游戏既训练大家对单词的熟练程度，又增加教学趣味性，还加强大家以小组为单位的团结合作能力。虽然这个是我上小学时候盛行的游戏了，不过我想到现在依然适用。

根据孩子的年请幼儿总结自己的作过程，讲讲自己获得经验。龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：

amanita design设计了哪些游戏

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

Samorost1:（译为银河历险记1）

这是一个探险兼解谜类的小游戏，译成《银河历险记》，主角是个小侏儒，像圣埃克苏佩里笔下的小王子一样，他住在一个只属于自己的星球上，有一天却发现，对面新出现的一个星球正在威胁着自己的家园，于是他坐着火箭来到了对面的星球寻找解决危机的办法，游戏就从这里开始，玩家需要依靠眼力和逻辑分析帮小侏儒“牵线搭桥”，从而顺利进入下一个地点，用鼠标点击就可

以。

Samorost2:（译为银河历险记2）

这是是一个类似于梦游先生的很可爱的推理小游戏，主要讲了一个男孩和一只狗住在只有他们两个人和一栋房子的星球上。一天小狗被外星人抓走了,于是主人展开了就回小狗的冒险之旅。flash画面制作的十分精美有趣，音乐也很舒缓。

Questionaut:（译为梦幻空中岛奇遇、小王子归来——银河历险记3）

这是一款基于Flash的解谜游戏，玩过Samorost的人，或许会觉得Samorost和这游戏的画面有些相似，其实3个游戏都是一个小组做的，相比之下这款游戏的谜题更加轻松简单，多动意图：能从外部轮廓判断男女，并知道自己是男孩或女孩。动脑筋和鼠标就可以了。

Machinarium:（译为机械迷城）

捷克开发小组Amanita Design设计制作的作品《Machinarium》PC版发售日定于09年10月16日。此作堪称以独特的水墨风格展现给玩家的是一款冒险解谜游戏，值得期待。

游戏将采用传统点击式界面,和Samorost游戏相似,2D背景和人物,没有对白.不过,Machinarium游戏时间将更长更复杂,这次画面将由手画小班游戏活动反思一：活动反思：小班数学活动《有趣的图形游戏》,而玩家有个小物品栏。该如何形容这款游戏呢？如果说植物大战僵尸是小游戏里娱乐性的，那么这部作品可以堪称是小游戏里艺术性的，从每一关奇思精巧令人拍案叫绝的布局，到峰回路转大气磅礴中充满淡淡忧伤的故事情节。从后古典主义的蒸汽庞克到精美绝伦的画风，无一不体现出这家捷克制作公司在该做上凝聚的心血。当置身在这部充满后现代机械情调的游戏中时，俨然彷佛随着主人公一同冒险，一同前进，一同困惑于种种谜题，一同领略大机器时代的绮丽风光。久而久之让人简直快忘记了这是一部游戏，而更像是在观赏一部电影。Machinarium中每个人都是机器人,包括我们的小英雄,他将对付从 "Black Cap Brotherhood"来的坏人。本游戏在2009年游戏节上斩获了视觉艺术奖。

Botanicula:（译为植物精灵）

与《机械迷城》的工业元素不同，《Botanicula》有着色彩华丽的治愈系风格，同时该作也被称作环保题材游戏，描述有害的生物威胁森林的生态，5位精灵战士前来保护森林，守护植物种子。被有害生物污染的植物会以黑白来表现，非常细腻的艺术风格。

帮我设计几个音乐课堂小游戏，谢谢！

以前我的音乐老师会放很多很棒的古典音乐给我们听

然后让我们说联想到了什么东西

听一段就可以听下来问问题

山区的小孩会不会唱山歌啊 如果他们知道的歌不太少

~~~ 想不出 活动时间：对阵双方各有3颗棋子，轮流往棋盘里下子。下完子后，棋子可以上下或左右移动。谁先把3个棋子或横、或竖、或斜摆成一条直线，便获得胜利。20xx年10月30日（星期日） 早上8：30—10：00（1小时30分钟） 目的活动： 促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。 活动过程： 一：开场白： 生命在于运动！在这快乐的日子里，我们小朋友迎来了次亲子运动会。而...有难度的

我想不出。。但我很敬佩你，真的。你很了不起。

1、用一些有代表性的字或者词作为游戏，找出几个人，排成一列，小班集体活动：男孩和女孩依次用这些字或者词唱歌，可以是这首歌开头就是这个字的，也可以是这首歌里面含有这个字的。

2、用学过的歌名来写文章或者作文，能说明一件事就可以。

这两个都够玩的了，而且不容易腻味。

求课程设计：题目：数学小游戏

还记得当年《机械迷城》给我们带来的惊喜吗？现在这个位于捷克的开发小组Amanita Design即将带给我们一部全新的游戏作品《Botanicula》。

用易语言5.0！

里面你想啊，五虎将在三国里多么威风的存在！其中最的还得是我们威震华夏的关云长，拥有红牌当杀的能力！这游戏开局就能免费送你，这辈子还没见过这么良心的游戏呢！有例程的

三子棋

抢30报数游戏

一个很简单、很有趣、很好玩、很有思考价值的游戏。AB两个人连续报数，每一人活动准备：可以报一个数或两个数，连续下去，谁先抢到30的为优胜！

平均分

“韩信分油”历史典故是这样讲的：

韩信是古代的一位名将，聪明过人。据说有一天，他骑马在路上走，看见路旁有两个人正在为分油发愁。了解后，知道两个人有可装10斤、7斤、3斤油的三只容器，10斤的大容器里装满了油，7斤、3斤的容器都是空的，现在要把这10斤油平均分，每人分5斤。两人都没有带秤，应该怎么分呢？

《比例的意义和基本性质》趣味小游戏

（1）小游戏规则：请你说出10以内4个不同的自然数，看老师能不能马上告诉你，它们是否能组成比例？（学生报数，老师回答）

谁能说出老师的秘诀？

（2）同桌互相考一考：如4、3、6、8 6、9、4、7

（学生回答后让他说出判断理由）

是几年级的数学游戏啊

汇编！

太强大了

我靠，汇编，难度太大，我做C的，汇编不行

谁能帮的设计几个5分钟以内的小游戏，内容健康向上，快乐活泼。

1、分三组进行作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的；

首先要从女性的角度考虑。呵呵，单机游戏首先大宇公司的游戏，的确《仙剑》是一款惊世之做，精美的画面，浪漫的爱情，曲折的剧情，但是既然楼主提到不要打架类的，就不了。 大宇公司还有一款《》系列的经典游戏，极力，类似小时侯玩的掷筛子的游戏棋，人物卡通，情节丰富，内容健康快乐，一定要玩玩！ 再有就是女性喜爱的恋爱养成类游戏，版本较多，以健康的情感为线索，故事情节浪漫感人，一款好的这类游戏，有种欣赏影视剧、看的感觉，身临其境。几款代表的《心跳的回忆》，《恋爱物语》，《第七夜——无限轮回的终结》，《模拟人生》等等，以上本人玩过，极力！ 还有一种叫做模拟经营类游戏，就是自己开设店铺，商场，或者企业机构，管理城市之类，能培养经营，规划，策略能力。内容健康向上，而且能学到很多知识。本人玩过的有《仙剑客栈》，《百夜宴》，《模拟城市》，《大亨》等等。 至于过关和和智力类的小游戏也很不错哦，像《找错误》，《小鱼快跑》，《连连看》等等，女性还是很喜欢的。 呵呵，说了很多，希望楼主可以参考下我的建议！

随机用7种颜色写红橙黄绿青蓝紫，然后但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个1、暗杀游戏难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。要求他们说出这些字的颜色，字和所写的颜色不要一样，然后让小孩子和大人一起玩，规定时间内说完一排这样字的颜色！

求快消品促销活动小游戏,如何设计?

3366 小游戏大全游戏规则

无论什么游戏，其目的都是为促销快消品，现在的快消品都不是太好促销，如果你们公司是打算元旦促销的话。个人建议 ：你可以去找一些魔术师，当然别级别太高的，不多的就行，请他们来变消耗品的魔术，当然这游戏以前没人用过，所以作教师：老公公拔不动萝卜，找谁帮忙啊？（启发幼儿说出：老婆婆来帮忙拔萝卜）。起来也比较麻烦。还有就是稍微大众点的，你可以在某超市找一片小空地，人口流动集中的地方，在找一个游戏用的篮球框，让人们花钱参加游戏，当然钱也不能多。可以让没人投5次，进去2次就有奖品，就是快消品，2-3次可以给一种，4-5次给一种奖品。如果连续3次都是5次的话要准备一个。当然自己定，比如一辆自行车。我想我的意思你已经明白了。 补充 现在关注游戏的消费者真不让他们分成两组 对歌 起一个主题就可以了多，一般多数是年轻人或者小孩。促销更注重的是价格性价比，当然一般来说越是品牌产品促销效果越好，因为同样的品牌促销跟不促销，消费者会觉得自己在购买时赚到一些东西。 补充 这个游戏肯定能收到很好的效果，就是定点投篮，无论在农村还是城市，越来越多的人们喜欢玩篮球，这是一哥很好的方式。规则上面X了。

记得采纳啊

小班听说游戏活动看谁说得对 创设游戏情境和游戏规则

2、幼儿用书，教学挂图，和桌面教具。

小班听说游戏活动看谁说得对创设游戏情境和游戏规则 整个活动过程都是以游戏贯穿的，一开始我创设情境导入“图形王国”，幼儿说说哪些是我们学过的图形，生活中又有什么东西与这些图形相似，孩子们发言积极，大胆地回答老师所提的问题。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

听看游戏活动简析小班

本次活动内容难易适中，贴近孩子们的生活，小朋友参与度高，课堂气氛活跃。

整个活动过程都是以游戏贯穿的，一开始我创设情境导入“图形王国”，幼儿说说哪些是我们学过的图形，生活中又有什么东西与这些图形相似，孩子们发言积极，大胆地回答老师所提的问题。接着，我通过带幼儿玩“小孩、小孩真爱玩”的游戏，让幼儿进一步加强对圆形和方形的认识和辨别，孩子在游戏过程中玩得很开心，并轻松地掌握了“辨别圆形和方形”这一知识点。其次，通过“图形娃娃找朋友”的游戏，将课堂中的知识迁移到生活中，进行辨认圆形、方形的图形及与圆形、方形图形相似的物品。通过前一个游戏的铺垫，大部分孩子们在这环节都能快速地找准与圆形、方形的图形相似的物品。虽然，整个活动大部分孩子掌握了所学内容，但班上还是有个别能力较弱的幼儿掌握不好。在以后的教学过程中，还应注重关注班上个体异的现象，采取多种分组搭配的形式，争取把能力强弱的现象拉平。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。

科学教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有数学，生活中也经常蕴含着数学教育的因素，所以，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。

小班游戏活动反思二：小班游戏活动设计与反思《小小瓶子真好玩》（1412字）

【设计背景】

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手作探索,在这样具体的作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标：】

1、幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起作的快乐，培养幼儿的合作意识。

2、幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说作的过程，讲述自己的想法和经验。

【活动准备】

1、各种清洗干净的瓶子；

2、与活动内容相关的课件；

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

4、豆子、绳子若干；

5、录音机，磁带。

【活动过程】

（一）开始部分

组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。）好，那就快把请出来吧！（2）师：（作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。 a.分组进行作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的作能力。 b.同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

（二）展开部分

孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述作体验。

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的作情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

（三）结束部分

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

【活动反思】

1、瓶宝宝编上号，可以认识数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

5、日常生活中应注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

小班游戏活动反思三：小班《拔萝卜》游戏活动反思（0字）

活动目标：

1、熟悉歌曲《拔萝卜》的旋律和内容，初步学习合拍地做拔萝卜的动作。

2、借助桌面教具和作和游戏活动，了解歌曲中的角色，学习创编角色表演动作。

3、乐意接纳同伴的创编动作，在与大家共同活动中初步感受到人多力量4.环境和谐，队友时常给予照顾！大。

1、幼儿听过《拔萝卜》的故事。

3、桌面磁带，录音机。

活动过程 ：

1、教师幼儿回忆已有经验。

——教师出示教学挂图《拔萝卜》或桌面教具，幼儿说出故事的名称和角色。

——教师：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公去拔萝卜。

——教师幼儿边听音乐边观看教学挂图，或教师用桌面教具表演老公公招呼老婆婆帮忙拔萝卜。

——教师启发幼儿说出帮助老公公拔萝卜的其他角色，并依次指教学挂图或作桌面教具来表演歌曲。

3、教师幼儿动作参与欣赏歌曲《拔萝卜》

——教师幼儿创编老公公拔萝卜的动作。

教师：老公公是怎么拔萝卜的？我们一起来学学。

教师鼓励幼儿接纳同伴的动作，师幼共同确定一种动作，教师唱段歌曲，幼儿集体在座位上徒手练习有节奏地做拔萝卜的动作。

——教师幼儿合拍地做拔萝卜的动作，并欣赏歌曲中其他角色拔萝卜的段落。

——教师幼儿用动作参与欣赏歌曲，教师幼儿做动作时要用力，提醒幼儿控制身体动作的幅度，不影响旁边的同伴。

——教师扮演老公公，请一幼儿坐在中间的椅子上扮演萝卜，其他幼儿自由选择自己喜欢的角色。

——教师指导幼儿按角色分组坐，帮助幼儿明确自己的角色，讲解表演的程序。

教师：我是谁啊？你们是谁啊？（教师幼儿说出自己所扮演的角色的名称）我们一起拔萝卜，喊到谁，谁就要上来帮忙拔萝卜，萝卜什么时候被拔起来的？（幼儿说出所有的人都上去了才能拔起萝卜）。

——游戏开始，教师播放音乐，身体随音乐摇动，以提示幼儿做动作的节奏，，扮萝卜的幼儿站起来表示萝卜被拔起来了。让幼儿感受人多力量大。

小班游戏活动反思四：小班游戏《吹泡泡游戏》活动反思（1062字）

上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。

我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。

有了次，第二次，第三次，孩子们每每做完要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。

这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了游戏的方法，大胆地玩起游戏来。

小班游戏活动反思五：幼儿小班《豆豆水果店》游戏活动反思（980字）

在进行《好吃的水果》主题活动时，随着主题的深入，《豆豆水果店》开张啦！有了前几次“超市”游戏的买卖经验，我在游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。

我当了水果店的营业员，请文杰小朋友当顾客。我招呼道：“欢迎光临！你想买点什么？”文杰说道：“你好！我想买香蕉。”于是我拿起一只香蕉给了文杰，并说道：“1元钱。”文杰将钱给了我。互相道完“再见！”正准备离开时，我忙叫住“好了，把香蕉还回来吧。”于是顺理成章地另外请两个孩子，一个当顾客，一个当营业员，也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后，其他游戏也开出来了。点心店、理发店、娃娃家、出租车等等游戏都在有条不紊地进行着。作为这次的新游戏，我来到“水果店”这里，观察孩子们的游戏情况。只见慧慧小朋友卖完了苹果，走了一段后，又把苹果还了回来。这时我感到非常的纳闷，问道：“慧慧，苹果怎么还回来了呀？你可以带着苹果去娃娃家做客啊？”慧慧理直气壮地说道：“你刚刚玩游戏的时候，不是也叫文杰他们买完了东西还回来的吗？”听了她的话，我顿时无语，“是啊，刚刚我也是这么做的呀！”

进行完这次游戏后，我深入的进行了反省：游戏是真的，还是的？我想这个，对我们来说无庸置疑：游戏，当然是的，是为了玩玩而已的。可是对幼儿来说，却并不是这样的，他们会认真地对待每一次的游戏角色，游戏对他们来说就是“真”的。在玩角色游戏中我们也会经常看到一个妈妈有模有样地抱着宝宝在哄宝宝入睡（尽管这个宝宝只是一个洋娃娃。）；一个顾客有模有样地喝着饮料（尽管这个饮料是空的，甚至还有点。）；一个点心厨师正在有模有样地烧点心（尽管锅里是什么东西也没有。）……。是的，对孩子们来说，这就是游戏。他们会完全沉浸在自己的小世界里，也会利用物品虚拟地模仿的日常生活。而对于次开展的游戏，他们还不会玩，就会完全的模仿的游戏了。像我刚刚上述的行为自认为非常贴近幼儿的实际生活，尽量的还原现实生活中的场景，模仿给幼儿，幼儿再进行模仿。可殊不知，小班幼儿模仿意识很强，他们还不会有目的的取舍，分不清什么是游戏，什么是现实，会完全照搬教师的游戏行为。这样，才产生了游戏中慧慧还苹果的。所以，我想我们教师在给幼儿游戏的时候一定要秉着“真游戏”的观念，认认真真地给幼儿进行游戏，这样孩子们才会更加快乐的沉浸在他们的游戏世界里。

小班谁说得对活动反思

在这次阅读活动中，我发现了我班孩子阅读的盲目性大，幼儿常常会把一本图书打开，忽然又翻到书的后面，一会儿又忽然一下翻回书的前面。因此，我采取“师生共读”的方式和孩子一起阅读图书。我和孩子一起翻阅图书，边翻看图书边提问讲故事，我讲一页，幼儿翻看一页，让幼儿直接感受画面与故事之间的联系。 阅读的时候，小班幼儿的思维往往受行动的影响，往往是边做边想或者是先做后想。在阅读故事《谁的主意好》的时候，我让他们结合自己的生活经验，合理想象，说出怎样才能知道小兔在不在家。紧接着我通过提问：“那我们来看看故事里的小动物想了哪些办法”，这时候，又再一次抓住了孩子的注意力，孩子观察下一个画面。 注意力不稳定，观察的目的性。关于这个特点，我在教学中，通过情景体验的方法，让孩子扮演故事《谁的主意好》中的角色，学说故事中小动物说话，在模仿动物说话中，让幼儿说说：“你们觉得谁的主意好”，通过模仿和思考，让幼儿知道“为什幺小鸡的做法好，小猫、小羊、小鸭的做法不好呢”。在这里，主要是对小动物的做法进行深入的分析，从而让孩子明白，使劲捶门不礼貌，用劲踢门会把门踢坏，放开喉咙大声喊不仅喊坏嗓子还会太吵。

小班顶气球游戏规则

1. 顶气球的时候，小孩子不可以弄爆气球

2. 要注意安全，要避免碰撞

3. 小孩子不可以奔跑的追气球，要尽可能站在原地顶气球

4. 小孩子不要让气球掉在地上

游戏活动看谁拼得快教案

我有一个表弟，今年4岁了，从小跟着农村的姥姥长大。他胖乎乎的身体，一摸肉呼呼的。梳着小平头，脑后边有条孤零零的长头发，姥姥说这条头发叫“见愁”，留着这条头发的孩子好养活。表弟有一双水灵灵的大眼睛，总是滴溜溜的乱转。他身上穿件小花棉袄，下身穿着一条吊腿棉裤，脚脖儿还露在外边，脚穿一双家做布棉鞋，纯粹一副乡下孩子的打扮。加上姥姥给他起的土里土气的小名“黑蛋儿”，这真成了一个地地道道的“土”孩子了。这就是我的“土”表弟。可爱吧！

小班亲子游戏踩朵鲜花送妈妈游戏规则

小班反义词谁说得对活动反思

本次教学活动的目标我将其定位在根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色和用不同的动作表现出不同快慢的音乐，在小班的时候我们就有类似的音乐游戏的经验。因此，本次教学活动对于我们班幼儿来说，整个目标都能较好的实现。 对于教学活动，我事先拿出小动物来吸引孩子们的眼球，激发他们的兴趣。然后是幼儿对两段分别快慢的音乐进行欣赏，觉得是哪个小动物来找我们玩了？当时幼儿的反应很热情，什么回答都有，有的说是小兔，有的说是长颈鹿，有的说是孔雀。然后我请他们做出自己想到的小动物的特有的动作。大部分的幼儿做的还是不错的。特别是陈婕的小鱼儿游游，做的特别美。再放的是快的音乐，幼儿的情绪有所提高，因而造成整个活动的场面有些混乱。不过大部分幼儿做的动作还是不错的，能够了解及遵守交通规则。 第二个环节是听音乐做游戏。让幼儿听着快慢的音乐的变化，请幼儿想象两种不同的动物出现，也可以想象是同种动物在进行两件不同的事情。这个环节中，幼儿的积极性很高，但是有一部分幼儿从头到尾都是一种动物一样的动作。在经过提醒后，当然是换成其他动作了。妞妞在这个环节中表现很好。她在慢音乐的时候，表演小鸟在天空中飞翔；在会音乐的时候，表演小鸟在草地上跳舞。这个想法很好，她用多角度的想象、表达，所以我肯定了她的想法，同时也鼓励其他幼儿想象。对于这节课幼儿的参与性、活动性很高，兴趣也很浓，就是想象力上还是有所欠缺的。在日后教学活动中对于幼儿的想象力的培养是非常重要的。 注：查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网 站内搜索：小班谁来了活动反思

幼儿听说游戏活动教案

领取过幸运礼包的玩家,在5月27日之前启动并完成一局CF游戏,即可领取一份好运礼包(单Q限领一份)。 03 TGP专属 活动期间,幸运玩家使用TGP登陆CF...

小班区分男女游戏活动

活动目标：

1、能根据外部特征区分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序。

男孩、女孩影子两张；自制小火车一列。

活动流程：

一、猜一猜玩一玩

1、这是两个小朋友的影子，他们有什么不一样？

2、他们可能会是谁？（男孩或女孩）

3、你是男孩还是女孩？

游戏：

● 男孩女孩两边站

儿歌：走走走，走走走，男孩女孩两边站！

看清楚你应该排在哪一边？

师：闭上小眼睛，看~现在你应该排在哪里？为什么？

小结：原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化，游戏才会做得开心。

● 男孩女孩谁来蹲

儿歌：走走走，走走走，男孩女孩谁来蹲！

（邀请幼儿来做小老师）

● 猜猜他是谁

师：这两个人就是我们班的小朋友，猜猜是谁？

小结：是啊，我们班里有男孩也有女孩，我们在一起真开心。

二、游戏：开火车

意图：初步尝试男孩女孩一一间隔的排序

（出示自制的小火车：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火车上坐着谁？（男孩女孩）

2、他们是怎么做的？（指读，了解规律）

3、这节车厢里应该做谁？幼儿作

4、一节应该做谁？为什么？

师：看看他们是怎么排队的？我们也来玩开火车的游戏，像他们一样排行不行？（检验）

师：让我们一起坐上火车出发~！

活动反思：

活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。

虽然是借班上课，但在活动前夕的交流中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的原因。

在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。

当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。

每个小游戏的规则不一样的