观书有感古诗带拼音 观书有感古诗带拼音其一和其二

观书有感拼音

观书有感拼音如下：

观书有感古诗带拼音 观书有感古诗带拼音其一和其二

观书有感古诗带拼音 观书有感古诗带拼音其一和其二

观书有感古诗带拼音 观书有感古诗带拼音其一和其二

半亩方塘一鉴开（bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ），天光云影共徘徊（tiān guāng yún yǐng gòng pái huái）。问渠那得清如许（wèn qú nà dé qīng rú xǔ ）？为有源头活水来（wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái ）。

词句注释：方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：古代用来盛水或冰的青铜大盆，也有学者认为是镜子。此指像鉴一样可以照人。

该诗意思为：半亩大的方形池塘就像一面镜子，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有枯竭的源头，源源不断地为池塘输送着活水。

观书有感赏析：

该首诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西，既写得清新自然，又略带禅机。半亩方塘像一面镜子那样打开了。半亩的“方塘”虽然不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被反映出来了。

作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。这一种感性的形象本身，还蕴涵着一种理性的东西。很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以这能够反映“天光云影”。

诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句。诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。

观书有感古诗带拼音

《观书有感》古诗带拼音如下：

bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi。

半亩方塘一鉴开。

tiān guāng yún yǐng gòng pái huái。

天光云影共徘徊。

wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ。

问渠那得清如许？

wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái。

为有源头活水来。

翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

出处：《观书有感二首》是宋学家朱熹的组诗作品。

创作背景：

这组诗作于何时何地，缘何而作，一直令人费解，学人言之不详，颇多歧见。有人认为这首诗写于鹅湖之会后一年，即南宋淳熙三年（1176）春，朱熹去婺源省墓而游学三清山，在三清山的三清宫游憩时触景顿悟，有感而发作此诗。

另有人根据朱熹写给许顺之的书信《答许顺之》（四部丛刊初编缩本《朱公文文集》卷三十九）推断这两首诗作于南宋乾道二年（1166），是年朱熹居闽北崇安五夫里。

“观书有感”的拼音是什么？

观书有感【读音】：:guàn shū yòu gǎn

【释义】：看完书后内心产生某些想法。

出处：《观书有感》是宋代诗人朱熹的诗

原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

解释：这是一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。

观书有感的拼音是什么？

《观书有感》

拼音：guàn shū yòu gǎn

作者：朱熹 朝代：宋体裁：七绝

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

拼音：guàn shū yòu gǎn

zuò zhě ：zhū xī cháo dài ：sòng tǐ cái ：qī jué

bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ，tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。

wèn qú nà dé qīng rú xǔ ，wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。

观书有感古诗带拼音

bàn mǔ fāng táng yī jiàn kāi ，tiān guāng yún yǐng gòng pái huái 。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

wèn qú nà dé qīng rú xǔ ？wéi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái 。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

作品赏析：

诗人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表达了一种微妙的而又令人愉悦的读书感受。这首诗所表现的读书有所领悟时的那种灵气流动、思路明畅、精神愉悦活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

诗人在作品中所表达的感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。