学位与研究生 学位与研究生教育期刊

学术型研究生和专业型研究生学历和上有区别吗

研究生毕业并不一定都获得硕士学位，因为研究生教育阶段包括硕士研究生和博士研究生两种类型，而且不同或地区的研究生教育制度也有所不同。

工硕与学硕的培养模式是不一样的，就拿简单的例子来说，学硕的课程设置多是理论性质的，工硕一大部分是应用实践性质的。就目前国内的情况来说，学硕是导师制，原则上讲是跟导师做课题研究，但实际的情况就不说了，现在硕士的“身份”大家也都清楚=。=就国外的工硕培养模式来说，是与具体的应用实践挂钩的，起码一半的时间是在企业实习的。这也是工硕培养的一个初衷，就是与具体应用相结合，毕业后能快速的进入自己的角色。

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高等院校，如清华大学，大学、上海交通大学、复旦大学等；

但是就目前国情来说，不管学硕还是工硕，都有点走偏了。学硕的也不搞研究了，硕士成了廉价劳动力。而某些工硕的培养模式也照着学硕了一遍，只是换了个名。

6.附加信息：

现实的情况（仅就当前的情况）是，工硕刚兴起，不太认可。大多数人对工硕向往，但是由于起步晚、不成熟、国内认可度低、学费问题等原因，还是选择了学硕。这里的学费问题只是对于小部分的工硕，因为某些工硕的课程或者培养体系是从国外引进的，所以费用要高一些。

研究生学历和学位怎么填写？

按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

1.填写学历层次：

专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如硕士(MBA)，其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。

2.填写学位类型：

在学位填写中，研究生学位通常分为硕士学位和博士学位。根据自己所获得的学位，正确填写相应的学位类型。

3.填写学位名称：

研究生学位的学位名称会因不同学科和领域而有所不同。在填写时，应当将学位名称填写清楚，如硕士学位可以是"硕士"、"Master"等，博士学位可以是"博士"、"Doctor"等。

4而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。.填写毕业学校：

在填写研究生学历学位时，需要注明毕业的学校名称。确保学校名称的准确性，以便他人可以准确了解你的教育背景。

5.填写毕业时间：

设你获得了硕士学位，填写格式可以如下：学历层次：硕士研究生学位类型：硕士学位学位名称：硕士（Master）毕业学校：XX大学毕业时间：20XX年。

总结：

填写研究生学历学位时，需要注意填写学历层次、学位类型、学位名称、毕业学校、毕业时间等关键信息。正确的填写可以让人更清楚地了解你的教育背景和学术经历。同时，根据所填写的内容，可以更准确地匹配自己的背景与求职岗位的要求。

研究生学位是什么？

学术型硕士就是平时说的科学硕士，专业型硕士就是工程硕士。

研究生毕业登记表中授予学位有学士学位、硕士学位、博士学位，学士学位是本科毕业，硕士学位是研究生毕业，博士学研究生的学历和学位分别是：位是博士毕业。

关于在职研究生学制，其中一月双证在职研究生学制一般为3年，包括学习课程及论文创作阶段。五月同等学力申硕在职研究生学制是2年，但是，由于一般院校对于考生的学分给予4年的有效期，具体学制根据通过考试所花费时间来决定。

1、工程硕士：工程硕士专业学位是与工程领域资格相关的专业学位。它与工程硕士学位处于同一层次，但类型不7.示例：同，各有侧重。工程硕士分为全日制工程硕士和GCT工程硕士。

2、工程硕士：工程硕士就是我们通常所说的工科研究生的统一招生，侧重于基础理论学习和学术研究。

3、法律硕士：法律硕士的招生主要是高校自主命题招生或联合考试招生。学生被录取后，即可取得研究生身份。毕业后，如果你完成了课程学习并根据学位条例的要求进行了论文答辩，你将获得文凭和书。不同于法学硕士专业学位。

4、文学硕士：按语言分类：根据语言的不同分为不同类型，包括汉语、英语、日语和小语种等。相应的文学学士学位分别授予。

是不是研究生毕业就是硕士学位

学历全是研究生没错。不过上显示的文字不一样。学术上面写的就是普通研究生，也就是学术的。专硕上面会明确标明你是专业型的，全日制工程的，就这样。

研究生分博士研究生和硕士研究生，硕士还要分学术型硕士和工程硕士，学术科研院所，如科学院金属研究所，农业科学院，工程物理研究院等；型毕业后就是我们所熟悉的正常的硕士，会拿到硕士学位，就有硕士学历。工程硕士分为单证和双证，单证只有学位，没有学历，双证都有。

研究生有一以下学士学位：

我国研究生培养单位主要包括三类：

充分利用企业的资源培养研究生是我国高等教育的特色之一。

在，研究生毕业并不一定就是获得硕士学位。研究生教育阶段包括硕士研究生和博士研究生两种类型，而且不同类型的研究生需要完成不同的学习和论文要求，才能获得相应的学位。

硕士研究生是指攻读硕士学位的研究生，需要完成2-3年的学习和论文写作，并通过学校的学位评定和的学位认证后，才能获得硕士学位。硕士研究生需要在导师指导下进行的科学研究，完成论文撰写和答辩等环节，证明自己已经掌握了该专业领域的基本理论和实践技能。

而博士研究生则是指攻读博士学位的研究生，需要完成3-5年的学习和研究，并通过学校的学位评定和的学位认证后，才能获得博士学位。博士研究生需要在导师的指导下，进行系统的科学研究，取得具有创新性的研究成果，撰写并发表学术论文，并通过博士论文答辩等环节，证明自己已经掌握了该专业领域的深入理论和实践技能。

因此，研究生毕业并不一定就是获得硕士学位，具体情况需要根据不同类型的研究生教育要求来确定。

不是

修够学分后 硕士毕业会有

但是另外事 和毕业不是直接挂钩的 必须通过答辩委员会的论文答辩才会授予硕士学位

研究生读完是硕士学位？还是博士学位？

转制科研院所，如钢铁研究总院，有研科技有限公司，电信科学技术研究院等。

研究生读完是硕士学位。研究生后面是博士。学位代表着学习能力和学术水平，其中在我国，高等教育学历可以划分为：大专、本科、硕士研究生、博士研究生。博士标志一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位，是目前别的学位。研究生是学历，硕士是学位，研究生学历按照学位等级分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生需要考外语、、综合科目和专业课。硕士是介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者象征具有基础的的思考能力，并且掌握并专精于某一学术领域或职场专业，在我国，高等教育学历可以划分为大专、本科、硕士研究生、博士研究生。

硕士学位、博士学位由授予的高等学校和科研机构授予。

研究生后面是博士。研究生学历按照学位等级可以分为硕士研究生和博士研究生，考取硕士研究生一般需要考外语、、综合科目和专业课，而考博士不需要考。学位制度被认为来自欧洲的中世纪时期，表示被授予的人具有学术水平与专业知识资历，也有一定的身份象征意义。

本科生的书上写的是“学士”，那研究生呢？

如果有其他与研究生学历学位相关的附加信息，如导师姓名、论文题目等，也可以根据需要填写在相应的位置。

研究生目前分学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。为两个，硕士和博士。

，培养目标不同

本科生的书上写的是学士，研究生分成硕士研究生和博士研究生，如果是硕士研究生书上写的就是硕士，如果是博士研究生那么书上写的就是博士。现在书都可以在相关网站上查询。

夲科生是学士，研究生是硕士，博士生是博士学位 。

读完研究生就是硕士学位吗？

接下来分别介绍一下两种情况：

在，研究生教育通常分为硕士研究生和博士研究生两个层次。硕士研究生是指攻读硕士学位的研究生，需要完成2-3年的学习和论文写作，并通过学校的学位评定和的学位认证后才能获得硕士学位。而博士研究生则是指攻读博士学位的研究生，需要完成3-5年的学习和研究，并通过学校的学位评定和的学位认证后才能获得博士学位。

我国学位分学士、硕士、博士；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

但是，在其他或地区，研究生教育的制度可能不同，也可能存在其他类型的研究生学位。例如，美国的研究生教育包括硕士研究生和博士研究生两个层次，但硕士学位又分为专业硕士和学术硕士两种类型，而且有的研究生可能只完成了部分学习内容，没有获得学位。

首先需要填写研究生的学历层次，通常有硕士研究生和博士研究生两种层次。在申请表或中，应当明确注明自己所获得的研究生学历层次。

因此，研究生毕业并不一定都获得硕士学位，具体情况需要根据不同或地区的研究生教育制度来确定。

研究生上面是什么学位

研究生毕业是硕士学位。一般地学术型硕士研究生就读年限为3年，专业型硕士研究生为2年。不能边工作边读全日制研究生。是大本读完就考研容易。

大学生学历包括学士、硕士研究生和博士研究生，博士研究生是攻读博士一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。学历的研究生，也叫博士生，是大学学历中别。严格的来说对于正在攻读博士学位的学生称为博士研究生，对于已经获得博士学位的学生，称之为博士。

高等教育学历可以划分为：大专、本科、硕士研究生、博士研究生。学位可以分为：学士学位（大学本科毕业）、硕士学位、博士学位。

1、研究生毕业为硕士学位，其中全工程硕士是发源于国外的硕士培养模式，目标不是研究什么新的东西，而是用所学的东西搞应用。其实之前也有工硕的，只不过只针对在职人员，所以大家知道的少一些。这两年也对应届毕业生开放了，所以这个问题关注的就多了。日制硕士研究生毕业有权获得两个硕士书。但研究生在校生一般都是通过同等学力和专业硕士两种方式录取，专业硕士和全日制同等学力人员只能取得硕士学位。

2、研究生学位可分为硕士学位和博士学位两级，表明获授权者的学历和学术水平均达到规定的研究生学术称号。学位制度起源于欧洲中世纪，它显示出被授与人具有什么样的学术水平和专业知识，具有一定的身份象征意义。

3、博士学位是指被授予人的教育程度和学术水平达到规定标准的本专业的学术称号。本科、硕士和博士三种学位的学位分别为一级和博士学位。

研究生专业学位和学士学位的区别

2、在学位划分上，主要分为学术型硕士和专业型硕士两种。

许多同学们不知道研究生专业学位和学士学位有哪些区别，它们哪个好。以下是由我为大家整理的“研究生专业学位和学士学位的区别”，仅供参考，欢迎大家阅读。

研究生上面是博士学位。

研究生专业学位和学士学位的区别

专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显异。

第二，培养方式不同

专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。

学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

第三，调剂要求不同

考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。

全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。

从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。一般专业硕士要高于学术硕士的学费。

第五，学制不同

专业硕士，实行双导师制。根据相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，1、本科（学士）校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。

学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。

专业硕士的论文，必须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。

学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。

第八，读博方式不同

专业硕士，一般不能硕博连读或直博，但硕士毕业后可参与全国统一考试进行考博。

学术硕士，可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。

专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显异。

专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。

我国自19年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。

目前我国设置了19种专业学位，截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%;在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有特色的专业学位教育制度，为现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。

目前国外专业学位教育情况

西方很多在专业学位教育上起步较早，发展非常迅速。以英、美为例：美国是世界专业学位研究生教育最发达的。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经成为美国研究生教育的主体。

专业学位研究生教育层次与学术性研究生学位层次对应，也分为专业硕士和专业博士两个层次。到90年代，美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上。哈佛大学2001-2002年度授予学位总数为67 个，其中学术性学位2438个，占36%，专业性学位4353 个，占64%。从美国来看，很多行业把硕士专业学位看作是进入行业、个人发展提升的重要依据，尤其在工商、教育、工程和护理等领域。

专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点