广播影视节目制作专业 广播影视节目制作专业专升本学校

广播电视学是干什么的

编导专业的产生式随着大众传媒的多样化发展而来的，从初的广播媒体到电视媒体。就职业界定而言，编导专业有一定的特殊性在里面，它不同于一般纸媒的编辑，也不同于导演、制片的。

广播电视学是培养能够在广播电视机构以及其他传媒单位的高素质应用型专门人才。

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培养的学生具有坚定正确的方向，具有全媒体传播知识和能力，以、经济和文化建设发展需求为基本原则，以高等教育定位和特点为参考框架，以及具有全球视野和跨文化传播能力的传播人才。

广播电视学专业立足于传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，旨在培养德、智、体、美全面发展，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

一、广播电视学专业学习的专业课程主要包括：广播电视史、广播电视采访、广播电视写作、电视画面编辑、广播电视评论、融合学、非线性编辑、电视节目类型与策划、电视摄像。

二、广播电视学专业学习的实践课程主要包括：实践教学环节主要包括专业实训课程和专业实习两部分，结合专业教学目标和任务，在课程设置中，应包括摄影创作、电视摄像、电视编辑、广播电视节毕业生可在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作。目策划与创作、融合作品创作。

三、广播电视学专业考研方向有：学、与传播、传播学。

编导都有什么专业

广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的专题片，除了摄像、记者等前期，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。

编导有戏剧影视导演、戏剧影视文学（创意策划、剧作、动漫策划）广播电视编导、影视摄影与制作、制片与市场、影视技术、电影评论、剧院管理、演出制作等专业方向。

拓展资料如下：

广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。

一台精彩的文艺晚会或者一个精致的专题片，除了摄像、记者等前期，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。

现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。

培养掌握1、选题：作为编导，题材选择正确是成功的一半。一般选题主要基于这几点：，时代要求；第二，观众兴趣；第三，本电视机构的经济技术条件；第四，如在栏目中播出，要考虑栏目定位、对象性和栏目基调。电视创作构思与处理的基本手段与技法，具有驾驭节目整体运作的能力，掌握电视节目编导的基础知识与工作技巧的高级技术应用性专门人才。

培养掌握电视创作构思与处理的基本手段与技法，具有驾驭节目整体运作的能力，掌握电视节目编导的基础知识与工作技巧的高级技术。

影视传媒专业就业方向

影视传媒具体专业及就业方向如下：

1、播音主持专业

本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具有一般主持播音基础理论知识，具有多种语言艺术表达技巧。

毕业生适宜在各大中型影视制作公司影视制作部、广告公司影视制作部、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、社、网络公司影视动画制作部等从事影视节目制作工作。

如电视节目策划及制作人员(摄像师、电视编辑、记者)、影视技术制作人员、影视动画制作师、多媒体创意设计师、网络公司视频资源制作人员。

电影演员通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的形象。表演专业是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。

毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。

4、广播电二、在影视制作类单位从事电视编导、电影编导、影视剪辑、场记等工作；视编导专业

本专业主要培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。

毕业生可在各级广播电影电视系统和门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、导演、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。

5、影视编导专业

影视编导专业是一门与影视有关联的学科。影视编导是现代各类媒体方面的复合人型、多功能专业人才。

其主要工作是将艺术与技术的创新结合，具有较强的影视、晚会及各类综合活动的策划与制作能力，能全方位的将所影视学培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。需要内容通过形象、语言在作品中表现出来并指导团队工作。

可在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。随着传媒业发展，影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

6、戏剧影视文学专业

戏剧影视文学以研究电影/舞台剧(包括话剧，小品等)/电视剧的文学剧本创作为核心，培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力，能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

毕业生可以在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作，以及在机关、文教事业单位从事实际工作。

7、导演专业

培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。

广播电视编导专业学什么

主要课程：在经济日益发达的今天，人们物质生活的极大丰富，促使大众对精神生活的需求和大容量信息的依赖增强。广播电视节目的传播作用尤为显著。因此，在某种程度上也促进了广播电视事业的大发展。

编导专业学编导理论、电视摄像、电视编辑、艺术概论、中外名著赏析、电视文艺节目创作、电视栏目策划、电视节目、纪录片研究与创作。

电视节目导播、戏剧艺术、电视节目拍摄、电视编辑、电视节目导播、多媒体制作、文艺与节目制作、纪录片创作等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的水平、理论修养和艺术鉴赏能力、熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术。

甘肃省广播电视学校专业有哪些？专业介绍

2，拍摄采总体而言，编导相关专业通常注重理论与实践相结合，强化学生的动手能力和艺术素养，让学生在实践中逐渐掌握各种创作和制作技巧，开发自身的创造力和表现力。毕业后，学生可选择从事电视、电影、广告、动画、游戏等各种类型的节目制作以及舞台剧、音乐剧等领域。访

学广播影视节目制作专业毕业后可以从事什么工作,有前途吗

广播电视编导专业毕业生具有广阔的发展前景，毕业生可从事影视文化传播和管理方面的工作。具体的工作领域和内容如下：

1、可在各级广播电影电视系统和门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、记者、主2、电视节目制作专业持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员。泛指从影视艺术衍生出来的众多文化产业组织和管理工作。

2、无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。广播电视编导专业主要去向为：记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人。

广播电视编导毕业具体能从事什么样的工作可以咨询一下湃乐思。湃乐思用沉淀十八年的艺术考试经验结在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。合互联网科技手段，根据考生的真实需求，打通线上线下学习场景，采用五对一的立体教学模式，针对全国23个省份及各大名校的考试内容自主研发了与之相匹配的课程，让艺考生们不再因为学习艺术专业而耽误文化课学习。

编导有哪些专业

编导专业相关专业有电影学、广播电视编导、动画、戏剧影视四，有时编导身兼摄像、切换导演或主持人，这时要注意兼顾全局。导演、音乐影视编导、数字媒体与动画设计等。本专业具有广阔的就业前景，是指导文化产业发展的重要力量。

电影学是一门研究电影艺术和电影产业的综合性学科，培养制片人、编导、编剧等，所以相对而言理论颇多。广播电视编导专业则聚焦于电视节目的制作，强调对电视节目发展趋势的把握，注重实践作。

动画专业旨在培养具有创新意识和技能的动画师，具备完成动画角色造型设计、场景设计与构建、动画和声音处理的能力。戏剧影视导演专业是较为讲究现场感受力、四维视觉、逻辑推进方面的聚集产物，旨在培养具有较厚的文艺功底、自主剧创及大局观念。

此外，随着数字媒介的普及和互联网时代的到来，编导相关专业的就业前景越来越广阔，学生可以在各个行业中施展所学、发挥才华。值得一提的是，编导专业对创意的要求较高，需要学生不断拓展思路，完善自己的创作能力，具备跨界思维和灵活性。

简而言之，编导专业并不是一件的“艺术品”，而是囊括了广泛的艺术范畴和产业调查、市场研究等一音乐影视编导则强调音乐与影视的融合，侧重研究制作的音乐、歌舞、MTV等内容的编导和制作。数字媒体与动画设计专业是一门跨领域的学科，该专业注重新兴技术的研究,旨在培养可开发数字图像媒介应用及其他跨越学科、领域的应用解决问题的创新型数字媒体人才。系列丰富多彩的工作内容，期待未来更多志愿者加入其中并发挥才华。

广播电视编导码

知识要求及能力要求

广播电视编导码是130305。

广播电视编导是一门普通高等学校本科专业，属艺术学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位。1998年，该专业正式出现在《普通高等学校本科专业目录（1998年）》之中。

广播电视编导专业旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。

现在的广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。广播电视编导专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。

知识要求如下：

1、系统掌握广播电视艺术学的基本理论。

2、了解广播电视传播的理论和技术发展动态。

3、掌握广播电视专业的思维方法和研究方法。

能力要求如下：

1、掌握采、写、编、摄、评、说、播的基本技能。

2、掌握广播电视节目的创作方法和制作技巧。

3、能够运初中毕业生读什么专业好？这个问题困扰着很多学生。其实，选择专业并不是一件容易的事情。有的学生想选择自己感兴趣的专业，有的学生则想选择有前途的专业。不管是哪种情况，都需要根据自身的情况来进行选择。选择专业并不是一件容易的事情。首先，你要了解自己的兴趣爱好和能力。用广播电视艺术学的理论和方法进行编导与播音主持创作。

广播电视学专业学什么

能在全国广播电视系统和宣传门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事创意策划、广播、电视节目编导、影视创作与制作、艺术摄影、音响设计与音响导演、文艺作品撰稿、、社教及文艺类节目主持等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。

关于广播电视学专业学什么这个问题，身为广播电视学专业的学姐在这里整理了一份资料，希望对大家有用。

一、学什么

《广播电视概论》、《广播电视技术基础》、《广播电视采访与写作》、《广播电视节目策划》、《广播电视编辑》、《广播电视节目制作》、《电视专题与电视栏目》、《电视摄像技术》、《广播电视史》、《广播电视法规与广电职业道德》 部分高校按以下专业方向培养：财经、电视摄影、影视编导、播音与主持、新媒体传播、传播、影视多媒体技术。

二、专业介绍

广播电视学主要研究主义基本原理、学、广播电视学、传播学等方面的基本理论和知1，创作前期识，接受广播电视采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，在广播电台、电视台等进行采访、编辑、节目主持与策划等。

三、就业方向

电视台、广播电台：节目主持、节目策划、采访、编辑、现场。

广播影视节目制作专业主要学什么 未来从事什么工作

一、本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本电视节目制作专业培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、撰稿、制作等方面工作的高级技术应用性专门人才，要求学生掌握电视节目制作的基本技能。知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。广播影视节目制作专业主要学什么 1．专业课程

二、广播影视节目制作专业未来从事什么工作 主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及其他企事业单位，从事广播影视节目剪辑、音视频编辑、合成以及节目片花、片头和宣传片制作等工作。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握广播影视节目制作的基本知识和技能，具备广播电视节目策划、拍摄、后期编辑制作能力，从事广播电视编辑、电视作品制作或新媒体内容制作工作的高素质技术技能人才。

影视专业主要学什么

（2）对拍摄对象及场地、环境等的了解、勘察；影视专业主要学：艺术学、传播学主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。

课程学理论课主要实践性教学环节：包括课程认识实习、毕业实习等。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定。，中外电影史研究，中外电影理论及批评史研究，电影美学，电影研究，新时期电影理论及创作问题研究，其他有关研究方向的专题研究。

毕业生应获得几方面的知识和能力：掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识具有敏锐的观察生活和捕捉发展走向的能力，以及用广播电视手段表达思想感情的能力；熟悉和及文艺宣传的方针政策和法规；了解广播电视的理论前沿的技术发展的动态。