一年级红色诗歌朗诵短篇 诗歌朗诵《少年强》

一年级红色诗歌朗诵稿

一年级红色诗歌朗诵稿

一年级红色诗歌朗诵短篇 诗歌朗诵《少年强》

一年级红色诗歌朗诵短篇 诗歌朗诵《少年强》

红色诗歌是反应 时期的，一些表达自己对祖国的热爱，对革命的坚持的作品，下面我为大家分享一年级红色诗歌朗诵稿，让我们一起感受过去的革命精神，传递正能量。

我是你河边上破旧的老水车，

数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗，是失修的路基；

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊，

—— 祖国啊！

我是，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵，

—— 祖国啊！

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

—— 祖国啊，

我亲爱的祖国！

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是羣星闪烁。

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，！

我们爱你……

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山、庐山的云雾飘渺，

长江、黄河的波澜壮阔。

我们爱你……

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你……

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上的巍峨，

的葡萄，哈密的瓜，

大草原的羊羣、戈壁滩的骆驼。

我们爱你……

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你……

奋斗书写的.史册，

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，！金子般的天地

凝结了三千年文化的那轮浩月，

辐射出万人向往的季节，

金秋，

黄金般的天地，

酿造着丰收的美酒；

干杯的啸吼，

划出明天的灿烂，

会聚在圆圆的饼上，

演义着丰收的幸福；

忆往昔：

多少文人墨客，

举杯邀月慨叹家国的忧思，

看今朝：

我们同仁的思绪更加浩瀚，

如醉如痴；

我们追忆：

追忆那共同播种的春雨，

追忆那披星戴月的艰辛，

追忆那团结进取的高风；

我们畅想：

畅想那喷薄欲出的宏图大业，

畅想那你追我赶的彩云，

畅想那辉煌你我的红日；

金秋浩月：

我们永远爱你！

红色是火光，

它是永生不灭的力量。

对红色，我感到心中一下子充满光明。

红色是革命，

是无数先烈生命的颜色，

它是英雄的象征。

可不是吗？

对红色，我感到勇敢占据了我的心房。

红色是祖国，

是迎风飘扬国旗的颜色，

可不是吗？

对红色，我感到从站起来到强起来的无限力量。

红色是文化，

可不是吗？

对红色，我感到一股天然的自信让我无比坚定。

它是祖国的希望。

可不是吗？

红色——是我最崇拜的颜色，已融入到我的血液里。

对红色，我感到有一种，激励我勇敢前行！

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有哪些？

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有：

1、我的家

爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。

2、如我是

如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

朗诵技巧：

一、是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。

二、是朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。

三、是快慢适宜。快慢是语言节奏的主要标志。朗读时，音节相连有长有短，有快有慢；长短快慢的反复交替，形成了一种自然节奏。

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有哪些?

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌：

1、《可爱的》

，可爱的，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

2、《祖国啊我亲爱的祖国》

我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

我是干瘪的稻穗；是失修的路基 ，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！

我是，我是悲哀，我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊！是“飞天”袖间，千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明，正在喷薄！——祖国啊

我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和，你以伤痕累累的喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我，那就从我的血肉之躯上去取得，你的富饶，你的荣光，你的自由！——祖国啊，我亲爱的祖国。

3、《赞美的诗歌》

把幸福的曙光捧到了心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

当洪水肆虐的时候，当到来的时候，是你站在的前面，伸出双手拯救生命。

是你站在决堤的江中，用你的身体铸就堤坝；是你卧在倒塌的废墟下，撑起一片安全的天；在泥石流的奔跑中，以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，那一刻我的心触动了。

我为你骄傲，我为你自豪，你永远是国旗上的一颗星 时刻闪烁着光芒。

你是那喷血的朝阳，用生命书写乐章。你永远没有轻薄地表白，却用博大诉说着耀眼的辉煌。

是你钢铁的意志，有力的臂膀举起祖国的彩虹，把幸福的曙光捧到了心中。是你刚强的性格，冲杀在硝烟弥漫的战场，为我们书写神奇的篇章。

4、《忆秦娥·娄山关》

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

5、《水调歌头·重上》

久有凌云志，重上。千里来寻故地，旧貌变新颜。

到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。

风雷动，旌旗奋，是人寰，三十八年看过去，弹指一挥间。

可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀。

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有哪些？

适合一二年级朗诵的红色经典诗歌有：

1、我的家

爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙， 在两块田野里跳来跳去。爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。

2、如我是

如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

诗歌朗诵技巧

一、深知背景,明确目的，朗诵诗歌前,应搞清诗歌写作的时代背景,作者为什么要写这首诗,了解了背景和目的后,会更加深刻地理解作品内容,朗诵时有利于唤起自己的,从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

二、运用想象,大胆设计，一首诗写情、写景、写人、写物,虽是各有特色,但都离不开形象,诗人往往在抒发感情时,用形象来表达自己要说的话.我们在进行诗歌朗诵时,要运用形象思维,以"诗情画意"来丰富自己的想象,同时还要大胆的运用联想进行设计，更多诗词朗诵技巧可以到习古堂国学网学习。

三、节奏和谐,语言流畅，节奏是语言的音乐性,及其交替出现的有规律的语音强弱、长短的现象,节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏和环境的变迁而变化的,诗歌的节奏尤为明显。以古诗五言或七言绝句来说,如不掌握其节奏,朗诵后会给人以杂乱无章的感觉,要掌握好节奏,主要是处理好诗歌词句的停顿及节拍。