学习书法的意义_如何学好书法

中学生书法比赛的目的和意义

学习书法，其次要求人要有顽强的毅力。持之以恒是学习书法的关键性的问题。学习书法，要提高写字水平不是一天两天就能办得到的事情，它需要坚持不懈每天不间断的临摹学习才能获得。而临摹学习是比较枯燥的，进步又是很慢的，所以，一部分人就丧失了信心，认为自己不是那块料。学习训练起来就不积极主动，今天高兴了就写几个字，明天不高兴了就不写了。因此习书没有成功。然而，另一部分人坚定了信心不间断的练习，不但提高了写字水平，还磨炼了人的毅力。

一、静心的培养

学习书法的意义_如何学好书法

学习书法的意义_如何学好书法

学习书法，首先要求人要坐得住。心静是学习书法的首要问题。静亦净，就是要求人能平静下来，停止一切活动，心里没有一切与写字无关的杂念，心静如水，专心致志，精神集中。古人曾说“静能养神”、“静能养身”。习书需要静，静能延年。因此学习书法不但使人能做到静得下来、做得下来，对人身的健康有好处，还对提高人的心理素质、工作、学习、和做事的良好习惯，都有很好的帮助。

三、一丝不苟的培养

一丝不苟是书法临习的一个重要因素。学习书法的主要途径就是临摹，而不少人就不会临摹，甚至不喜欢临摹。大家是不是知道，提高写字的水平是临摹，而学习其他任何知识都需要临摹。如学写作文时要按例文写，学解数学题时要按例题作，这不都是临摹吗？如果你不按例文写和按例题去解题，你能学到写作和解题的方法吗？既然是临摹，就要一丝不苟，不能改变原意。原貌是什么样，写出字就什么样。而这时，有的人一临写不像，就丧失了意志，不能控制自己随意乱写了起来。所以，学习书法要有坚定的信念，和一丝不苟的精神。学习书法要善 用三官，一官为眼（用眼善传，会“偷”），二官为脑（用脑去思，能“悟”），三官为手（用手勤练，寻 “巧”）。另外，学习书法不但要多写善练一丝不苟，还要做到心态平衡、拼搏永恒。

四、鉴赏水平的培养

鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学生学习书法知识积累程度的体现。在很大程度1、书法具有悠久的历史意义上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。

五、想象能力的培养

我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

六、良好品德的培养

苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远……爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养兴，还是修心养性的好活动。

总而言之，学习书法，不但提高了人的写字水平，传成了民族的文化艺术，还修练了人的涵养素质，所以学习书法是一项非常有意义的活动。

望采纳，谢谢！

增加学生对传统文化的喜爱，提升学习的质量，为创新人才。

写好硬笔书法的意义

相反，如果字写得不好，笔画潦草，面目不清，东倒西歪，甚至错误百出，就会使人难以辨认，甚至引起不必要的误解。这样既浪费了别人的时间和精力，又影响了我们的工作和学习。

学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯，也有利于身心发展，还相当于在进行着爱国教育，同时其实也是在陶冶着情。

学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯，郭沫若曾说：“培养学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人，草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”

有我们上课、开会、工作中做作业、做笔记，如果字写得好，既便于自己认读、复习，也便于同事间交流和教师批阅。利于身心发展，因为人在书写的时候，会集中精神，排除心中的杂念，能锻炼形态，做事自然就没那么浮躁了，这样既练了字，又培养了性情，可谓是一举两得。

学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育，汉字为中华民族的瑰宝，谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。

在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情，俗话说：“字如其人”，就是每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。

高中学习书法和画的意义

书法练习与枯燥地练字不同，更注重心态和专注力，写每个字都需要大脑与手的配合，这对协调力是种很好的锻炼，对孩子左右脑的开发有着相当大的帮助。通过多次的科学实验也实了这一点，学习书法的孩子在想象，理解，思维创造等方面都要一筹。

意义如下:

1、学习书法绘画可以陶冶同学的情，书法绘画能够纯洁同学的心灵，能让他们充分感知世间的万紫千红、生活的绚丽多彩。

2、学习书法绘画能让同郭沫若先生说：“培养少年儿童写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”学变得思想活跃、性格稳健。

3、学习书法绘画能直接启动同学的美学意识美是生活的理想境界。

4、学习书法绘画能增强同学的民族文化底蕴民族文化永远是文化的主流。

学习硬笔书法有什么意义和作用呢？

带孩子去书法景区比如“西安碑林”“龙门石窟”“绍兴兰亭博物馆”“西泠印社”等，能陶冶孩子情，开阔孩子的眼界，提高鉴赏能力，观瞻历史，感触博大翰墨精神，让孩子对中华传统书法饱满敬仰。

学硬笔书法相对会更实用一些，因为现在平时基本上用的都是硬笔，所以平时用的的机会多。

第三，学习书法对于培养我们的鉴赏能力和开阔视野都是有好处的。所谓鉴赏，其实就是见识，对于书法来说，只要去学，其中有学不尽的文化和历史，因为书法都是在各个历史时期所形成的经典之作，也是经过千百年来所沉淀下来的文化瑰宝。

另外学硬笔书法也相对容易一些，不管是拿笔姿势还是运笔，都和平时用得不多，只需要学习字的结构和字体特点，平时多加练习就可以。

学软笔书法，首先遇到的问题，就是拿笔姿势的问题，和平时不一样，需要习惯一段时间。另外毛笔的笔尖比较软，所以在运笔时也需要注意。

不过写毛笔字最磨炼性子，不是急脾气能够轻易能练好的，需要静下心来，多用时间加以练习。

硬笔书法和软笔书法的区别:

软笔主要包括毛笔、水粉笔，软笔硬笔的用笔工具区别在于笔头这部分。

因为毛笔的笔头很软，所以毛笔能变化出丰富的线条，比如通过笔的高低起伏，按笔与提笔，画出不同形态的线，有粗细的变化等等，学生在书写的过程中，能感受到更多重的变化与美感。

硬笔主要包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，所以用铅笔、圆珠笔进行书写的字，也能称之为硬笔字。

硬笔书法是软笔书法的衍生，变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质，学生更能直接、清晰地感受到字形与结构。

2.握笔用力的不同

软笔的握笔姿势和硬笔是完全不同的，用力也不同，软笔主要靠臂力和腕力，而硬笔书法则主要靠腕力。

所以学习了软笔书法的学生，并不代表他们就可以马上写出一手好的硬笔字，他们还是需要再进行练习，掌握了硬笔的握笔用力后，才能为写出好的硬笔字打下基础。

3.使用范围和使用频率的不同

无论是写作业、考试，还是日常使用，硬笔书法的使用范围比较广，我们学生从上学就开始接触，因此练习频率也天然比软笔的高。

而软笔书法由于实际运用较少，学生练习的频率不高，需要极高的自制力。

所以希望学习软笔书法就能让学生马上运用在学校作业上的家长，需要多加思考让孩子学习书法的初衷。

从字体本身来说，楷书是汉字最成熟的字体，形体方正，笔画平直，法度谨严，有规有矩，学生习得一手工整漂亮的楷书，也是最受阅卷老师欢迎的。

书法的意义和魅力 书法的意义和魅力是什么

一、优化气质

1、学习书法有利于团结爱国，书法富有增强民族认同感的魅力，正发展成为世界性的艺术。书法展现在人们面前的首先是书者的人文修养、道德追求和精神气度，其次才表现出技巧。书法特别强调书品与人品的统一，“苟非其人，虽工不贵”(苏轼)；“高韵深情，坚质浩气，缺一不可为书”(刘熙载)。书艺一道，尤重人品。书法与的文化相表里，是整个民族精神的外化。在几千年的书法发展史上，修身立品、完善人格，始终是书法的主旋律，书法也成了传统文化中经典标志的民族符号。

三、充实人生

2、学习书法有利于工作生活，通常写字是把字写清楚，让人认识就行了。更进一层的是把字写美，让人喜悦。除了内容之外，字迹的本身能够像一幅好的艺术品令人怡神，让人欣赏，甚至珍藏。习字可以增长才艺，书法可以变化气质、陶冶性灵。一笔好字能给人留下良好的印象，增强自信，融洽关系，为升学求职加分。

3、学习书法可以益智长才，学习书法时，在传递信息的过程中主要发挥左脑的功能，而在练笔和创作时，则侧重右脑功能的发挥。书法的学习过程是左右脑协同参与的过程，对开发大脑的整体思维大有裨益。同时，学习书法能培养人的观察能力、思维能力和创造能力。另外学习书法需要临习碑帖、博涉文史百科，自然能涵泳人的学养和气质。

4、学习书法有利于怡情健体，“烟霞供养”、“纸上太极”，书画可以陶冶性情，可以健身养生，是众人的共识。梁启超曾说：“书法是美最便利的娱乐工具。”研究表明，在使人类长寿的20种职业中，书法专业名列榜首。书法的创作讲究“澄神静虑”、“心正气和”，才能“翰逸神飞”。古人有“书者寿”的说法，他们把书斋筑成心灵优游之所，让艺术给生命以滋养，所以自古至今的书法家大多高寿，人书俱老。如唐代36位诗人的平均寿命为59岁，而同时代的书法家则为79岁；刘墉等“清四家”的平均寿命高达87岁；二十世纪“十大书法家”的平均寿命也有84岁。历代的学者都发出了“学书为乐”的感慨。

书法临摹的意义 为什么要临摹书法

6、学习书法，可以提高孩子的审美素质

1、临摹是学习书法的重要手段，尤其是初学阶段，大多数的时间都化在临摹之上。也有书法家晚年还经常临摹，甚至临一辈子的，如胡小石、林散之晚年还做临摹的日课；赵孟頫、王觉斯晚年还醉心临摹王羲之书法。更有甚者，清道人李瑞清将临摹性的书法作品作为自己一生书法的代表性作品。当然，初学者临摹与书法家临摹的目的是不一样的，是有本质的区别的。初学者临摹，主要是为了打好书法的基础，为了拥有良好的基本功。书法家有明确目标与有选择性的临摹，则是为了进一步的深化与深造，以实现的理想。

孩子在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。

2、现在讲的临摹，一般指的是临而非摹。传统的临摹，包含了摹与临二种不同的方式方法。摹也可分描红与印摹二种方法。描红即是在专为摹书而印制的红色字样上摹写；印摹是用半透明的纸张覆在字帖上面摹写。“摹”这种方法一般也只有初学者才使用，但也可以作为进一步严练与研究时采用。临也可分为对临、背临与意临三种。由摹到临，再由对临到背临，由背临到意临，这代表着书法学习的进步与提高。修道中有“三转九返”之说，意谓真修行往往需由低到高，由高到低，反复多次，真正把工夫做实、做到家。

3、书法的临摹又可分为学习性的临摹与习作性的临摹二种。前者是为了书法的学习与进步而进行的临摹；

4、而后者则将临摹作为完成书法作品的 一种方法与手段。前者可看作为初级的临摹，后者相对而言是一种中级与高级临摹。正因为目的不一样，观念手法也就自然有异。如果是学习性的临摹一般都先求形似，然后求神似，而以形神兼备为目标。另外往往采取的是舍我从人的方式，完全以学象学好为目标，还无法顾及个性与发挥。创作性的临摹就不一样了。正因为临摹是为了创作与个人完整的书学服务的，更多的是通过临摹来掌握书法的总体的方法与规律的，同时还要考虑到结合自己的个性与爱好。这样的临摹就可以有更多的主观意识与思想，可以追求神似，可以同时考虑到结合个人风格的因素。

5、临摹也可分为写实性的临摹、写意性的临摹二种。写实性的临摹从字面的意思可知，这是一种尊重客观对象，强调反映准确逼真的方法。写意性的临摹则不强调写实与形似，而重视的是取其意、得其神。可以说前者强调的是形似，后者强调的是神似。一般在学书的初级阶段可偏重于写实性的临摹，先强调形似。等有了一定的基础之后，逐步过渡到写意性的临摹。在写意性临摹的成熟阶段，此时虽然不求形似，但因有形似的基础与功夫在，不求形似而大略形似，有“不似之似”与“神似”的效果。不管是写实性的临摹，还是写意性的临摹，其间都要考虑到每个人的个性及在书法中的作用与表现。我国常规的书法学习，尤其是初级阶段的书法学习，一般都不够重视这一点，强调这一点，这对书法的学习带来的不良后果其实非常的。好多人不清楚，书法真正的成功，其中必然包括着个性发挥的重要因素。此即所谓真正的“书如其人”与“人如其书”也。

你认为练习书法有什么益处？

书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为他不只是生活、文化、思想和科学交流的媒介，而且其艺术价值非常高。但随着科学的进步，电脑的普及，人们逐步忽视了写字的训练，所以，写出的汉字很难看。但很多人并不知道，学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。

书法作为我国的传统艺术，有着几千年的悠久历史，有着深厚的文化内涵和民族特色。

开发智力，促进协调能力练习书法可从中体会到我国传统艺术的魅力， 在学习书法的过程中，从临摹到创作，有利于提高我们的观察力、模仿力、领悟力、创造力等。在不断地学习、创作中，还可以使自身的审美情趣、鉴赏能力得到提高。

学习、创作书法，要一丝不苟、持之以恒的品德，只要认真不习、坚持练习，既能学好书法，又能培养自身良好的品德。北宋书法家苏轼说过：“神、气、 骨、肉、血，五者缺一不为成书也。

扩展资料：

书法演变历史

书法的演变一般是指书法字体的演变。一般说来魏晋时期既是书体的终结期，又是书法技法的集大成期。

书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着独特的艺术魅力。

从象形文字到甲骨文，商周、春秋还有汉代的简帛朱墨手迹，唐楷的法度，宋人尚意，元明尚态，清代的碑帖之争等书法演进。

参考资料来源：

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书法对孩子的重要性

书法对孩子的重要性

书法对孩子的重要性，书法是很多人练习的，而且书法的好处是有很多的，练习书法对孩子有多重要?坚持练字对孩子有着积极的教育意义和心理意义，下面分享书法对孩子的重要性及相关资料。

书法对孩子的重要坚持练字容易让孩子养成良好的学习习惯，还能在考试中提高成绩，尤其是中考、高考这种重要的升学考试，卷面字迹美观可获得加分。性1

培养孩子的耐心与自信

不少家长咨询的时候总会说到，孩子特别调皮，静不下来，学习的时候注意力总是不集中，书法学习正是需要眼，手，脑的配合与投入，能让孩子能够专注起来同时带动平时的学习状态，成绩定有所提高，学习任何东西也都更加有信心。

提高综合能力

学过书法的人都知道，书法创作时不仅看的整体感觉，每个字的结构线条感也要考虑在内，所以考虑的问题就要非常，角度，视野，方法都要考虑在内，久而久之就提高了整体的综合能力，不管是在工作还是学习上都能够运用的到。

个人修养和文化素质的提高

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育。

不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情，性格的形成也起着潜移默化的作用。

促进身心健康发展

书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种作过程。

在这种作过程中，神经要进行不断地传导，手的作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着作过程。幼儿在作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展．

练字不是越早越好，3岁前别练字

3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响;另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。

4-5岁学龄前期：

培养对书法的兴趣

4-5岁是孩子上的`时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的时机。可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。

6-12岁：

练字的时期

一年级时，孩子也认识了不少的相对简单的`汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间控制在20分钟以内。建议从基本笔画这些简单的内容开始，让孩子树立信心。

二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而这个时期是孩子正式开始练字的最适合时机。建议家长给孩子选择一套楷书字体，让孩子每天坚持练习。不过，练字毕竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很难坚持下去，家长陪孩子一起练字，增强孩子坚持练习的信心和动力。

一、增强自信心

写字是小学生的基本技能，字写得比一般同学好，容易获得老师的喜欢，还会引得其他同学羡慕，使孩子增强自信心。

二、培养学习习惯，提高考试成绩

三、提升专注力

汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。经常练字，有利于提升孩子的专注力。

四、培养毅力

写好字需要反复练习，长期坚持。在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。需要注意的是，很多孩子都贪玩好动，不能坚持练字，这就需要家长以身作则，给孩子树立好的榜样，建议陪孩子一起练字，给孩子坚持下去的信心和动力。

五、丰富学识

孩子练习书法的好处不只在于“实用”，更重要的则是写字的过程，其实就是培养审美能力、提升自身文化修养、陶冶情的过程。练习书让我们终生受益，尤其是小学生，更应该把写字基础打好，别让不良的书写习惯影响一生。

上很多培训班的对象往往是针对七岁以上孩子，其实我们在培养孩子书法方面的敏感性的时机已经过了。常言道：80看小，3岁看老。我们要有意塑造孩子，年龄应在6岁之前，这个时间段是千万不可错过的，而这段时光的老师那就是家长自己了。

1、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康

孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。

2、学习书法可以培养学生良好的道德情

书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。

3、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯

4、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志

5、学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神

在墙上挂上习作展示

在家里在墙上挪出较大空间挂上习作甚至是作品，每月更新，条件较好的还可以简单装裱。以作品的形式要求孩子，成年人也一样，展示心里能让心态更稳健和执着。

带孩子去书法景点旅游、看展览

而“动功”则表现在挥毫运腕时的身体运动。例如，按照书法中的“永字八法”，运笔时就需要频繁变换提、按、急、徐、左、右等运作，手指、手腕、手掌进行有规律的运动。一般来说，写寸楷以下的小字，重在运指。写五寸以上的字，即需悬腕。写大一点的字，更需悬肘。写特大的字，则需由肘而肩、而身、而步地运用全身之力。所以说，每天习字、作书，要不断转换动作和灵活运用指、腕、肘、肩、身等，实际上是在进行着一种轻柔而又有力度的有氧 健身运动 。掌握练习度

练字数量和进步要求，不能太苛刻，不要给太大压力，不要期望值太高，落到实处就是不要练习太久，半小时足够了，主要是日以继日，持之以恒。书法不是一日功成，是一项持久战。

所以，诸位家长们，放下鸡毛掸子，摒弃物质，走点心，好好带孩子感受书法，让孩子爱上书法，由内而外的兴趣才是学好书法的核心动力。

硬笔书法的好处的意义

1.用笔的不同

一、培养品性

练习硬笔书法首先是练习端正的一笔一划的字体，这样有利于培养练字者的耐心与意志力。

而且一笔一划端正的字体也让人形成一丝不苟，端正认真的良好品性。一旦这种意识形成，那么对日后对待问题的态度以及处理事情的方法都会有一种认真、思路清晰的处事方式。

二、树立形象

字体的端正也会带动人的姿态，从而更能形成一个端正的姿态，使人的形象有所树立和提高。

不仅如此，练习硬笔书法也会带动手部的肌肉，指尖的压力也会大脑的神经，从而在练字的同时也会激发人的脑力活动，利于身心发展。

三、提高自身修养

硬笔书法的练习多采用临摹或者描摹，而这些字体的原文大多是一些名人名言，字词句或者优美短文章，所以在练习学书法的好处和重要性1书法的同时也是在学习积累的时候。

练的多，看得多，便也就知道得多了，这样不仅提高了自己的书法技巧，也同时提高了自身的文化素养，扩充了知识。

总之，练习硬笔书法不仅能培养品性，更能提高自身修养。俗话说见字如面、见字如见人，所以一手的书法不仅能提高自身，还能给他人留下良好的印象。