五爱指的是哪五爱_五爱指哪些

、、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德，“五爱”的具体内容是（　　）

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【精析】ABCDE1982年《中华宪法》第二十四条提出，爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱是道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这五方面的教育称为“五爱教育”。

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法律分析：五爱包括提倡爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱的公德。

五爱指什么

学校要积极为学生创造与生产实践相结合的机会，到农村、工厂去，走与工农相结合的道路，在实践中检验所学的知识，磨炼他们的意志，把“五爱”教育延伸到校外大课堂五爱具体指：爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱。这是道德的基本要求，是精神文明的重要组成部分。，形成“五爱”教育的良好氛围。

“五爱”是指爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱，是道德建设的基本要求。“五爱”是在1949年9月29日，协商会议届全体会议通过的《协商会议共同纲领》中提出的。“五爱”是在长期的革命和建设实践中形成的一种道德规范，是核心价值观的重要组成部分。

五爱是指哪五爱？

爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱。

“五爱”最早出现在1949年9月29日，协商会议届全体会议通过的《协商会议共同纲领》，原为“爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”。

1982年，将“爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱”写进了《中华宪法》。2004年通过的宪法对此没有修正。

五爱注意事项“五爱”教育要与重大节日、活动、时事等结合起来。如结合春节、“五一”、“五四”、“六一”、“七一’、“八一”、“十一”等重要节日对学生进行革命传统教育、爱国主义教育等。结合当前国内形势，对学生进行爱祖国、爱、爱教育，建设繁荣、昌盛的。

与生产实践、工农相结合。“五爱”教育要体现鲜明的时代特征。要使学生具有高尚的道德情、的思想品质，学校的德育教育就必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。

“五爱”是指哪五爱？

“五爱”教育要体现鲜明的时代特征。要使学生具有高尚的道德情、的思想品质，学校的德育教育就必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。学校要积极为学生创造与生产实践相结合的机会，在实践中检验所学的知识，磨炼他们的意志，把“五爱”教育延伸到校外大课堂。

爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱”是道德的基本要求，是精神文明的重要组成部分。“五爱”教育是学校德育的一面旗帜，是学校思想品德教育的主体部分，发挥着主导、统率的作用。

参考资料来源：

五爱指的是爱祖国爱民爱劳动爱科学和什么

法律依据：《中华宪法》第二十四条通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强精神文明的建设。倡导核心价值观，提倡爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱的公德，在中进行爱国主义、集体主义和主义、的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对的、封建主义的和其他的腐朽思想。

：词语：五爱，【注音】：wǔ ài，【释义】：全体公民必须共同遵循的五种基本道德规范的简称。原指爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱护公共财物(1949爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱。年《协商会议共同纲领》第四十二条提出)。现指爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱(1982年《中华宪法》第二十四条提出)。是道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这方面的教育称“五爱教育”。五爱要用心去做，有爱去做。积极支持祖国义务教育，努力发扬中华的传统美德。 五爱是道德的基本要求和学校德育的基本要求，是在长期的革命斗争和建设实践中形成、丰富并确定下来的，是建设有特色的教育体系的重要组成部分。在贯彻落实的十四届六中全会《决议》精神，改进加强学校德育工作中，要进一步高扬“五爱”旗帜。 爱祖国、爱、爱劳动、爱科学、爱”是道德的基本要求，是

提倡五爱包括爱祖国爱爱劳动爱科学和爱什么

《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》进一步突出了“五爱”在学校德育中的重要扩展资料：地位。市场经济体制的建立，给学校德育工作提出了许多新课题，也给“五爱”教育增添了新的教育内容。