亚里士多德的思想主张是什么 亚里士多德个人

1、亚里士多德的思想主张是：推崇制和君主制的结合；提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，的老师。

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2、公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥学派。曾称亚里士多德是古希腊哲学家中博学的人物，称他是“古代的黑格尔”。

3、作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及学、形而上学、心理学、经济学、神学、学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、和玄学。

亚里士多德的教育学思想主张

亚里士多德的教育学思想主张：

以其灵魂学说为基础，亚里士多德提出了关于和谐教育的思想。亚里士多德认为，与灵魂三个组成部分相对应的教育分别是体育、德育、智育和美育。只有通过这种多方面的教育，儿童的身心才能得到和谐的发展。

亚里士多德认为，人之所以为人的基本特性在于人具有理性。人只有充分运用和发展理性，才能真正实现自我。人的教育应当以充分发展人的理性为根本目的，这种教育是自由人(城邦公民)应接受的教育，即自由教育。它的根本目的不是进行职业准备，而是促进人的各种高级能力和理性的发展。

自由教育实施需要两个基本条件：一是闲暇。只有当自由人无需为生计奔波劳，具备足够的闲暇时间，才有可能专心从事沉思活动，为心灵的发展而运用理性;二是自由学科，只有不具有任何功利目的的自由学科才是自由人应当学习的知识，包括读、写、算、体和哲学等。

亚里士多德认为，人的灵魂有三个组成部分，即植物灵魂、动物灵魂和理性灵魂。植物灵魂是灵魂中级的部分，它主要表现为营养、繁殖等生理方面;动物灵魂高于植物灵魂，它主要表现为本能、情感、欲望等方面;理性灵魂是灵魂中的部分，它主要表现为认识、思维。

亚里士多德的思想主张

亚里士多德，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。亚里士多德认为理性的发展是教育的终目的，主张应对奴隶主子弟进行公共教育。

亚里士多德认为理性的发展是教育的终目的，主张应对奴隶主子弟进行公共教育。使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。

亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有所侧重。

亚里士多德他认为城邦高于公民，但是他也主张人有自己的权利，要求实现城邦和公民利益的平衡。他还确立了公平的正义和交换的正义的均衡正义原则。

亚里士多德是现实主义的鼻祖。不同于他的老师柏拉图以自己定的理想国衡量现实，他主张从现实的出发，防止堕落和促进的发展。他对人性和理性持怀疑态度，主张法治，而法律的来源也不是人的理性或者学者的思考，而是来自于历史和传统中为人们所遵循和认知的东西，也就是历史的理性。

亚里士多德的教育思想主张

1.灵魂轮与教育

亚里士多德将人的灵魂去分为两大部分：理性的部分和非理性的部分.非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂两种成分.其中植物的灵魂是级的,它主要表现在身体部分,指的是身体的营养、生长和发育；动物的灵魂表现在人的本能、情感和欲望等方面.理性的灵魂是高级部分,它主要表现在思维、理解和判断等方面.

亚里士多德关于灵魂的三个组成部分的理论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据.

2.教育的作用论

亚里士多德非常重视教育的作用,明确指出教育对于巩固奴隶主统治起着巨大的作用.他指出的立法者（统治者）必须“首先主义青少年人的教育”,特别强育是的职责,“教育应由城邦办理”,绝不能让私人管理学校教育工作.同时,还十分重视教育对个人发展的作用,认为人形成为人的三个因素是天性、习惯和理性.重视人的天性、在良好的环境和正当的行为中形成良好的习惯,并通过教育发展人的理性,使天性和习惯受理性的,人就能成为有良好德行的人.

3.论体、德、智、美和谐发展的教育

亚里士多德的体、德、智、美和谐发展的教育思想有着丰富的内涵,并对后世产生了极大的影响.主要内容有：（1）在儿童的教育中,“必须首先训练其身体.”体育训练的重要目的是培养学生勇敢的品质.但他要求对于学生的体育训练一定要适度,否则会损害儿童的体格和妨碍他们的生长.（2）为了把城邦治理好,必须注意公民的道德教育.道德教育的目的在于通过实际活动和反复练习,逐渐养成具有“中庸”、“适度”、“公正”、“节制”和“勇敢”的美好德行.（3）在智育方面,亚里士多德确定阅读、书写,乃至回话的目的都是为了将来的实际效用.（4）音乐教育是亚里士多德和谐发展教育思想的核心部分.雅典教育实践中的和谐发展的重点在体育,而他则把和谐发展的重点放在音乐教育方面.在亚里士多德看来,音乐不仅是实施美育的有效的手段,而且它还担负着智育的部分职能,并且又是实施道德教育不可缺少的内容.与智育不同,他认为,音乐教育的目的不是为了实际生活的需要,而是为了在闲暇时供理智的享受.

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亚里士多德的思想主张有哪些？

亚里士多德的思想主要有良法是法治的前提、法律至上是法治的根本、法治优于人治等。

亚里士多德在哲学上的贡献在于创立了形式逻辑这一重要分支学科。逻辑思维是亚里士多德在众多领域建树卓越的支柱，这种思维方式自始至终贯穿于他的研究、统计和思考之中。他在研究方法上，习惯于对过去和同时代的理论持批判态度，提出并探讨理论上的盲点，使用演绎法推理，用三段论的形式论证。

亚里士多德的理论

同柏拉图一样，他认为城邦高于公民，但是他也主张人有自己的权利，要求实现城邦和公民利益的平衡。他还确立了公平的正义和交换的正义的均衡正义原则。

一方面对于不同出身、财产、地位、能力的人要平等对待，另一方面对于特殊的任务也可以给予特殊的优待。为此他非常推崇制和君主制的结合，在立法问题上实行，行政上实行君主制。他希望借此在维护城邦整体利益时保证公民的各种利益，并提出了分权学说。