介王的正确方法和技巧_介王最简单方法

养蜜蜂怎样蜂王才不跑

1.由学生对这开头，结尾两段的文句理解质疑，然后展开讨论。让学生自行解决疑难，教师适当点拨、。

一、装防逃片

介王的正确方法和技巧_介王最简单方法

介王的正确方法和技巧_介王最简单方法

一、检查一、二、五各段的背诵情况。

防逃片是安装在蜂箱巢入口的养蜂工具，根据蜂王生产后体型比工蜂大的特征来设计，在蜂箱巢入口安装防逃片后，工蜂可以自由进入，但蜂王体型过大无法逃离蜂箱，应注意安装对应蜂种的防逃片，如果在中蜂的巢门口安装意蜂的防逃片是起不到作用的。

二、王笼囚王

囚王笼是将蜂王监禁在蜂群中的养蜂工具，根据蜂王产后体型比工蜂大的特征来设计，蜂王被监禁在囚王笼中时蜂王不能出来，但工蜂可以通过囚王笼的栅栏进入囚王笼照顾蜂王，相对防逃片使用囚王笼会限制蜂王产卵，因此囚王笼多用于介王、合并蜂群等。

三、掌握蜂王浆的使用时间非常重要，早上或者晚上，空腹食用，可以让蜂王浆的蛋白质成分，让身体更容易，更轻松的吸收，所以要空腹，是为了拥有充足的消化液来分解蜂王浆，如果胃内有大量的食物，就造成了蜂王浆养分的流失和吸收。蜂王剪翅膀

剪掉蜂王的翅膀是防止蜂王逃跑最极端的方法，是指为了防止蜂王逃跑而失去飞行能力的方法，这种方法虽然实用，但只适合在非常紧急的情况下使用，没有翅膀的蜂王不利于蜂群的长期发展，而且这种蜂王的“统治”非常容易被工蜂“推翻”，在蜂群稳定后，必须及时介入新王。

四、破坏王台

蜂王逃跑的主要原因之一是蜂群发生了自然分蜂，分蜂时蜂王带领一部分工蜂离开老巢寻找新巢穴，养蜂者要定期检查蜂群，发现分蜂王台后必须立即破坏，但破坏分蜂台是治标不治本的方法，养蜂者必须找到蜂群发生分蜂的原因，如蜂王老化、群势过大、蜂箱过小等。

五、注意观察

经常观察蜂群的动向，蜂群飞逃是有预兆的，主要表现为工蜂消极怠工，采粉采蜜不积极，在蜂箱周围成群结队，“嗡-嗡”乱飞，飞逃前数天，工蜂减少对蜂王的饲喂，让蜂王“瘦身”，利于飞逃，并派出蜂巢侦察蜂到附近侦察选择新的巢穴。

养蜜蜂最简单方法

1、蜂箱：蜂箱是养蜂最基础的工具，主要作用是为蜜蜂提供繁衍和生息的处所，因设计思路不同有（三）饲养传统蜂箱和活框蜂箱两种，又因适宜蜂种不同有中蜂蜂箱和意蜂蜂箱等几种。

2、蜂帽：蜂帽是养蜜蜂的专用工具，主要作用是防止在管理蜂群时被蜜蜂蛰伤，从款式上看养蜂帽是多种多样的，但不管那种款式的养蜂帽都要以轻便耐用且视野清晰为原则。

3、其他：养蜂还需要很多配套工具，主要包括摇蜜机、蜂扫、起刮刀、囚王笼、隔王板、防逃片、饲喂器、喷烟器、介王器等等，若人工培育蜂王还需要准备育王棒和掌握蜂王浆的使用方法很重要，蜂王浆怕热，所以不能用开水喝，容易造成营养流失，蜂王浆放入口中含服，慢慢咽下，使人体充分吸收，也可以用温水送服。移虫针。

4、环境：养蜂场地周围必须要能保持安静，例如人烟稀少的田野或果园适合养蜂，公路、、工厂、学校等附近则不适合养蜂，另外烟雾、声响、震动等比较频繁的地方也不适合养蜂。

5、气候：养蜂场地的小气候必须要适宜，对蜜蜂影响的是温度和风力，其中温度上要求冬春要向阳以防寒潮、夏秋要遮阴以暑热，而风力则要求不能在山顶或常有强风的山谷中养蜂。

6、蜜源：养蜂场地附近必须有丰富的蜜源，由于蜜蜂的有效采集半径只有三公里，因此养蜂场半径三公里范围内必须要有丰富的蜜源，最理想的蜜源条件是大蜜源。

7、敌害：养蜂场地附近敌害必须尽量少，例如胡蜂、蛙类等都会侵袭蜂群，尤以胡蜂对蜜蜂的危害最明显，因此养蜂不可省。因为这是对前文说明的必要的补充，有了它，文章才完整完善，核舟才完全完备。有关的雕刻日期和作者，才清楚。场要建在附近胡蜂较少的地方，若附近有人养胡蜂则不适合再养蜜蜂。

8、补助饲喂：补助饲喂是给蜂群补足生存所必须的食物，例如越冬期到来前养蜂人要为蜂群补足整个越冬期所需的饲料，蜜源匮乏且蜂巢中储蜜不足时养蜂人也要对蜂群进行补助饲喂。

9、奖励饲喂：奖励饲喂能蜂王产卵并能激励工蜂育虫，例如春繁期和秋繁期都需要奖励饲喂，原因是蜂群繁殖速度会受到蜜源的调控，通过奖励饲喂可给蜂群造成蜜源丰富的错觉。

10、安抚饲喂：安抚饲喂能促使混乱的蜂群快速稳定下来，例如蜂群过箱后及时饲喂能促使蜂群快速在蜂箱中泌蜡造脾，合并蜂群或介入新王后及时饲喂也有助于蜂群秩序快速恢复正常。

养蜜蜂蜂王带一大堆蜜蜂走了,只剩少数的蜜蜂该怎么办?

参考资料来源：/">网-营养丰富的蜂王浆是否可以人人服用？来了解下

去脾子保持蜜蜂站脾子的3分之2’不要可惜有小子‘在看一下有王子没有自然王一般都不太好有条件的话换个王子王子交尾之后把蜂王的翅膀减去3分之一’这样可以防止蜜蜂自然分蜂；蜂王飞不远可以在收回来；但是会影响蜂王产子不过影响不大；；；；；亲别忘了点个采纳

由正面到背面，由主到次。

去蜂蜂王浆中富含140余种有益成分，被誉为“液体营养黄金”。其中蛋白质含量高，与人体血清中的白蛋白、球蛋白的比例相同，有利于人体吸收利用；共有18种氨基酸，其中有8种是人体必需氨基酸。特别是蜂王浆里边的成分——王浆酸，在抗辐射、抑制和杀伤癌细胞方面作用显著。窝弄个蜂王回来不就行了

朋友开蜂箱检查，蜂王被吓的飞逃了怎么办？

3.讨论第二段：

老蜂王自行飞走

3.讨论(1)：这一段是介绍船头部分;主要说明了什么?

对于一只老蜂王来说，首先这是一只产卵王，而产卵王往往是没有飞行能力的，因为腹部太重，飞不起来，但是在一些特殊情况下产卵王是可以飞行的，一是在蜂王停产的状态下；二是在蜂群准备飞逃的时候。如果我们在这个时候开箱检查，惊扰了蜂王，蜂王也是会飞走的。

表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的.刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”。

对于这种情况来说，根据蜂部落的观察，一般在开箱检查的时候最容易出现这种现象，想要解决这个问题比较简单，我们只需要把蜂箱保持原样，打开的就打开，关闭的就关闭，产卵王往往飞行不了多久就会飞回来，然后再把蜂群恢复即可。

当遇到蜂王因故惊飞时立即将一脾蜂抖落在巢门口后将蜂箱复原,盖上箱盖后远离蜂箱。

有两个办法。一是把蜂脾放回蜂箱，不要盖盖子，远离蜂箱。二是将一脾蜂抖落在巢门口后将蜂箱复原,盖上箱盖后远离蜂箱。这样蜂王一会儿就能飞回来。

中蜂换老王的方法 中蜂换老王的方法人工起王台

当发现蜂王惊飞后,立即将巢脾放回蜂箱,不要盖上箱盖,人稍微远离蜂箱观察蜂箱情况,一般蜂王在十几分钟左右就会飞回蜂箱。随后再将蜂箱的箱盖轻轻盖上。

一、中蜂换老王的方法

饭后服用会由于腹内有大量食物存在，占用大量的消化液，食物也会阻碍蜂王浆成分与肠壁的接触。另外，蜂王浆与胃中存留食物相混合也会破坏其中的营养成分。由于蜂王浆有怕光怕热的特性，所以最为忌讳开水冲服。

1、囚老王：首先要用中蜂使用的窗齿式囚王笼把要更换的老王囚入笼内，然后将其挡在蜂窝中有存蜜的边框框角后并靠上隔板。

2、介王台：然后视老王身体的大小先囚王一夜或1～2天后，把质量好的成熟王台移进囚王群中，在分蜂热期间可边囚王边介绍王台。

二、中蜂什么时候更换蜂王？

1、常规性换王：1年换1次在春季3～4月进行，1年换2次王在春季3～4月和秋季10～11月各进行一次。

2、防病期换王：中蜂囊状幼虫病高峰期利用王台换王使蜂群有20天的断子期，非常有利于治病防病。

3、采蜜期换王：流蜜期前15天将原蜂王除去或囚禁，诱入王台使其在采蜜期产子，能激励蜂群采蜜。

三、中蜂换老王有哪些方法？

1、直接换王：在蜜源丰富的时期往没有蜂王的蜂群中洒一些蜜水，然后把新蜂王放在没有蜂王蜂群的框梁上面，这时蜂王会顺着蜜水的气息自行进入蜂群之中。

2、间接诱入：先把蜂王隔着纱扣放在没有蜂王的蜂群巢脾上，然后慢慢观察，当没有蜂王的蜂群接受蜂王之后再把纱扣去掉，让蜂王入群就可以了。

3、王台换王：蜂群出现王台时选留1个较大王台，其余毁除并将原群蜂王剪翅，也可人为剪去老蜂王的翅或上颚、中足的跗节使其致残，然后诱入1个成熟王方法/步骤台。

如何正确服用蜂王浆？

怎么一修改就到后面了？不公平啊……

含服，取少量鲜王浆（2-5克）含于舌下，效果较明显。

蜂王浆是天然物质，可直接食用并被人体吸收。一般早、晚各一次，常人保健一天不得超过5克，空腹服用效果更佳。睡前吃。舌下含服，或用温开水送服，因蜂王浆内有天然活性物质，切勿加热食用。以免营养成份流失。

年老体弱及病状较重者，可适量增加，剂量增大时不会产生副作用。高血压、高血脂、冠心病等心血管疾病患者，以清晨服用或睡前2-3小时服用为宜。

扩展资料

原食品品监督管理总局批准的蜂王浆类保健食品的保健功能有：增强免疫力、调节免疫、抗疲劳、延缓衰老、保肝护肝、抗辐射、调节血脂、润肠通便、改善睡眠等。

食用蜂王浆的注意事项：

1.蜂王浆不能用开水或茶水冲服，因温度过高易破坏其活性物质，茶水中的鞣酸与铁，会降低其疗效。

2.保质期：蜂王浆要求在低温下贮存，贮存温度以-5—-7℃为宜。

3.睡前服用，可能导致局部血液动力异常，造成微循环障碍，易促发脑血栓的形成。

参考资料来源：

参考资料来源：

专家建议，采用舌下含服的方法，这样可以首先通过舌下腺吸收其中一部分，慢慢咽下，使人体充分吸收，或者用温开水送服，这样可以避免大量营养成分遇热损失。

据了解，蜂王浆一般在早晨饭前空腹服用或晚上就寝前服用比较好，因为饭前空腹服用可以让蜂王浆中的蛋白质和多肽等大分子成分易被消化、分解和吸收，也便于蜂王浆里其他各种小分子成分更快、更充分地被吸收。

，无论任何人群，在营养师指导下服用蜂王浆，不要盲目服用。

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扩展资料：

但人人都可以服用蜂王浆这个观点是错误的，由于蜂王浆中含有来自花粉的异性蛋白和蜂毒肽，过敏体质的人群最读音要力求用标准的普通话，注音要正确，特别是古今异读、变读、通字、多音字必须严加推敲，查有实据，读准字音才能读得流畅，读准字音才能理解得清楚透彻。好忌食蜂王浆。蜂王浆也不适合低血糖、患有乳腺疾病、卵巢疾病的患者服用。不宜喝蜂王浆的人群：

1、过敏体质者。即平时吃海鲜易过敏或经常物过敏的人。因为蜂王浆中含有激素、酶、异性蛋白。

2、长期患低血压与低血糖者。蜂王浆中含有类似乙酰胆碱的物质，而乙酰胆碱有降压、降血糖的作用。

4、10岁以下儿童不宜饮用。儿童处于发育高峰周期，体内的激素分泌处于复杂的相对平衡状态，而且供应较为充足，蜂王浆内含有极少量的激素，如果饮用，有可冬天外界蜜源不多，天气寒冷，不利于蜜蜂出勤采集，所以这时候收回来的蜜蜂群必须要饲喂，然后在做好保温，如果家里还有其他蜂群，而且是强群，那么可以采用活框养殖，需要从其他强群抽取部分蜜子充足的蜂脾来给这群蜜蜂，让蜜蜂在有蜜有子环境里安全过冬。对于家里没有任何蜂群的人来说，只能使用土养，做好保温的情况下，加强饲喂，可以放到室内来饲养，这样蜜蜂比较容易过冬。能导致儿童微妙平衡的激素分泌失衡，进而影响到儿童的正常发育，可能导致巨人症。

但是如果儿童自身发育不全可少量饮用，以促进平衡发育，一旦平衡后即可停止饮用。属于激素缺乏状态，同时发育停止，饮用蜂王浆则属于补充不足。

参考资料来源：/">凤凰网-哪些人不宜吃蜂王浆？如何服用最科学

每天早餐和临睡前半小时空腹服用，每次3克左右，体弱或病人可服5~10克，重病号可增加到15~20克或更多一些。食用时取出一小块，含在口中，在早晨空腹和晚上临睡前食用，食用方式以舌下吸收方式，即将蜂皇浆置于舌下或含在口中，待完全溶化后和口中分泌的唾液缓缓一起吞下。由于蜂皇浆有涩辛味，如果感觉口味不能接受时，可在溶化后加入少许的蜂蜜搅拌混合后再冷冻食用。

蜂皇浆不能用开水或茶水冲服，因温度过高易破坏其活性物质，茶水中的鞣酸与铁，会降低其疗效。还有一点就是必须长期服用，才能见效。

蜂皇浆性质不稳定，在常温下放置时间一长就会变质失效。它怕空气氧化，怕高温、怕金属、怕光线照射、怕酸碱。应冷藏。在一7～5℃条件下，可以保存一年左右。因此，应放在

4℃以下的冰箱内。服用蜂皇浆及其制品，宜在晨起后或睡觉前空腹服用,每次5--10克,可直接服用也可调蜂蜜及花粉一起服用效果更佳。注意不能加热水,以凉水或温水为宜

过敏体质者慎用。

蜂王浆食用方法：

蜂王浆舌下含服，避免减少蜂王浆部分活性物质的破坏。如果不适应蜂王浆的味道，可用蜂蜜2份，蜂王浆1份混合后用温开水冲服。尽量不要热开水冲服，含服吸收。

听说蜂王浆有很高的保健功能,我买了新鲜的王浆.次我是在早晨空腹服用了一调羹,结果痛苦了一整天,(我的胃整整痛了一整天).我想可能是我不适合空腹服用吧,过了几天我有第二次在晚上睡觉前,服用了一调羹,结果我的胃又从服用起大概9点半左右一直痛到了凌晨4点!这两次痛苦的经历让我看到王浆就害怕,但我又真的不甘心.我看了以上介王浆的正确服用方法我也没觉得自己有什么地方不正确,可为是什么我就会出现那么大的不适感呢?我真正郁闷到了极点!!谁能帮帮我啊!!

直接吞服，有些朋友难以接受蜂王浆酸辣辛涩的味道也可以将蜂王浆与蜂蜜混合均匀同食。

此方法对于经常食用蜂王浆的人群特别方便

蜂王浆怎么吃?

3、毁台基：囚王群虽介绍了王台，但多数时候工蜂仍然会利用幼虫再急造王台，在新王交尾产卵前应把未被新王毁去的台基人为毁掉。

蜂王浆怎么吃?泡水喝吗?

(兑水是不能的，我上次是直接吐出来的。1：10的比例也太少了，达不到效果的)

1、含服。取少量鲜王浆（2-5克）含于舌下，效果较明显。

2、用于保健：选1000克优质蜂蜜加入100-200克鲜蜂王浆，进行充分搅拌1.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。后，置于冰箱，每日1-2次，每次20克，温开水送服或冲服，若有不适，可在饭后服用（每次服用时进行搅拌或晃匀，因蜂王浆比重小，易上浮）。用于治病，每1000克蜂礌可加入鲜王浆300-500克。

蜂王浆的吃法，怎么吃效果？

蜂王浆虽然是很好的滋补营养品，但是也需要很好的吸收才能发挥它的功效和作用。所以学会正确的食用方法是非常重要的。

1食用时间

早晚各一次，早上空腹，晚上睡前。

2舌下服食

取少量蜂王浆（5g左右，约一勺子的量）含于舌下，不用吞食，等待自然吸收。

· 3温水送服

低于60度温水送服，虽然蜂王浆含有很多活性成分，在高温下会遭到破坏，所以切忌用高温水冲。

4与蜂蜜调食

按照一勺蜂王浆，2-4勺蜂蜜的量进行调配，同时用低于60度的温水送服

蜂王浆应该怎么吃好？味道太了

我吃蜂王浆都是兑蜂蜜，比例在4：1左右（蜂蜜4，蜂王浆1），甜甜的，很好吃。千万不能泡水吃，那样味道更难吃。妈妈说是一个老医生说的，兑蜂蜜就可以吃了。每次吃的时候要搅匀，因为蜂王浆比蜂蜜轻，它就会浮在蜂蜜上面，搅匀吃就可以了。而且保存，只要放在冰箱的冷藏室里就可以了，每天吃一小勺。

不过，没有兑蜂蜜的蜂王浆一定要放在冷冻室里。不然会坏，浪费了。

纯蜂王浆的具体食用方法和储存方法？

用温水送服。常用量：每日王浆食用量4～10克。 蜂皇浆不能用开水或茶水冲服，因温度过高易破坏其活性物质，茶水中的鞣酸与铁，会降低其疗效。还有一点就是必须长期服用，才能见效。 蜂王浆贮存需冷藏或冰冻，4℃左右冷藏期为3个月，-5℃左右冷冻保存一年，-18℃以下保存两年以上。没有冷藏、冷冻条件的，可掺入蜂蜜在室温条件下供临时食用和保存。

蜂王浆怎么吃

蜂王浆怎么吃？提到蜂王浆，给人的映像，就是它是绿色，健康，天然食品，蜂王浆一般在蜂群里面是给蜂王吃的，它的营养价值高，现在人们经常用它来送礼，当拿到蜂王浆，要用科学的方法使用，才不会破坏它的营养成分。

掌握蜂王浆的使用时间非常重要，早上或者晚上，空腹食用，可以让蜂王浆的蛋白质成分，让身体更容易，更轻松的吸收，所以要空腹，是为了拥有充足的消化液来分解蜂王浆，如果胃内有大量的食物，就造成了蜂王浆养分的流失和吸收。2/4

蜂王浆怎么吃？蜂王浆怎么吃？

原|2014-06-08|浏览:3549|投票:0

蜂王浆怎么吃？提到蜂王浆，给人的映像，就是它是绿色，健康，天然食品，蜂王浆一般在蜂群里面是给蜂王吃的，它的营养价值高，现在人们经常用它来送礼，当拿到蜂王浆，要用科学的方法使用，才不会破坏它的营养成分。

如何正确服用蜂王浆？

听说蜂王浆有很高的保健功能,我买了新鲜的王浆.次我是在早晨空腹服用了一调羹,结果痛苦了一整天,(我的胃整整痛了一整天).我想可能是我不浮合空腹服用吧,过了几天我有第二次在晚上睡觉前,服用了一调羹,结果我的胃又从服用起大概9点半左右一直痛到了凌晨4点!这两次痛苦的经历让我看到王浆就害怕,但我又真的不甘心.我看了以上介王浆的正确服用方法我也没觉得自己有什么地方不正确,可为是什么我就会出现那么大的不适感呢?我真正郁闷到了极点!!谁能帮帮我啊!!

蜂王浆怎么吃更有营养些？

直接含服。

适量的梅蜂源蜂王浆放在嘴里，让它到达舌下方，让其慢慢的化开咽下，然后再喝少量的温水，这种食用方法最利于人体对其营养成分的吸收。

混合蜂蜜。

把梅蜂源蜂王浆和蜂蜜按一比二的比例调一起，然后用四十度以后的温水冲服。除了和蜂蜜一起吃以外，蜂王浆也可以与蜂花粉一起食用，能为身体提供更全面的营养成分。

服用时间。

直接吃，但是食用时间大家要注意，是在早起吃早餐以前半小时左右食用一次，然后在晚上睡觉前三十分钟再吃一次，另外在食用蜂五浆的前后半小时中，不能喝茶水，也不能食用西，因为茶水中的铁与鞣酸，会让梅蜂源蜂王浆营养流失，而西则会破坏蜂王浆中的活性成分。

注意人群和服用量。

梅蜂源蜂王浆虽然可以直接吃，但是面对不同的人群，食用量也是有很大区别的，三十五岁以后的人群想食用蜂王浆保健身体，可以每天服用十到二十克蜂王浆，而中老年人的身体保健，就要增加一些用量，应该是十五到三十克之间。

当然，如果想通过食用梅蜂源的蜂王浆治疗某些疾病，可以把每次的用量增加到二十克。但是人们在刚开始食用蜂王浆时，用量不宜超过五克，等身体没有特殊反应以后，才能加大服用量。

你必须先把这些蜂王浆冷冻起来，睡前喝是的选择，喝前不要忘了先解冻。

蜂王浆的吃法

蜂王浆的正确吃法：直接吞服的方法最方便，应用最广，而且效果甚佳。从冰箱中取出蜂王浆放入口中含服，慢慢咽下，为改善口感可以适当吃一点蜂蜜。切记：不可用热开水冲服，否则会大量营养成分遇热损失。如果不适应蜂王浆的味道，那就只有加少量蜂蜜吞服。

（1）吞服，取少量鲜王浆（3-5克）含于舌下， 效果较明显。

（2）年老体弱及病状较重者，可适量增加，剂量增大时不会产生副作用。高血压、高血脂、冠心病等心血管疾病患者，以清晨服用或睡前2-3小时服用为宜。

（3）用于保健蜂王浆的吃法：蜂王浆的口感特殊，为改善口感和使营养更全面、品质更稳定，可配制成王浆蜜食用。选优质蜂蜜与蜂王浆按1：1的比例，进行充分搅拌后，置于冰箱，每日1-2次，每次20克，温开水送服，若有不适，可在饭后服用（每次服用时进行搅拌或晃匀，因蜂王浆比重小，易上浮）。

蜂王浆的食用量：35岁以下的人群保健，日服剂量10克，中老年人保健，日15-20克，初服者在5克左右，无不适后即可增加用量，医治一般疾病者，日服15-20克，重症和顽症日服25-30克，特别注意要长期坚持，不宜间断，往往几个月或半年才能见效，间断食用不会有什么效果。

淘宝 的（蜜滋康蜂产品店），有养蜂场自产 新鲜 蜂王浆。

蜂王浆是怎么吃？不能放开水直接喝吗？

蜂王浆的储存与食用方法

鲜蜂王浆对热很敏感，因此，应低温储存，一般在10度左右的阴凉处可保存1—2个月，在零下5度密封条件下可保存一年，在零下18度的条件下可保存数年。

蜂王浆胶囊、蜂王浆含片可在常温下保存，但应避光防晒。

食用方法：1、含服。取少量鲜王浆（2-5克）含于舌下，效果较明显。

2、用于保健：选1000克优质蜂蜜加入100-200克鲜蜂王浆，进行充分搅拌后，置于冰箱，每日1-2次，每次20克，温开水送服或冲服，若有不适，可在饭后服用（每次服用时进行搅拌或晃匀，因蜂王浆比重小，易上浮）。用于治病，每1000克蜂蜜可加入鲜王浆300-500克。

八年级语文上册《核舟记》教案

“糁”的音、形、义及词性。

《核舟记》这篇课文的教学要让同学们认识我国古代劳动在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱，并为适应改革开放，振兴中华而读书。那么《核舟记》好的教案怎么写？以下仅供参考！

蜂王浆的食用时间：蜂王浆用于医疗保健的目的时，多采用口服方式摄入，一般是早餐前30分钟到1小时，晚上入睡前30分钟左右食用，早晚各一次。因为空腹服用吸收力较好，受胃酸的分解破坏也相应小一些。

教学目的

1、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。

2、认识我国古代劳动在工艺美术方面的卓越技艺，激发其热爱祖国、热爱，并为适应改革开放，振兴中华而读书

教学设想

可运用道具(核舟模型)或幻灯(核舟)配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。

教学时数：三课时。

教学过程

课时

一、导入 新课：

我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代劳动是秀、最勤劳、最聪明灵巧的，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人喷喷称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰，这是根雕;一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草，或可成为万里长城的缩影，这是玉雕;不仅如此，一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，这是发雕;还有牙雕、竹雕等等。今天我们学习的明末浙江魏学洢的《核舟记》就是远在数百年前我国劳动、民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。

二、布置课内预习

请大家运用字典并结合黑板上的预习题自读这篇文章(有些题目需在自读本上笔答完成)

1.本文出处及作者(摘要在自读本上)。

2.为文章生字词注音并释义，用铅笔标出疑难句。

示例：①罔、贻、轩敞、???篷等 ②罔不因势象形，各具情态等

3.试分别概括文章段意(要求用语精炼，各不超过十个字)。

4.思考下列问题：

(1)核舟大小如何? (2)在这样小的核舟上雕刻家究竟雕了多少人和物?

(3)雕刻者是如何精当巧妙地安置这些人物的?

(4)本文虽名为“记”，是不是记叙文，为什么?

(5)文章主体部分的写作顺序是怎样的?

(6)文章的全部内容安排实际上紧扣了怎样一个核心?

三、朗读课文

1.请三位同学朗读课文

每位同学朗读两段。朗读后，各由其余同学对该位同学的朗读情况作评价，或指明其读音的错误，或纠正其断句不当;或称道其成功之处。

2.老师指导有关朗读的要领：

断句是一项复杂的工作，古人称为“句读”。文言的断句水平跟读者的阅读面、阅读量以及文言的基础、功底和语感均成正比。但也有一些常规可以提前把握，以便有利于文言文的阅读和理解。比如句首的发语词“夫”、“盖”等必须断开，“盖大苏泛赤壁云”就不可误读为：“盖大/苏泛赤壁云”;另外，断句跟句法关系密切相联，主、谓、宾各成分之间一般应断开;再则，断句与句意必须一致，不可因断句错误而产生歧义或谬误。，断句还跟文言的一些语法习惯、文章的感情基调、文体规律、作家作文的习惯、读者的阅读习惯等有关。阅读中均需综合考虑。

3.在预习并对课文整体内容稍有感知、认识的基础上，在学生稍有阅读文言知识的情况下，教师或可带读，或可范读，力争学生熟读课文，达到流利畅达之境。“读书百遍，其义自见”。从而把握文章的整体，获得这种文体的语感。

四、研讨课文

本文的题目虽有一个“记”字，是否意味着是一种记叙文体?它与《桃花源记》、《小石潭记》是不是同一种文体?

本讨论题旨在考察同学在预习并熟读之后对课文的整体把握情况;同时借助比较，让学生对古文中的“记”体文言有比较深入的了解。

学生的讨论可以从下列角度开展：

(1)所“记”的对象和内容

(2)表达方式及语言

这个问题在本课时提出，容同学课后查阅有关文章资料，并分小组讨论。

第二课时

一、齐读全文导入 课时3、手术初期及妇女怀孕时。术后病人失血过多，身体虚弱，此时服用蜂王浆，易致五官出血。蜂王浆还能收缩，影响胎儿的正常发育。的“研讨课文”。

对这个题目的正确解说应当是，(1)从所“记”的对象和内容看，《桃花源记》、《小石潭记》等“记”的是“桃花源”、“小石潭”等实地实景，显然属游记类性质的记叙;而《核舟记》作者“记”的是一艘“核舟”，一件工艺品，目的是要展示我国古代能工巧匠的绝顶智慧，很可能写成说明文。(2)从表达方式及语言看，前者几乎一律用描写文字，对其环境、场景、气氛、人物等穷形尽相作细致入微的刻划渲染;本文则多用客观的说明性语言，采用多种科学的说明方法。就此可以区别：同为“记”，却是文体迥异的两类文章。

关于记叙文和说明文的区别：

记叙文是以写人叙事为主，具体而形象地反映现实生活的文体。记叙文的基本特点是叙述性和具象性，所谓叙述性，就是用叙述的方法介绍和说明事情发展变化的过程或事物状态的一种特性;具象性，则是就描写这个写作手段而言，是指用生动而形象的语言文字把事物、人物的情况、面貌等等描述出来，给读者以具体清晰的印象。

说明文是一种以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的实用事体。它主要是用来帮助人们完整地了解、认识事物的形状、性质、成因、功能、构造、关系或发生、发展过程，从而把握事物的特征、本质及规律性。说明文的特点归结起来有这样几个方面：(一)内容的知识性;(二)材料的科学性;(三)语言的通俗性;(四)表达方式的解说性;(五)结构的条理性;(六)功能的实用性。

结合实例反复阐述、体味，可以辨清两种文体及两种语言。

问题的提出时间不必化，似可置前，也可放在疏通文字之后。学生素质好的，超前讨论，可以先入为主，促进对文句内涵对语言风格的理解;反之，则可在疏解文字后再讨论，才不会流于架空或空口无凭式的枉费口舌。二是对这一问题讨论的程度不宜过深，点到即止，且多由学生自行体味。)

二、继续研讨课文，分析文章段和第六段。

2.分别请同学通译，齐读，按要求概括文字大意。

段：总介王叔远极工微雕(引王说明对象——核舟)

第六段：综说核舟“容量”，极称其技。

3.讨论(1)：两段文字都是“总体说明”性的，其概括角度有什么不同?

前者是总括王叔远的微雕技艺，后者则是对这一核舟本身内容的概要说明。

讨论(2)：开头结尾的两节文字可以看出，作者说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点?你从这两节文字中的哪些句子中哪些词语中看出这一点?

紧紧围绕的中心应是雕刻工艺奇巧、灵怪。开头一节的首句，结尾一节的末三句，有力地说明了这个问题。有关的词语如“罔不”、“曾不”等。

4.为加深对这两段文字的理解，作一随堂练习，点明和翻译下列各词组：

因势象形 各具情态 贻余核舟一 为人五 曾不盈寸 桃核修狭者

三、分析讨论第二至第五段

1，这四段文字是对“核舟”的具体细致的说明，作者怎样说明的?试将这四段文字切分为两部分，怎样切分比较合理?

正确的切分是：

第二至第四段是一部分，第五段是一部分，前者说明的是船的正面，后者说明的是船背。

2.这样安排遵循了怎样的顺序?

(1)这一段的内容是什么?

主要说明船舱的结构形态。

(2)强调有关字词：

“有奇”的“奇”读jī，不是“奇巧”之“奇(qí)”。

“可二黍许”与“潭中鱼可百许头”的比较。

“相望”的意译：“相对而设”。、

(3)这一节文字在说明船舱中间的情形时，重点说明了什么内容?

应是八扇小窗和所刻的苏轼十六字文句。

(4)除说明船舱外，这段文字还有没有其它的说明内容?

有。开头一句总体说明了核舟的长度与高度。

(5)试想想，整个核舟只有“八分”长，“二黍高”。船舱就更是微不足道了。作者却在船舱的说明中强调窗户之多，文字之众，你为有什么用意?

正是抓住重点，突出各部分的重点，紧扣了“奇巧、灵怪”这一说明核心。

(6)领会苏拭文句。一是搞清其诗情画意;二是从修辞角度分析，如衬托、对偶等。可为下文有关苏拭形象的理解作铺垫。

请反复阅读第二段，体会文字少信息量大的文字简洁的特点。

第三课时

二、请学生译解几个句子。

2.启窗而观，雕栏相望焉。

3.而计其长曾不盈寸。

4.盖简桃核修狭者为之。

三、分析讨论第三段。

1.质疑并点讲有关词句：

峨冠而多鬓者 如有所语 其两膝相比者 绝类 矫首昂视 不属(与“络绎相属”和“属予作文以记之”作比

2.口译并评价翻译情况。

描述船头三人的神情态度。

分别由学生朗读描述苏拭、鲁直(黄庭坚)和佛印神态的句子，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态?

从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，若有所语”和佛印的“矫首昂视”可以看出，雕刻家的意图是要表现他们豁达、放旷的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。

(2)作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁?为什么?

这当然是“东坡”。三人中，苏轼居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多鬓者”，因为刻得用心刻得仔细，作者也就说得真切细腻。所以如此，一是雕刻者的安排本身如此，说明者当然不能违背其“初衷”;二是核舟的雕刻主题是“盖大苏泛赤壁”，这样说明，才能与其主题吻合。否则，松散割裂，不知所云。、

(3)你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢?

(4)齐读这段文字，理清说明、描述的顺序，争取背诵这段文字。

这段文字，介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物;描述每个人物，又是由人物上部描述到下部描述。

四、分析讨论第四段。

1.讨论下列短语的译法。横卧一揖 椎鬓仰面 视端容寂

2.考察古汉语中数词使用与现代汉语的异。先联系前面部分看一些实例：

(1)长约八分有奇。(2)左右各四，共八扇。(3)船头坐三人。(4)共阅一手卷。(5)横卧一揖。(6)倚一衡木。(7)为字共三十有四。

由此可见，古汉语中一般情况下，数词可以直接修饰名词，这与现代汉语中较严格的“数词+量词+名词”的格局不同。

3.这一段用了哪些修辞手法?有什么说明效果?

拟人：船尾横卧一楫 比喻：居右者椎鬓仰面。 顶真：左手抚炉，炉上有壶。 同时，分辨清楚“若啸呼状”和“若听杂声然”这两句的非比喻性。两句虽带了比喻词“若”，但这是表现观赏者的心理感觉用以表达不确指意义的动词。这个词后面所带的非名词(本可作喻体)是一个具体的动作，这个动作又是被描摹对象可能发生的动作，并非其他物其他人的动作拿来作比较。由此看来，这两句不能认为比喻句。

作者借用上述种种修辞，正是为了使抽象的说明更为具体逼真，更便于表现其雕刻技艺的精妙绝伦。这一段，“舟尾”、“揖左右”、“居右者”、“左手”、“右手”、“居左者”，紧相照应，充分体现了语言周密。

4.这一段文字说明舟尾情况是怎么布局的呢?

主要运用了总分结构。先说“楫左右舟子各一人”，而后分说，从“居右者”说到“居左者”。

总分布局法是说明文结构安排的常用技法。总说是概要，可使谈者先入为主;分说则可以详览，获得条分缕析的效果。

5.这一段描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围?为什么要这样写?

两“舟子”虽神情各异，一个“若啸呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在;一个“视端容寂”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同的氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。

这样写，是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而共同成就“大苏泛赤壁”之“泛”

6.第二、三、四段是写船的正面，作者先说船舱，再说船头和船尾，这是一种结构顺序的安排，你认为可不可以先从船首说起再说船舱，说明船尾情况呢?两种顺序安排，哪一种为上?为什么?

改用从头至尾的程序更符合方位的系统，从说明的客观效果看，也是很好的。但却不如原文顺序为佳。

在此场景下安排神情各异却志趣相投的一群人物出场，就显得顺理成章、水到渠成了。人与景、景与人的互相映照、烘托，堪称获得妙绝的和谐。

五、背诵这三段文字，体味作者构思的良苦用心。

六、分析第五自然段。

这段文字中哪些说明可以表现雕刻技艺高超这一中心?

如“细若蚊足，钩画了了”

写船的正面用了三段文字，写船背为什么只用这么一小段文字?

这是文章中心的需要，也是雕刻者的主观意图决定的。更体现了作者主次分明的说明技巧。

既然如此，这段文字可不可省呢?

七、至此，可以形成中间主体部分的板书：

说明：板书以作法的角度来认识课文，而正因为作者写作技法的高超，化静为动，化抽象的说明为生动的描述，才使原核舟雕刻者的技艺获得的展示。真个是舟以文显，文以舟名。

八、由学生归纳本篇说明文的一些写作技巧：

1.以空间方位为序，层次清楚，构思巧妙。

2.叙述跟描写结合，语言简洁、周密、生动。

九、布置习题：

1.仿照本文作法，选取家中的某一工艺品，作简要的介绍，完成在自写本上。

2.做练习三，翻译一至四例。

养蜜蜂的技术

怎样正确服用蜂皇浆？

关于蜜蜂要怎么养？冬天收回来的。目前养殖的蜜蜂主要有中蜂和意蜂，蜂种不同，饲养的方有异，但是在技术方面基本相通的，养蜂人的蜜蜂群，有部分是从野外收回来的，因为蜜蜂每年有两个时期容易产生分蜂，还有一种是出逃的蜂群，那么在冬天从野外收回来的蜜蜂要怎么养，可以肯定的说，这不是分蜂群，想要留住，需要做好以下几点？

综合文中第二、三、四段，这一部分实际上是一幅栩栩如生的“大苏泛赤壁”的生活画卷，生动极了。作者是这样来描述的：先描述人物活动环境或背景，船舱的描述是交待环境，幽雅恬静，玲珑剔透;而窗上刻字则暗示活动的背景，正当山高月小之夜，水落石出，好一幅波平如镜令人心旷神怡的江月。当然，这里十六字的雕刻足见雕刻家的结构艺术，小小一舟自不可移来江月，而文字则可打破时空，成功地展示了小舟外的艺术空间，也更成功地冲破了数百年的时限。

蜜蜂要怎么养

首先来说一下中蜂，中蜂的饲养方法有土养和活框养殖，对饲养环境没有太多讲究，因为中蜂对蜜源采集方面，种类广泛，所以目前养殖中蜂如此普遍。

中蜂土养是一种传统的饲养方式，已有很长的饲养历史，蜂具简便，不用投入太多时间管理，非常适合养蜂人员和一些年老的蜂农饲养，每年可以取蜜一到两次，在正常情况下，土养蜜蜂相比活框养殖的发展更为迅速。

中蜂活框养殖，是从引进意蜂后，才开始使用活框来饲养中蜂，活框养殖更加职业化，方便检查蜂群，易掌控蜂群分蜂，取蜜更方便，对病虫灾害能够及早发现，也比较好防治。

在来说一下意蜂，意蜂属于进口货，其特点显著，就是采集能力强，蜂蜜产量高，但是只针对大面积的蜜源，对零星蜜源不起作用，所以蜂蜜营养成分相对单一，意蜂相比于中蜂，沾染病虫的几率更高，所以饲养意蜂，不太适合长期定点饲养，需要外出追花夺蜜。

冬天收回来的蜜蜂该怎么养

说到收蜂，几乎每个养蜂人都有从野外收到蜂群的经历，但是在冬天还能收到的蜂群，还是比较少见的，很明显这不是分蜂群，根据蜂虫虫的养蜂经验来看，这应该是一群出逃的蜜蜂，要想留住，必须做好这几点。

养蜂投资少、见效快、收益大，其技术要点如下：

（一）场地选择

场地周围2.5公里半径范围内应有充足的主要蜜粉源和辅助蜜粉源，且主辅蜜粉源应搭配适宜。场地宜选择南向近山坡地，阳光充足，背有高山为屏，上有自然遮荫，夏季通南风，冬季阻北风，且土质肥沃，蜜源植物生长旺盛，花期长，水量充足，交通较便利。

（二）蜂群的选购

1.购买时间：北方宜在4～5月份，此时正当蜂群繁殖期，挑选比较稳定，且外界环境好，饲养易成功。

2.挑选方法：在巢门口观察，如工蜂出入勤奋，采集蜂带花粉比例较多的，一般是有生气的好群。再开箱检查，如工蜂安静不惊慌，说明性情温顺；如蜂王体大、足粗、身高、胸宽、腹而丰满、全身密披绒毛、产卵灵活迅速而不惊慌，说明蜂王年轻健壮，产卵力强。

3.蜂群的排列：依场地大小、养蜂多少和季节情况而定。有四种排列方式：单箱排列、双箱排列、交错排列、三箱排列。

1.补助饲养：即在蜜源缺乏时所进行的人工饲喂。其方法有：①补饲蜂蜜。可用蜂蜜加温水二成稀释（结晶蜂蜜，需稍加水煮溶）。稀释后的蜂蜜，可采用灌脾的方法或者倒入框式饲养器内饲喂蜜蜂。②补饲糖浆。糖浆是以白糖加水五成，经加热充分溶解后凉至微温，在糖浆中加入0.1%的柠檬酸，以利于消化和吸收，此时不宜用红糖。

2.奖励饲养：在蜂群繁殖期和蜜蜂生产期所进行的人工饲喂，一般给少量60%或50%的糖浆，早春时隔日1次，以后消耗增加，可每天1次，时间从流蜜期前40天起，直到外界有大量蜜粉采入为止。每框蜂每次奖励50～100克糖浆即可。

3.饲喂花粉：目的是补充蛋白质饲料。在越冬后期及早春，补给前一年秋季保存下来的花粉，也可用黄豆粉代替。饲喂方法如下：①液喂。将花粉加糖浆10倍，煮沸，待凉后放入饲养器内饲喂。②饼喂。将花粉或代用花粉加等量蜂蜜或糖浆，充分搅拌均匀，做成饼状，外包塑料纸，两端开口，置于框梁上供蜜蜂采食。遇寒流时，经常采用此法。

4.饲喂水分及盐类：一般每个蜂群每天需采水200～300毫升，在饲养器内盛水或在纱盖上放湿毛巾，供自行采水，在糖浆中加入1%的食盐。

（四养蜜蜂蜂王不跑的方法：装防逃片、王笼囚王、蜂王剪翅膀、破坏王台、注意观察。）管理

1.春季管理：①促进蜜蜂飞翔。巢温度提高到33～35℃，有足够的蜜粉源或奖励饲养，及时打开箱盖和保温物，使其出巢飞翔。②蜂巢的保温。后即进入繁殖期，须人工保温，紧缩蜂巢，密集群势。多群同箱饲养，箱内、外保温，北方直到4～5月份。

2.流蜜期的管理：①初期调整和组织好采蜜群。②保持强群采蜜。控制蜂王产卵，可用隔王板将蜂王限制在巢箱的一区或巢箱中。断子取蜜，可在大流蜜期前5天，从采蜜群中提出蜂王和1～2张巢脾带蜂另组小群，第二天给采蜜群诱入一个成熟王台，可大大提高产蜜量。注意小群管理，对于那些不能采蜜的弱群，应创造条件，促使群势迅速发展。在适当采蜜的前提下，要抓好繁殖，以便补充群势。

3.秋季管理：①培育新王，更换老劣王。②培育适龄的越冬蜂。适龄越冬蜂是指在越冬前羽化出房，仅进行过二三次飞翔，没有做过哺育和采集工作，未分泌过王浆的幼蜂。为使越冬蜂能安全越冬，必须控制流蜜期以后出生的幼蜂出生，以保蜂群的群势。控制的方法是在流蜜期一定时候迫使蜂王停止产卵。③适时早断子。在培育越冬蜂的后期，先采取蜜粉压脾，用蜂蜜浇2～3次，这样蜂王就会停产，同时将蜂群搬到阴冷的地方，将蜂略扩大1倍，并从蜂巢中提出花粉脾，撤出保温物，即可提早断子。

4.冬季管理：①调节巢门。巢门高6～7毫米，宽60～70毫米为宜。②防蜂蜜结晶。加强保温，或由巢门向箱内塞一些湿棉花球，以减少通风。③北方室内越冬。应在水结冰、大地未积雪之前入室，入室时，蜂箱在室内应离墙20厘米，层离地40厘米。室温保持在0～2℃，湿度保持在75%～80%之间。