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1、说说哪组的台词及表演最棒。

2、作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

3、那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的小学美术教案4篇，欢迎大家分享。

4、提示：画的角色要比手指大。

5、小学美术教案 篇1 教学目标：1.知识与技能：了解蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的营养。

6、能利用蔬果的自然形态、色彩特点，进行雕刻、塑造、创意设计一个立体形象。

7、2.过程与方法：在联想中、能对蔬果的自然形态、花纹质感进行观察、构思新形象。

8、在比较中体验添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法。

9、在创作中利用蔬果的自然形态创造新形象。

10、3.情感：注意观察生活、养成发现生活美的能力。

11、大胆想象，培养思维能力。

12、 教学重点 ：对蔬果的自然形态、花纹、质感等特点进行联想与添加、组合造型，培养观察与设计思维能力。

13、 教学过程： （一）课堂导入：1.创设情境：欣赏“蔬果童话形象”让学生感受生活的美好。

14、2.让学生能用语言说出蔬果童话形象夸张、变形的蔬果娃娃。

15、3.培养学生的想象能力。

16、设问提出要求：（1）蔬果娃娃它们象什么？（2）小作者是怎样利用蔬果的自然形态、花纹、质感进行构想与创作的？（3）你喜欢哪一件作品？为什么？4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。

17、 （二）新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种。

18、2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你能用蔬果创作些什么？知道的哪些和这些不同的蔬果的艺术作品？3. 小组活动：讨论你所知道的不同蔬果艺术品的。

19、你准备用什么样方法设计作品。

20、 （三）作业布置：能运用多种制作方法，设计与众不同的新形象来表现蔬果的童话故事。

21、 （四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

22、 （五）结果：作业评述：展示全班作品，让学生自评作品。

23、1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。