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1、在课堂教学中，教师应根据每一节课的教学内容，创设具有现实性、趣味性、探索性、开放性的教学情境，激发学生的学习动机。

2、一、现代教育理论和思想的学习是课堂教学改革的灵魂 在教学活动中，教师是教育者、影响者、变革者和促进学生发展的实践者，是教的活动的主体，同时，教师的教又要以学生为出发点，教师的作用及其发挥的程度，必然地要以学生的原有水平为基础，在教的活动和学的活动中，都有一系列科学的理论知识和方法，因此，教师队伍的现代教育理论和思想的认识水平，直接影响着新的教育理念在课堂教学改革实践中的应用，有组织教师学习一些学习理论、教学我充分发挥在音乐方面的特长，积极参加校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。

3、此外，我擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

4、我关心时事，具有和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。

5、我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

6、并取得了较好的成绩。

7、理论和传播理论的知识，不仅可以提高教师实施教育工作的理论水平，更有助于教师从“教书匠”向“教育家”的转化。

8、有了深厚的教育理论基础，就能够促使教师在组织教学的活动中，站在现代教育理论发展的前沿来看待、评价、设计自己的教的活动，还能够把自己“教”的工作从科学研究的认识高度开展理性思考，在长期的实践中逐步内化为自己的思想和观念，从中体现出教育大众化、终身化、个性化、化、信息化的现代教育技术环境下的先进教育思想，比如一堂课上，从表面上只是反映了教师与学生的教与学的互动过程，在知识的传递过程中，教师的思想、方法和他的教育理论水平，会在知识的呈现过程中随时渗透的，只有具有一定现代教育理论水平的教师才能在他的讲、画、演、做的过程中灵活启迪学生的思维、保持知识记忆、促进迁移运用，从而使学生真正获得知识，已达成推进课堂教学改革的目的。

9、 二、利用现代教育技术促进教育教学改革的方法和措施 首先要加强硬件基础建设 应用现代教育技术实施教学需要一定的物质条件。

10、由于计算机的不断普及、网络技术、通讯技术及多媒体技术的不断成熟。

11、多媒体辅助教学教室实施建设，在现代教育中发挥着重要作用。

12、根据现代教育技术的发展要求，学校可从以下几个方面建设多媒体教学环境： 1、综合多媒体电教室。

13、主要设备有：投影机、多媒体计算机、视频展示台等设备。

14、多媒体电教室一般用于教师以演示、讲授为主的教学课，多种媒体供教师使用，起到辅助教学的作用。

15、 2、多媒体CAI网络教室。

16、这种教学环境建有几十个学生计算机工作站，并配有耳机等。

17、网络教室功能强大，主要功能有广播教学、演示教学、分组教学、在线讨论等。

18、这种教室可进行语音教学、协作教学、学生个别化教学。

19、 3、多媒体电子阅览室、备课室、校园网等综合型电教设备。

20、其功能强大是现代教育技术发展的方向。

21、 4、闭路电视教学系统。

22、有线电视信号网、录像机、VCD、计算机等设备，主要适应教学中播放音像资料。

23、 其次要开发多媒体教学软件 当前学校的硬件建设设施建设基本上已达到要求，具备了一定的硬件环境，但要切实发展现代教育技术，就必须要自主开发多媒体教学软件，并将课件应用到教学中，这是至关重要的，也是当前学校努力的方向和目标。

24、开发多媒体课件可从以下几个步骤进行： 1、合理选择课程、确定开发对象 根据学校现有条件，结合实际教学需要，选择那些课程内容比较抽象、难以理解、传统教学方式难以奏效的课程作为开发课题，另外对于那些市场上已经有开发成功,并推广的教学软件就不要再重复开发的，以免造力、物力和教育资源的浪费。

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