教育学必读10本经典著作 教育学必读10本经典著作电子版

当好班主任看的书籍十本

比起理论，有些人可能更欣赏实战，更习惯追问：老师是怎么练就的?那我们就不妨读一读这40位一线班主任的成长成功之路。此书汇集了四十位 班主任成长的个案，记述了他们成长的历程。简单一点说，路上，有风也有雨，有平坦也有坎坷，他们的故事我们都有，他们也和我们一样平凡过，失落过，甚至背 弃过，但他们对教育的赤诚和对教育的不懈追逐成就了他们。他们的专业成长之路我们不一定要模仿，但一定可以借鉴;他们的专业发展之法我们没必要按部就班， 但一定会给我们以启迪。

作为班主任，我们是以书为主业的人羣，如果缺少书的浸润，就如同歌手不练嗓子，会让我们的思想慢慢干枯。下面是当好班主任看的书籍：

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《论语》

古人曾有“半部《论语》治天下”之说。《论语》对教育，对教师，对班级管理都有着它不菲的价值。从“逝者如斯夫，不舍昼夜”、“兴于诗，立于礼，成 于乐”中我们可以读出为人之道：时不我待，我当无愧于此生;从“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”、“学而不思则罔，思而不学则殆” 中我们可以读出为学之道：我们需要好学、善学;从“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”中我们可以读 出为师之道：爱上学习和喜欢教育是我们教师的天职;教育的身教胜于言传，学生们会悄悄地尾随在我们的身后，学着我们的样子。

魏书生老师将来一定会被写入“教育学”的，他的班级自动化管理，“人人有事做，事事有人做”、“班级是我们大家所熟知的”，“学生是班级管理的主 人，班级要实行与科学的管理”的思想，是当代班级管理上的一大解放;“一走进教室我的精神头就来了”“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教 师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏”让他从教、做班主任都充满了 。《班主任工作漫谈》书中介绍了许多切实有效的管理班级方法，是 对多种教育思想的融合后的实战。

《做的班主任》

“这种低科技含量的‘类体力劳动’使教师几乎只有疲劳感，很少有成就感，更很少有自我超越感……他们不是在发展自我，而是在磨损自我。”“年轻时不 付出点辛苦，不学点真本领，永远是氢气球。”王老师的话语就像他本人一样质朴谦和但又发人深省。他在这本书的结束语中说“我一下子明白什么是教育的境 界了——艺术和科学的完美结合。”专业的班主任是擅长这一职业并有自己个性、有独到之处的人，专业的班主任要带着头脑用着心并坚持走专业化成长之路。王老 师的这本书给我们指明了一个方向，“方向”往往意味着捷径，意味着成功。

《班主任专业成长的途径》

《教师的九堂必修课》

“九堂必修课”：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校沟通、追寻快乐。这些是高老师数十年“在专业修炼、 职业提升和事业追求的过程中”的智慧提炼，在对这些宝藏的开挖的过程就是我们教育成长、享受教育的过程，“这是自我进修的9门必修课程，是职业攀升的9个 台阶，也是人生和事业成功的9个生命密码。”“必修”看似强制，实则力量多来自于我们的内驱，它不是从炼狱到天堂的路，而是从庸常到自由的追求。“我憧 憬，因为我心中有最美好的教育梦想。”书中同时提供了大量的“课程”资源，甚为难得。

《希望教室》

书中的孩子们沐浴的是“希望之光”，走的是“向着明亮的那方……”苏明进老师的这本书给我留下了多重深刻的印象：这是一本“绿色” 、“低碳”的书;让我们尊重生命的存在和成长;让教育充分地展现着自主;让当事人尽情地享受着幸福;让每个生命都拥抱着希望前行。书中同样记述了“不完美 的故事”，但是故事里却充满着希望和光亮…… 综合印象：电影《肖申科的救赎》中男一号成功脱狱前对摩根福里曼老大爷说的台词：希望是件好事，也许是世间最美好的事物，而且美好的事情磨灭。

在“没有围墙的学校”(全人学校)。“教师真诚而平等地与孩子们相处，与孩子们做朋友，陪伴他们成长……全人的教师经常像孩子一样，与学生们玩在一 起，相互追逐一、著作，相互调侃，相互逗趣。当学生心中有难以排遣的情绪，教师不过是默默地聆听、心怀同情的朋友……”在这里，每个人都尽享自然的风情，舒展着梦 的翅膀，让我们深切地感受到：学校不需要围墙，教育也不需要围追堵截，孩子和我们需要的都是自由呼吸……“体制”多是为了规范而出发的，不经意间却成了一 路束缚。

《一闪一闪亮晶晶》

教育是存在异的，孩子也是。我们可能也会遇到一些智障、自闭类的孩子。“世界并不完美，但世界可以因为我们的努力，变得更加美好。”这本书“不只 打开了自闭儿童的心灵世界;同时打开了我们每一个人内在或多或少都有的‘自闭’部分”，“让我们了解到‘活着’本身就是一份美好的礼物……透过阅读这本 书，你会看见生命的美丽光彩。”这本书让我们明白：真爱，但我们也不能把教育的爱说得太廉价了;每一个生命都是独特的，都是一本的书;生命是 平等的，没有尊卑贵之分，生命的价值在于存在和展示!世界因异而美丽，教育因为不同而丰腴;每一个孩子都是一颗星星，每一颗星星都会闪亮!

以上是书我为班主任的一些书，希望对你有所帮助，孩子的教育是尤其重要的，或许会影响到孩子的一生!望重视!

求一些小学教育类的书籍

《论语》：古代经典，包含着许多关于教育和人生的智慧。

1、《窗边的小豆豆》作者: 黑柳彻子；

《把班级还给学生》

2、《给教师的建议》作者: 苏霍姆林斯基；

3、《多元智能》作者：加德纳；

4、《教育的经济价值》作者：舒尔茨；

5、《苏霍姆林斯基选集》作者：苏霍姆林斯基；

6、《陶行知文集》作者：陶行知；

7、《教育科学与儿童心理学》作者：皮亚杰；

8、《科学与教育》作者：赫胥黎；

9、《审美教育书简》作者：席勒；

10、《普通教育学》作者：赫尔巴特。

有哪些幼儿教育类最经典的书值得？

何伟渔从事现代汉语教学和研究工作近六十年，他十分关注各类语言现象，先后发表了长论短评300余篇，见于《语文学习》《语文建设》《咬文嚼字》等杂志。本书收录的大部分文章通过对不同时代流行语的分析，形象地展示了生活百态和变迁;他还特别关注语言文字的教学规律，不少篇章回答和解决了语文教学的实际问题。何伟渔的这些文章简明缜密，层层深入，严丝合缝，充满了生活气息和学术理趣。

说真的，现今市面上，育儿类书籍铺天盖地，各大流派的育儿理念更是多如牛毛、层出不穷，最要命的是，同一件事，不同育儿流派之间，说的都不一样。A说一定要照办，B说千万别照办，绕得人简直要昏过去了。

2书名：

作为父母，究竟该怎么选育儿书呢？看书真的有用 吗？育儿流派那么多，我们究竟该信谁的？有没有相对公允、普适的育儿理念？是否存在一试就灵的捷径方法？哪些书是真正成体系地阐述？哪些书又是东拼西凑、应付事？真正经典的育儿书有什么共性特征吗？照书养真的行得通吗？

随着书慢慢看得多了，那些日日夜夜困扰着我的育儿难题和养育方式，我都在书中一一找到了科学的解释和，而那些旧日包裹在我心头的盲区和困惑，也都冰消瓦解般，一层一层消融掉了。

今天这一篇，就来写一写，那些被我圈圈点点快要翻烂的经典育儿著作吧。

1.《发展心理学:儿童与青少年》(第九版)

完全不夸张地说，这本书的实用性，在我心里简直是工具书、教科书般的存在，它的内容秒杀市面上99%的育儿类书籍，强烈每位父母人手一本。

它从一颗小小的受精卵开始讲起，详细阐述了婴幼儿及青少年生理发育、认知发展、智力、语言、情绪、自我概念、性别认知以及化发展的方方面面。

比如说，遗传是如何影响孩子的发展水平的，刚出生的小宝宝是怎样一步步看到、听到、感知到外界的，婴儿期的基本学习过程是怎样的，如何捕捉儿童能力发展的关键期，大脑发育加速期在什么时候，神经系统的可塑性又是怎么一回事……诸如此类，绝大多数关于儿童生理、心理、认知、化发展的谜题，你都能在这本书里找到明确的解释。

特别赞的是，书中引用了大量的实验数据和研究文献，这使得整本书更具科学性和指导性。更赞的是，内容上的专业性完全没有影响到它的可读性，捧上手读起来就知道了，整本书的语言组织编排得非常通俗、流畅，通篇读下来，收获的是一条条清晰明了的干货，完全不晦涩、不枯燥。

适合教师读的书籍？

读后感受：看起来很快，大概也就是一两个小时的样子。我刚看这本书的时候，虽然确实跟生活中的经验很相符，但我也有一种“是真的吗？有科学依据吗？”这样的疑问。直到我在孕妇学校和朋友闲谈中确认了它的正确性。应该说，读了敏感期这本书，你会了解孩子在不同时期为什么会有不同的表现，成熟应对。更甚者，你可以早点去准备，迎接孩子的敏感期。

对于教师来说，一些教育领域的书籍会很有帮助，以下几本：

1. 《式教育》：作者克莱顿·克里斯滕森提出了破除传统教育模式的新思路

2. 《如何阅读一本书》：作者提供了阅读技巧和方法，有助于教师更好地指导学生阅读

3. 《地理教育大全》：收录了全球的地理知识，能够帮助教师更好地指导学生进行学习和了解世界

4. 《小学理科知识》系列：全面覆盖小学科学知识，有助于教师更好地掌握教学内容

5. 《学生心理学》：作者了学生的认知、情感、等多个方面的心理特点，对制定个性化教学有很大帮助。

当然，不同教师所的学科、年级不同，适合的书籍也会有所异，需要各位老师结合自己的实际情况进行选择。

以下是一些适合教师读的书籍：

《教阅读本书，能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。育的艺术》（作者：陶行知）：阐述了陶行知对教育的独特见解，强调了教育中的人文关怀和价值追求。

《学习之道》（作者：芝加哥大学教育学詹姆斯·M.朗格）：该书介绍了一些科学的学习方法和策略，帮助教师提升自己和学生的学习效果。

《大学的阅读课》（作者：陈丹青）：该书介绍了陈丹青在美国耶鲁大学的阅读课程，阐述了阅读的重要性和技巧。

《课程标准与教育改革》（作者：约翰·西福德）：该书介绍了一些国外的教育改革经验和课程标准设计的方法，帮助教师更好地设计和实施课程。

《认知心理学》（作者：丹尼尔·卡尼曼）：该书介绍了一些认知心理学的基本概念和实验研究，帮助教师更好地了解学生的思维和学习过程。

《师道：我的教育之路》（作者：李开复）：该书介绍了李开复的教育经历和教育理念，对于教育工作者有一定的启发和参考意义。

十大经典书籍

2017年3月版

真正全面代表中华文化体系的经典不止十部，而是十六部，称作中华文化统系祬纲或祬经、经典：

1易学祬经：伏羲《原易经》（河图+洛书+爻卦，附录周易+易传+周易略例）；2数学祬经：隶首《术》（策算术及其法则，蕴含在数算学中）；3治学经典：管子学者《管子》；4哲道祬经：老聃《道德经》；5教育学经典：孔丘《论语》；6义学及名理学祬纲：墨翟《墨子》当我们羡慕别人成就的时候，也关注一下他“来时的路”。李镇西老师的“五个一工程”(每天上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天 思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，每天读书不少于一万字)是在对“的”追求和注释，他坚持了，所以他变得与众不同了。我们如果经常给 自己多一些催促和积极心理暗示，多一分执迷和坚持，那么，也许我们就成了下一个李镇西。他的“我们要懂得儿童”是对教育的脚踏实地，他的“创造出值得自己 崇拜的学生”是一种对教育星空哲人般的仰望，有了这种姿态与情怀的人，一定能在教育的路上走得很远，走得坚定有力!；7人本学经典及道家经典：庄周及阳朱、惠施《庄子》；8天人通学祬纲：荀况《荀子》；9中华文化统系汇编经典：吕子学者《吕氏春秋》（或《吕子》）；10语文学经典1：仓颉、许慎《说文解字》；11数形学经典1：商高、赵爽《周髀算经注》；12数形学经典2：张苍、刘徽《九章算术注》；13格物学祬纲《梦溪笔谈》；14文艺祬经：苏轼《东坡全集》；15数学祬典3：秦九韶《数学九章》；16语文学祬纲2：陈彭年、邱雍等《广韵》。

幼儿教师必读书目100本

幼6.《好妈妈胜过好老师》儿教师必读书目100本如下：

1、《爱弥儿》《爱弥儿》这本书，相信学前教育的小伙伴都不会陌生。该书是法国启蒙思想家卢梭创作的教育学著作，不仅对教育学的建立和发展有很大影响，对学前教育理论也有着不小的建树。为什么这本书可以在教育史上可ISBN: 9787504118097以掀起“式的革命”？书中的儿童观与西方之前的儿童观有着怎样的区别？感兴趣的小伙伴可以赶紧读起来啦！

2、《夏山学校》提到夏山学校，或许并没有太多人知道这所学校；那要说到《窗边的小豆豆》和“巴学园”，可能很多小伙伴就坐不住了：“这我看过！”“这不是小时候都看过的书嘛！”……其实“夏山学校”就是“巴学园”的原型，被誉为“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的”。

3、《教育的情调》《教育的情调》这本书是由一个个故事组成的。通过这些教育故事，可以看到这本书的核心：教育的敏感性和教育机制，每一个故事都值得仔细去品味。对于即将成为或已经成为教师的你，都可以带着自己的经验和思考，在其中探寻新的启发与可能。

有关教育学的书籍

《教师的情感教育》（作者：关鸿铭）：阐述了教师在课堂中如何与学生建立情感联系，实现情感教育的有效性。

给你两本我读过关于教育的不错的书：

《给教师的建议》

作者: [苏] B.A. 苏霍姆林斯基

译者: 杜殿坤 编译

出版社: 教育科学出版社

定价: 31.00元

装帧: 平装

当代教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅。

《窗边的小豆豆》

作者: [日] 黑柳彻子 著/ 岩崎千弘 图

译者: 赵玉皎

出版社: 南海出版公司

定价: 20.00元

装帧: 平装

丛书: 新经典文库·巴学园

ISBN: 9787544222976

《窗边的小豆豆(新版)》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，教师必读的经典书籍来到巴学园。在小林的爱护和下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。《窗边的小豆豆(新版)》不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

有一篇：

大 学 人 生

大学是一个知识与智慧汇聚的场所，它为所有的有志青年提供了一块求学奋斗的净土。我认为，在这里，我们应该做好两件事：一为求知，二则交际。

求知是大学生的首要目的与最主要的任务。在科技高度发展的当今，知识对于人类的作用是不言而喻的，尤其是对于作为大学生的我们，只有掌握了全面的知识，我们才能在未来的竞争中不处于劣势，才能真正为这个作出贡献。因此，求知应是我们进入大学首先要掌握的技巧。我个人认为，求知应该是有选择地学习。人生在世，常会面临许多至关自己前途命运的选择，关键时刻的一个好的抉择，将利于人的一生，让人一路绿灯；而一个坏的抉择则可能使人永无翻身之时。求知亦如此，选择那些符合你口味和兴趣的知识，这样学习会轻松简单许多，做自己喜欢做的事本身就是一件快乐的事，在学习的同时我们也收割快乐，两全其美，何乐而不为呢？切勿随波逐流，不思索地盲从，否则，学习会成为一种负担累赘，欲进无意，欲退不能，后悔如影相随，生活黯然失色......这将成为我们精神上的一块抹不去的伤疤，痛苦不堪！

对于无尽的知识，诚然，人一辈子也学不了它的万分之一，既然如此，就更应该有所选择。选取那些现阶段对自己最有帮助，对于自己的发展有促进作用的知识。游走于知识海洋中时，每每看到似繁花盛开的书籍时，我们不由得激动过，然而并不是所有书籍对你现阶段的生活以及以后的人生有益，怎么办？选择，还是选择，只有选择你才能得到更好的。

确立一个目标，持之以恒地努力，这便是求知的真髓了。学会求知，你将永远不会失去你作为大学生的意义。

说罢求知，来看看大学的第二件事——交际。是一个群体，而每个人则是这个群体的一部分。人是永远不可能脱离的 ，每个人都需要别人帮助。同样，每个人都会是有人关注的，不过，这取决于个人的能力---交际的能力就是能力中很重要的一种。因此，交际对于每个人来说都是极其重要的。在大学里，我们周围的人都是来自全国各地，各自的风土人情有着很大的异，这无疑加大了同学之间交往的难度。因此，交际在这样的环境里显得尤为重要。如果你能熟练地学会如何交际，那么你的大学生活将会更加的丰富多彩，并且你能在这其中学到书本上不可能学到的学问，让人收益匪浅。当然，有一点要清楚的是，学习交际并非单纯意义上的学着如何结交朋友。结交朋友是交际里主要且非常重要的一点，但是从长远角度来讲，交际更确切的意义应该是一种不可缺少的生活技能。毕竟，我们的人生不只是由朋友构成，朋友之外，我们还有很多很重要的东西值得我们用心去追求，譬如爱情、事业。如果你缺乏交际能力，较其他人，你就可能很难向自己心仪的异性走近，你的爱情之路必定比一般人曲折而艰难得多。虽然说好事多磨，但如果能够不磨就成好事岂不是更好？在事业上，不善交际的劣势就能更明显地突现出来，尤其在这个人才辈出的现代。竞争是如此激烈而残酷，不会交际的人很难在这样拥挤而动荡的空间觅得优势，他们很杀能幸免于难，而成为这个快速更新时代的牺牲品。没有人会同情怜悯，优胜劣汰，这是生存的基本规律。这绝非危言耸听，这样不见的无时无刻不在进行着，挣扎于生活边缘的弱者将一个一个被规律的尖刀划去。

以前中学时代，我们不能说我们没有学习任何交际的本领，但毕竟同学数目少且范围相当狭小，我们的交际太过局限。大学则不同，无论在数量还是范围上以前都是不可能与现在同日而语的，所以这里是我们学习交际的场所，一旦错过就再没有这样的机会。对于交际的生活技能，我们便无法掌握得足够好，这将使我们失去很多重要的东西。为了在未来的战场了杀出一血路来，我们必须抓紧机会学会交际。

懂得交际，才能更好地懂得生活，否则，下一个倒下的就可能是你。

大学是一个人人生最重要的部分，我们的知识和思想在这里得到的提升。因此，把握住现在，我们便能紧紧捏住前途的脖子。

了解我的大学，珍惜我的大学，享受我的大学，为了人生不久后战场上的所向披靡，也为了老去时翻开人生回忆录的那道闪光……

有哪些育儿书籍让人相见恨晚？读了22本，这10本！

《班主任工作漫谈》

孩子两岁7个月了，育儿方面的书籍看了22本，不多，但是都挺有用。毕竟，我看书的原则是解答我当下困惑的。梳理了一下，这10本。

1.《美国儿科学会育儿百科》

入手背景：孕期备的两本书之一，只要你刷到育儿书单，基本上99%都会被到这本。美国儿科学会本身就有全美国秀的儿科医生啦，然后美国的育儿理念、实什么的都会在里面集中体现。

读后感受：这本书可以说能够解决你从怀孕到孩子长大过程中遇到的90%的问题，尤其是前三年。它由两大部分构成。部分是按孩子的年龄阶段来。比如第1个月、第1~3个月……我会在孩子马上要进入下一个阶段时候总体看一下，当字典用。心中有大纲，碰到啥都不慌。第二部分是讲三、教育漫话孩子常见的疾病，从感冒到心疾病等，还谈了睡眠问题。

2.《西尔斯亲密育儿百科》

入手背景：孕期囤的另外一个大部头。作者是四个西尔斯。威廉·西尔斯是美国儿科学会会员，知名儿科医生，他的妻子玛莎·西尔斯是一名护士，另外两名就是他们的儿子了。这个搭配明显奠定了你入手的必要性哈。“亲密育儿”的理念、还有使用背巾背着宝宝的方法，是这本书的吸引人之处。

读后感受：这本书比本更接地气，解决了更多细节性的问题。孕期后我就看了，主要是部分，如何为迎接新生命做准备。非常细节，比如如何安全顺产，如何把爸爸带入到亲密育儿中，产后如何身材恢复……孩子成长过程中，“便秘”和“工作与育儿”部分我印象挺深刻的。你不会觉得你是在跟医生和护士对话，你会觉得是，他们恰好是专业人员。挺赚的哈！

3.《童年的秘密》

入手背景：玛利亚·蒙特梭利是意大利幼儿教育学家，蒙台梭利教育法的创始人，现在很多都以自己为蒙氏为傲。当一个人能够以她的名字命名一种教育理念时，还有什么不入手的理由？豆瓣评分8.1。

读后感受：这本书最开始读的时候有点艰涩。或许是因为翻译，或许是因为理论。其实就一个理念：“把孩子带到人间，就要尽到做父母的。从孩子的视角去看问题，不要高高在上。”

我大概是孩子7个月的时候读仔细读这本的，主要是孩子开始发脾气了。蒙特梭利把孩子发脾气比喻为“没有相应的病理原因就发烧”。是“一种内在的障碍、一种需要没有得到满足和一种心理紧张的状态。儿童的心灵为自己所需要的东西而大声疾呼，寻求对它自己的保护”。懂得了这点，你会更懂得孩子为什么发脾气。

4.《婴幼儿睡眠全书》

入手背景：没有孩子之前你永远不知道娃睡觉还是个问题！我月子里请了月嫂，孩子黑白分得很好。但是孩子哄睡有些难，我很焦虑。当时看到了小土的公众号，从而追到了这本书。但是很多习惯已经来不及了。读的是电子版。

读后感受：我是在孩子7~9个月和10~15个月时重点看了对应的章节。主要的收获就是不同年龄阶段的孩子睡眠规律也是不一样的，可能月子里就是吃了睡睡了吃，后来是睡一个小时醒一个小时。再大一点，是两觉，还大一点，就是一个午觉。然后午觉减少甚至没有。看了这本书，你会应对不同年龄阶段孩子的睡眠问题。如果你孕期就看到，就更好了。大概率能解决抱睡奶睡的问题。

5.《捕捉儿童的敏感期》

入手背景：在宝宝出生前两个月看的，没错！是出生前两个月！豆瓣评分8.1，收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例。孩子还有敏感期，几个意思？读读看！

入手背景：作者尹建莉是教育专家。她自己培养了一个特别的女儿，跳级，成绩优异，被两所名校录取，性格也特别好。豆瓣评分8.9，2009年出版还能这么高分，那一定有它的原因！

读后感受：一个合格的妈妈应该是什么样子？（1）从孩子的角度看问题 （2）用长远的目光去看成长，阅读和写作业。（3）和孩子一起成长，有自己的主见，对老师和别人不盲从。这是我当时读完后总结的3点。“人们说，孕育是一场最美的旅行，感恩你的到来，感恩妈妈能够遇到这本书，愿此生，与你成为最幸福的母女。”我当时写下的文字。一本让妈妈心底更柔软的书籍。

读后感受：刷新我认识的有三点：1.给孩子读绘本，不是教孩子知识，而是与她共同感知世界，陪伴胜过一切。这其中，大人也需要乐在其中。2.绘本主要是图，但是图与图之间也是有区别的，这需要家长有一定的艺术鉴别力。3.亲子共读好过电视整天看，孩子小学之前都需要陪读，对于孩子的教育家长是人。只需要一个晚上就能看完的书，但是亲子共读的指导性书籍。

8.《当我遇见一个人》

入手背景：总是看育儿经典书籍，有时候有些烧脑。所以看看现在的人身边的人同时代的人如何育儿的，也应该挺有意思的。这本书出版于2016年，豆瓣评分8.1。坦白来说，这本书的副标题更加吸引我——母婴关系决定孩子的一切关系。有这么夸张吗？是不是道德绑架母亲？

读后感受：打开这本书，会有一种酣畅淋漓之感。以至于还没有读完，我发了这样一条朋友圈：的教育就是不教育。在爱的陪伴下，不打扰就是对专注力的培养。孩子的精神世界我们无须全部了解，但需要时常放下已被高度训练过的头脑的想，带着敬畏之心去体验。

这本书直接而了当地道出了很多初为人母的人的心声，我们能够做的培养孩子的秘诀就是：遵从孩子的天性，放下自己的姿态，让孩子带着你去成长。

9.《下乡养儿》

入手背景：孩子三个月的时候我读的这本书，当时正在回湖北老家的火车上。就，挺应景的。豆瓣评分8.1，作者冯丽丽名不见经传。一家三口在城市里都有社交障碍，孩子也碰到了很多问题。后来他们接受朋友的建议到乡下去生活。教育的本质是什么？农村里有哪些朴实的育儿道理？于是我打开了这本书。

读后感受：这是这个书单里最接地气的书籍，你会看到作者一家三口在乡下的生活日记。陶行知说：“儿童生活即教育”。但是城市里最缺的就是这个。孩子的衣服要一天一洗，一个小宝贝要有一个大人的专职守护，有时候甚至还是两个年轻大人加四个年老的大人。可是在农村，当孩子跟着大人去地里干活，在家里喂猪，一起做饭。烟火气里也有育儿经验。这是这本书的精华之所在。

10.《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》

入手背景：成为父母以后，你会越来越去思考原生家庭。一方面，你自己的原生家庭会在你的身上留下烙印；另一方面，你对孩子的一言一行，也在构筑她的原生家庭。所以，如何修补自己的性格缺陷，从而给孩子一个好的原生家庭？这是我打开这本书的初衷。豆瓣评分8.3。

读后感受：你细品时会发现无论自己觉得原生家庭有多棒，还是会有些隐隐约约的影响。尤其是对于初为父母的朋友来说，你可能会从这本书里学到如何给孩子一个好的原生家庭，而不是浑然不觉。把那些微小的影响再调一调。

对于很多读者来说，在“孝”字文化的熏陶下，我们很难像苏珊·福沃德和克雷格·巴克在作者中提到的那样，跟父母直白某些举措给自己的不良影响，更别提直接抗争了。我们应该积攒这样的勇气，如果实在不行，也请意识哪些原生家庭是有毒的。意识到而后去切断影响，是我们一生的命题。

不同教育学的发展阶段有哪些教育家和重要著作?

不同教育学的发展阶段有哪些教育家和重要著作如下：

裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》，洛克的《教育漫话》，斯宾塞的《教育论》《没有围墙的学校》。

二、林哈德与葛笃德

1、林哈德与葛笃德（德Lienhard und Gertrud；英Leonard and Gertrude），旧译《贤伉俪》。书名。教育。瑞士裴斯泰洛齐著。1781—1787年分四卷出版。

2、通过农民林哈德与葛笃德夫妇及其子女的生活故事，阐明作者以教育改良的观和教育观，倡导新教育以发展人的本性和内在力量，提出教育与农业和手工业劳动相结合。

1、《教育漫话》是英国哲学家、教育家约翰·洛克创作的教育学著作，首次出版于1693年。该书主要论述“绅士教育”，探讨了如何通过教育巩固英国资产阶级革命的成果。约翰·洛克综合分析了2015年7月版绅士的特点，提出以体育、德育和智育作为教育的核心部分。

2、因此该书主要谈论的就是这三方面。该书在西方教育史上次将教育分为体育、德育和智育三大部分，并对每部分都作了系统的论述。这些思想上承文艺复兴时期蒙田的教育理论，下启18世纪法国启蒙运动时期的教育思想，对西方近代教育理论的发展有深远的影响。

四、教育论

1、《教育论》是英国思想家赫伯特·斯宾塞创作的教育学著作，首次出版于1860年。《教育论》是斯宾塞先前发表过的四篇教育论文的合集，该书围绕着教育的目的任务、课程理论和教育方法，提出了一些独到的见解，内容涉及德、智、体育的方方面面。

2、该书出版后，在英国以及世界上许多产生了很大的影响，较大地推动了近代科学知识和科学教育的发展。

几部教育学的经典著作，谢谢

说起求知，又想起了另一个话题，那就是证书，证书是我们在知识上达到一定水平的凭据，是我们将来找工作的重要凭证。理所当然，专业证书的确是每一位大学生的最主要目标，我们必须努力学习去争取它。然而，如果只一味地为了证书而去求知也未免太过局限和狭隘，其实除了专业知识之外，还有很多值得我们去学习的东西。证书固然要拿到手，但不能把整个大学的时光都倾注于此，我们要拓宽我们的视野，涉猎更多的对我们有益的知识面。了解的知识越多，我们才能在未来强烈的竞争中站得越稳。

当代教育心理学(第2版) 陈琦、 刘儒德 师范大学出版社 (2007-04出版)

读完这本大块头著作后，再去读其他的育儿类书籍就会觉得格外轻松了。100分！

教育史(第3版) 孙培青 华东师范大学出版社 (2009-06出版)

当代教育学(第4版) 袁振国 教育科学出版社 (2010-05出版)

心理学基础 教育科学出版社 (2008-06出版)

教育心理学(第3版) 李伯黍、 燕国材 华东师范大学出版社 (2010-01出版)

教育学 薛彦华 科学出版社 (2009-02出版)

现代心理与教育统计学 张厚粲、 徐建平 师范大学出版社 (2009-01出版)

教育管理学 黄崴 大学出版社 (2009-01出版)