平抛运动居家实验 平抛运动家庭实验

关于做“研究平抛运动”的实验：（1）①实验器材除了木板、小球、斜槽、长木条、图钉、铅笔之外外，还需

（1）在研究平抛运动的实验中，不需要测量小球的质量和运动时间，所以不需要秒表、天平和弹簧秤．需要在白纸上画出运动的轨迹，则需要白纸，为了保证方木板竖直，需重锤线．故选：BE．

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（2）为了保证小球水平飞出，则斜槽的末端切线保持水平．故A正确．

B、为了保证小球平抛运动的初速度相同，则每次从同一高度由静止释放小球．故B错误，C正确．

D、小球在竖直面内做平抛运动，避免因摩擦而使运动轨迹改变，固定白纸的木板必须调成竖直，小球运动时不能与方木板接触．故D正确．

E、要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些，并用平滑曲线连接．故E错误，F正确．

故选：ACDF．

（3）平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，因为AB和BC间的水平位移相等，则AB的时间间隔和BC的时间间隔相等．

竖直方向上，根据△y=2L=gT2，

解得闪光周期T=2Lg＝2×0.0510s＝0.1s，小球抛出的初速度v0＝4LT＝0.20.1＝2m/s．

故为：（1）BE，（2）ACDF，（3）等于，0.1，2．

探究平抛运动特点的实验是什么?

探究平抛运动特点的实验的名字是叫做探究平抛运动的特点，并且这样子的一个实验的话是出现在物理方面的一些课程里面的，然后他具体的一个实验目的就是用实验的方法去描绘出平抛运动的一些轨迹。

然后用实验去求解平抛运动的初速度这样子的一个原理。还有就是在实验原理里面就是需要用小球去做平抛运动，使用描迹法去描绘小学的运动轨迹。

然后在数学的基础上去建立一个坐标系，并且去算出相关的一些初速度以及他的一些速率变化等等。所以说这就是探究平抛运动特点的实验的相关的一些内容，并且这样子的一个实验也是有一定的定律的。

探究平抛运动特点的实验方法

探究平抛运动特点的实验方法如下：

平抛运动实验用曲化直的物理方法

平抛运动是一种典型的匀变速曲线运动。本身不能够直接运用匀变速直线运动的规律讨论，基本的处理思想是“化曲为直”，即利用运动的分解将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，再借助直线运动的规律进行处理。

物体以一定的初速度沿水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。平抛物体的运动轨迹为一抛物线。

平抛运动：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。

平抛运动规律的特点：水平方向的匀速直线运动；竖直方向的自由落体运动 ；平抛运动的物体，由于所受的合外力为恒力，所以平抛运动是匀变速曲线运动,平抛物体的运动轨迹为一抛物线；平抛运动是曲线运动 平抛运动的时间仅与抛出点的竖直高度有关；物体落地的水平位移与时间（竖直高度）及水平初速度有关。

⑴如图的实验装置示意图，请问该图所示的实验可以用来说明： ...

（1）运动的性（2）①竖直，垂直线与背板平行②水平，初速度水平（3）①从同一位置释放②无初速度释放

试题分析：（1）在竖直方向上的运动和水平方向上的运动互补影响，故可用来说明运动的性

（2）①竖直，如果小球在运动过程中与木板上的白纸相接触就会改变它的运动轨迹，使其不是平抛运动，所以应使垂直线与背板平行

②水平，当斜槽末端切线水平时，小球脱离槽口后才做平抛运动，

（3）①从同一位置释放②无初速度释放；只要小球从同一高度、无初速开始运动，才能保证球做平抛运动的初速度相同，

点评：研究平抛物体运动的规律，在实验时就要保证物体做的是平抛运动，要保证每次的平抛初速度在水平方向且相同，所有对实验各个方面的要求都要做到；同时要正确根据平抛运动规律进行有关运算．

平抛运动

1．平抛运动实验器的安装。

（1）将平抛运动实验器置于桌面，装好平抛轨道，使轨道的抛射段处于水平位置。调节调平螺丝，观察重垂线或气泡水准，使面板处于竖直平面内，卡好定位板。

（2）将描迹记录纸衬垫一张复写纸或打字蜡纸，紧贴记录面板用压纸板固定在面板上，使横坐标x轴在水平方向上，纵坐标y轴沿竖直方向向下（若用白纸，可事先用铅笔在纸上画出x、y坐标轴线），并注意使坐标原点的位置在平抛物体（钢球）的质心（即球心）离开轨道处。

（3）把接球挡板拉到最上方一格的位置。

2．将定位板定在某一位置固定好。钢球紧靠定位板释放，球沿轨道向下运动，以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出。

3．下落的钢球打在向面板倾斜的接球挡板上，同时在面板上留下一个印迹点。

4．再将接球挡板向下拉一格，重复上述作方法，打出第二个印迹点，如此继续下拉接球挡板，直至点，即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点。

5．变更定位板的位置，即可改变钢球平抛的初速度，按上述实验作方法，便可打出另一系列迹点。

6．取下记录纸，将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来。即可得到以不同的初速度做平抛运动的轨迹图线。

双线摆研究平抛运动实验说明什么

实验说明如下：

平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。

研究平抛运动的实验原理是物体在做平抛运动的时候水平速度始终保持不变，由此来计算时间,以及竖直加速度。

物体以一定的初速度水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。

平抛运动的物体，由于所受的合外力为恒力，所以平抛运动是匀变速曲线运动,平抛物体的运动轨迹为一抛物线。

平抛运动是曲线运动 平抛运动的时间仅与抛出点的竖直高度有关；物体落地的水平位移与时间（竖直高度）及水平初速度有关，其速度变化的方向始终是竖直向下的。

小明为了研究小球的平抛运动，把实验桌搬到墙的附近，使从水平桌面上滚下的钢球能打在墙上，把白纸和复写

（1）为了使小球做平抛运动，初速度方向水平，则槽口的末端需水平，为了使小球做平抛运动的初速度大小相等，每次实验时应将钢球在斜槽上的相同位置由静止释放．

（2）根据△h=gt2得，

t=△hg=0.05?0.02510s=0.05s．

则平抛运动的初速度v0=xt=0.3?0.20.05m/s=2.0m/s．

根据平均速度等于这段时间内的瞬时速度，则C点时竖直方向速度的大小vcy=hBD2t=0.1252×0.05=1.25m/s；

（3）根据打在墙上的落点不在同一条竖直线上，可能的原因是在移动桌面后，几种情况下，小球平抛运动竖直平面，不重合；

故为：（1）相同；（2）2.0，1.25；（3）移动桌面后，轨道不同一竖直面．

高中物理实验报告

物 理 实 验 报 告

班级 姓

名 学

号 日 期

实验课题 研究平抛物体的运动

实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹.

2.求出平抛物体的初速度.

实验原理 平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。只需测出运动轨迹上某一点的（x，y由x=V0t

y= 得：V0=x

器材 斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺

实验

步骤 1． 用图钉把白纸钉在竖直木板上。

2． 在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3． 线水平。在纸上记录O点，4． 利用重垂线画出通过O点的竖直线。

5． 在木板的平面上用手按住卡片，6． 使卡片上有空的一面保持水平，7． 调整卡片的位置，8． 使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9． 然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10． 这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。多次实验，11． 描下多个点。

12． 用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13． 就得到小球平抛运动的轨迹。

14． 以O为圆点，15． 画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴.

16． 从曲线上选取A、B、C、D四个不同17． 的点，18． 测出它们的坐标，19． 记在表内。

根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。

实验

记录

X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值）

AB

CD

实验

分析

1.实验注意点:

a． 固定白纸的木板要

。b． 固定斜槽时，要保证斜槽未端的

。c．小球每次从槽上

滑下。

d．在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为

。2.实验误：

（1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。

（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。

实验

练习

1．在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为

。（g=9.8m/s2）

h (m)

5.00

11.25

20.00

24.20

x (m)

．为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？

答：

．请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具速度的方法。

（1） 器材：

（2） 步骤：

（3） 速度V0=

。（用字母表示）

教师

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