适用于任何主题的作文 适合任何主题的作文

任何题目都可以套的作文记叙文

任何题目都可以套的作文记叙文

适用于任何主题的作文 适合任何主题的作文

适用于任何主题的作文 适合任何主题的作文

任何题目都可以套的作文记叙文，作文是一种创作，作文的技巧与手法都是值得学习的，相信你一定有过绞尽脑汁编作文的经历，作文的取材要看生活的经历，以下是任何题目都可以套的作文记叙文的参考。

任何题目都可以套的作文记叙文1

一篇记叙文作文

隔着代沟,我望见了您

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了,父亲.

我只记得那时的您,头发乌黑,皮肤泛着古铜色的光.青年时期的下乡生活,让您有了健康的体魄,也让您在纷繁的中变得寡言少语.

自我上高中以来,您就很少管过我.有人说"儿随母,女随父".在我的生活中,更多的是妈教育和关怀.我几乎每天都要和她谈笑,却很少能跟您讲上一句话.妈妈总是关心我这,关心我那,而在我眼中,您总是坐在您自己的角落里,研究着自己的股票.我总觉得您根本不关心我,我总觉得您是家中的一个外人.

随着感情的疏远,我发现我渐渐地不认得您了."代沟",这可真是个神奇的东西.

高考离我越来越近,可您却离我越来越远.虽然您也开始不时地说些什么,您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品,可对我来讲,那些话远不如妈妈讲得动听.而塞时我甚至感觉,您是一个"医生",而不是一个父亲.感情的疏远,似乎真的隔断了认知.

考前的那几天学校放,您让我到您的学校复习.您带着我去了您的.学校,让我在办公室等着,自己去清理一间教室出来.我一人待在办公室里无聊,就走下楼去,走到那间教室门口.教室里您忙碌的身影晃动着.我突然意识到我很久没有好好看看您了.

我一声不响地走进去.您还在忙着.光线并不明亮,我却看到了您头上几点晃眼的光.我头一次注意到您有白头发了.您费力地搬着桌子,额头上已经闪着莹莹的光.这就是我的父亲啊,曾几何时家里重活一人包的父亲,竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!

那一刻,我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出,震动着我的全身.我觉得那是源自割不断的亲情,那是心底的回音.突然找回了被父爱包围的感觉,这父爱不像从前那样广博而无微不至,但它却更深沉,更能激起我内心的共鸣.我觉得我重新认识了您.

也许您还没有感觉到我的觉醒,也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩.可您一定知道,只要亲情不断,血脉相连,我一定会认识到父爱的伟大.感情也许会疏远,可无论这代沟有多宽,我终究会望见您的!、

任何题目都可以套的作文记叙文2

作文：人生是一场漫漫旅途

有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。

奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰（难险）阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。

奔跑人生，我们体验一种畅快。

当远处的地平线终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中美好的记忆。而奔跑，便是人生美丽的主题。

系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！

经历过初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的，这是体验人生点滴过程的。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。

奔跑人生，我们体验一种满足。

任何题目都可以套的作文9篇

写作是我们人生中要具备的一项核心技能,写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。在平时我们可以参考一些作文来完善自己的作文，你眼中好的作文是什么样子的呢？经过收集，我为您献上任何题目都可以套的作文，仅供参考，欢迎阅读。

任何题目都可以套的作文【篇1】

1.比喻

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《石拱桥》开头："石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"

2.对比

用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出了主题。例如：古今中外，在事业上有所造就、有所建树，取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之，那些懒惰并且昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3.排比

用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。例如：如我是一只小鸟，我会记住那出生时的巢穴;如我是一颗树苗，我无法忘记那块滋养我的土地;如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

4.设问

设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?

任何题目都可以套的作文【篇2】

站在呼啸的北风中，站在来来往往的人群中，这也是教室。深思，感悟，变得更好...题词

凌乱的发梢，凌乱的思绪，失败一次又一次...母亲站在我身后，清澈水汪汪的眼睛里充满了渴望的困惑和深思。她说:年轻人从来没有失败过，青春怎么会发光呢?风，迷茫;我，不知所措......

又考试，又失败，又无奈。我望着空荡荡的人群，慢慢咽下失败的滋味。每个人的脸上似乎都有不同的颜色。也许是因为每个人都有自己的生活。也许我妈是对的，她就是她自己，失败了。只有站出来别无选择。......

天好像快黑了。刚刚火一样热的太阳，已经被乌云遮住了，人群似乎稀少了。也许，青春是一条山路，泥泞坎坷，我该怎么走?一个丁玲和一个哎哟让原本凌乱的思绪更加浑浊。我看见一个小女孩摔倒在地上，慢慢爬了起来。没想到，她的脸上只有灰尘和热气，没有眼泪。她一步一步地穿过马路，脸上灿烂的笑容在夕阳下展现出不同的陌生人...我好像突然意识到，失败也可能是这个世界上的一种美好，一种奋斗的美好。

我跺着脚，似乎麻木了。我回头看着妈妈温暖的明月，轻轻一笑。如果青春是一条泥泞艰难的路，我不应该害怕。我应该努力为我的梦想创造可能性，让阴影成为我肩上的薄纱，让雨露成为我多彩的衣服，迎接希望，带着脚印走向前方，尽管身后的脚印正在逼近......

这也是一个阶级，一个永恒的阶级。太阳又爆发了，明亮而美丽。

任何题目都可以套的作文【篇3】

1在词语前再加一个修饰词。(尤其动词及修饰词前)

在词语前(尤其是动词以及修饰词)再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。

比如要写一个句子“我努力学习”，很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的?“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。

2在某个断句后添加解释语

即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。

比如写”老师性格沉静“，此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。

任何题目都可以套的作文【篇4】

也许你听说过这个说法：标题是文章重要的部分，严肃的作家花在标题上的时间和写文章的时间一样长。确实如此，因为选好标题不仅是选择文章切入角度的步，也是让我们能够牢牢抓住文章主题而不至偏题的护身符。

比如，对于“问题”这个大主题。你可以谈论沟通层面的问问题技巧，也可以谈论问题的价值性，而这又是问题的另外一个层面。如果你通通杂糅在一起写，恐怕花一天的时间都写不完。这时候你就要找准切入点，定下标题，才能稳稳地随着标题的顺利展开论述。

你要清楚，在任何一次沟通过程中，大多数的人都只对某一条信息感兴趣，因此一定要保证你提供给读者的信息只有这些能引起兴趣的事情。

任何题目都可以套的作文【篇5】

在文章开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。

1.诗词开头

以诗句开头的文章，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”

2.俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，如果以此开头，倍感亲切，激发兴趣。例如：有句俗语这样说："三棒槌打不出一个屁来。"用这样的俗语开头显得亲切而易懂。

3.名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，就会起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如一学生写《自信》：科学家爱迪生曾经这样说：“自信是成功的秘诀。”拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.故事导入

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。

任何题目都可以套的作文【篇6】

星期天，我妈拿着手里的报纸，高兴地说:中山陵的桂花开了。我们也来欣赏桂花吧!我说:哇!我只是在找秋天!由于中山陵没有公交车，我们不得不步行去那里。但是收获不小啊!只要你小心，你会发现秋天无处不在。

秋天在哪里?秋天在栈道旁。大树上的叶子开始变黄，蝉鸣消失了。地上的草没有夏天那么茂盛，草的顶端有点黄，像戴了一顶小黄帽子。

秋天在哪里?秋天在风中。秋风不燥热，却清凉。柳条在秋风中起舞，像小女孩的头发在风中飞舞。风轻轻吹来，像母亲柔软的手，湖面突然在阳光下起皱闪闪发光。

秋天在哪里?秋天在池塘里。荷叶没有夏天那么舒展，却像一把折好的绿伞耷拉下来。荷花也枯萎了，一阵风吹来，花瓣三三两两落在湖面上。

秋天在哪里?秋天有桂花的香味。桂花树的绿叶中出现一簇簇金色的桂花。我嗅了嗅，嗅得如此之近，以至于我可以把香气吃进肚子里。

秋天在哪里?秋天，在卖栗子的叫卖声中。小贩们架起一口大锅，金黄的栗子在火锅里翻腾爆裂。忍不住买了一些来尝尝，甜甜的栗子表现出迷人的温暖。

秋天在哪里?秋天在我的眼睛里，在我的呼吸里，在我的耳朵里，在我的嘴里，在我的心里。

任何题目都可以套的作文【篇7】

1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。

2、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?

3、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

5、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品那无处不在的美吧!

任何题目都可以套的作文【篇8】

高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 而的教育首先要做的就是要老师有爱，要宽容，要成为他们学习路上的者。

要让学生学会,作为老师必须要有爱。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁;在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。从孔子的仁爱到墨子的兼爱也都说明了爱的重要性。教师作为学生的领路人，爱施于生，是锦上添花，百尺竿头更进一重;爱惠及后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。是爱，也是爱;是爱;也是爱，爱是理解，真爱永恒。

要求学生做到老师必须要宽容，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。有了宽容，才能;有了宽容，才能;有了宽容，才能。用一颗宽容的心对待学生，不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲;不因其资质而少交心，不因其基础弱而少促膝。教师的宽容，以特有的温情，可以将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖。宽容是一种境界，是，是，更是。宽容是爱的灵魂，宽容是金。

要让学生践行.老师必须成为师范，师者，人之模范也。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

展望未来，我们的学生必将大有可为，也必将大有作为。这是长江后浪推前浪的历史规律，也是一代更比一代强的青春。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的梦的教学实践中放飞青春梦想。

任何题目都可以套的作文【篇9】

作家古典指出，文章完成后，要进行一个“三遍修改”的过程。

遍是针对语言的修改。如果出现随处可见的语法毛病，再好的文章主题，也难引发读者共鸣。因此，字句的加工修改必不可少。

第二遍是快速浏览。因为人的瞬时记忆一般只有15秒，读者阅读的速度很快，按照他们读文章的节奏，你就能发现问题。比如，在快读的梳理中，你可能会发现文字啰嗦或读来费力，让读的人如鲠在喉，此时你就要进行适当的删减。这都是只有在快读阅读的时候才能感到的语感。

第三遍是将文章闲置一段时间。因为当你沉溺在写作的过程中时，对自己的作品太过熟悉，想要修改就很难。就像画家在完成画作后，如果始终从一个角度看他的作品，就很难发现可改之处。但如果把画作放到别处或从远处观察，甚至隔几天再来欣赏，往往就会有意想不到的发现。

写作也一样，开始可能你觉得自己的大作简直妙手天成，无可挑剔。但隔了一段时间，等你脱离了原来的潜意识环境，可能就觉得这篇文章很稀松平常，或者不知所云。这时候你就可以开始修改完善了。 写作文的技巧和套路

适用于五个话题的作文

叙事的作文是的了

例如

秋天的故事

秋天又来了,

又是

绵绵细雨

遮盖了整个天空,

我一伸手,

雨滴滴答答落在了我手上,

是那么舒服。突然，我看见了那顶

花雨伞

，我又想起了那个发生在秋天的美丽故事¨¨¨

那一天，雨来去无常，一会儿下倾盆大雨，一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出的大门时，雨又下了起来，我没办法，只好这样耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟¨¨¨雨好像在跟我开玩笑似的下着。终于，我熬不住了，正要拿起书包“冲”时，她出现了，递给了我一把花雨伞。我抬头一看，是她，便对她说：“你把雨伞借给了我你怎么办？”“没事，我家离学校近。”她说着。当时，我也没多想就撑起伞回家了。

第二天，我拿着那把花雨伞正要还给她时。她却不在。老师上课时对我们说：“有一个同学今天生病了，不能来学校，请住在

洋沙山

的同学把她的作业带去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，这个地方乘车要乘半个小时呀！再说她家又要走很远的路，不生病才怪呢！当时，我十分懊悔，因为当初如果我没拿她的伞，她就不会生病，不生病，她今天就可以开开心心地来学校。叹，这

都是我的错

，我真不该拿这顶伞呀！下午，她来到了班级，我马上拿起那顶花雨伞还给她，她拿着那顶花雨伞对我说：“怎么样，没淋湿吧？”我红着脸说：“没有，我对不起你。”“没事，不就是生了一场病嘛，何足挂齿呢？”说完，

我们俩

开心地笑了。

结束了，大家快要分别了，

在那一天

我送给了她一个

铅笔盒

，她送给了我一把雨伞，那顶花雨伞，那顶架起我们之间友谊的花雨伞。

我摸着那顶花雨伞，那个同学的音容笑貌又浮现在了我面前。啊，那顶令我喜爱的花雨伞，不知何时才能与你主人相间呢？

可以是

托物言志

的文章

单纯叙事的文章

写人的

可以加点外貌

用反映人的精神

友谊的文章

季节的文章

再想起这件事

可用于多篇题材的作文坚强的，温暖的，亲情的。

多篇题材的

1.《在尝试中成长》 可以写 做任何一件事或知道一个原理,都是通过尝试,从会不会到熟不熟,再到精不精,通不通.这是做事的过程,也是做人成长的过程.

2.《别丢了你的钥匙》 这个作文,主要是突出这个“钥匙”,可以把它比做成功的钥匙,不如：自信,坚强,诚实,热情等等,怎么写我就不说了.

3.《让----在心底长驻》 这个可以写的就多了,可以写2中成功的钥匙,比如,自信,坚强,热情…………,也可以写情感类,比如楼上说过的笑容,亲情,友情…………

4.“发现”啊,这个更多了,发现美啊,其中有什么“这个世界不缺乏美,只是缺乏发现美.”等等 发现通往成功的钥匙啊.