您好,今天怡怡来为大家解答以上的问题。农村实用技术相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

农村实用技术 农村实用技术期刊怎么样农村实用技术 农村实用技术期刊怎么样


农村实用技术 农村实用技术期刊怎么样


1、、法律基础知识与农村政策法规，1．具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、思想，具有良好的道德和行为规范。

2、2．掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和全部课程分为四个模块，即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块(毕业实践与培训)和专业拓展模块。

3、其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学素养、学习专业知识、掌握和奠定基础；专业通修模块作为专业知识基础，主要是使学生掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能；专业及专项技能模块(毕业实践与培训)作为必备的专项技术和技能要求，使学生熟练掌握4—5种综合生产技术，培养学生岗位；专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善，培养学生一专多能。

4、1．公共基础模块：主要课程为、农业基础化学、体育、美术2．专业通修模块：主要课程为植物生产与环境、植物病虫草鼠害诊断与防治基础、农业生产经营管理。

5、3．专业及专项技能模块(毕业实践与职业技能培训)：农作物生产技术方向的主要课程为农技培训是提高农民科学文化素质和科技实际应用水平的主要途径，也只有提高了农民素质，才能主动、自愿地采纳我们推广的新技术、新方法。

6、要做好新阶段的农民培训工作，我个人认为：一要改过去只在农闲培训为将培训工作贯穿到各个生产环节。

7、针对每个生产环节的关键技术实时培训，同时培训与指导相结合，有针对性地为农民解答生产中存在的问题，从而提高了培训实效。

8、二是丰富培训内容。

9、在培训内容上，既要有农民进行农业结构调整急需的新技术，也要有市场信息和政策法规方面的知识，达到提高农民的技术水平和经营能力的目的。

10、三是因人施教，提高培训效果。

11、受劳动力转移影响，留守农村的劳动力大多是妇女和老人，他们的听力、记忆力都较，文化水平低，对新技术的接受和理解能力较，所以在组织农民培训时，要采取适当的方法，尽可能做到理论联系实际，鼓励他们从动手中学，从经验中学，农民之间互相学习，从而达到提高认识、种植技能的目的，我们可以请当地先进户“现身说法”讲经验，重要环节可以组织有关农民一起边作边介绍此项技术带给自己的实惠，让农民亲自看到技术运用的方法和效果，用活生生的事实农民提高认识，更新观念，改变传统的种植方法。

12、四是要努力做好说服教育工作，和农民交知心朋友，让广大农民从“等服务”向“要服务”转变，使群众不断增强接受新技术、应用新技术的自觉性，从而克服“等、靠、要”的不良倾向。

13、作物生产技术、3门专项技术；果树生产技术方向的主要课程为果树生产技术、2门专项技术和水果储藏保鲜技术；蔬菜生产技术方向的主要课程为蔬菜生产技术、2门专项技术和水果蔬菜花卉贮藏保鲜技术；花卉生产技术方向的主要课程 为花卉生产技术、2门专项技术和实用装饰园艺。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。