教师怎么推广书籍赚钱快 教师推广阅读的主要经验

上学迟到了怎么写检查书

教师让读书学习成为习惯。我在业余时间,读了许多有关新教育方面的书,这些书中通过具体的案例的分析,并根据作者多年从教经验与教育理论,为读者提出了宝贵的建议,为我的工作指明了方向,我个人更是在实践中获益终身。

亲爱的老师:

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今天,我怀着愧疚和懊悔给学讲正如火如荼地进行,很多善于思考、勇于实践创新的教师脱颖而出,但也有不少教师还处在观望、停滞不前之中。有些教师也有新教育念头,可总希望出现现成的方案,随着别人的套路前行。这种想法是错误的。您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心.

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该迟到，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再迟到……

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

这次的我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是的。我迟到这件事，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是的人，大家不应该只是想着自己，所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我迟到的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在的时候写给别的同学，这是行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。

自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重长期项目：要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

教师如何进行专业阅读

5. 众筹活动：番茄会不定期举办一些众筹活动，用户可以通过参与众筹活动来支持自己喜欢的作家或作品。番茄会将众筹资金用于作家的奖励、新作品的推广等，通过此方式获得额外的收入。

一、有正确的读书观

文章、视频有阅读量、播放量都有广告费收入，当然这个是小头，不要关心这个。

读书不是追随,而是要有自己的参与;读书不是接受,而是要有自己的创新;读书不是仰视,而是要有自己的发现;读书不是揣测,而是要有自己的判断;读书不是遵从,而是要有自己的发现。

二、读书要有选择

学者余秋雨曾写过一篇有关读书的文章,感叹书真的如海。书籍如此众多,常让我们不自觉地产生一种惶惑,一种茫然,这是技术时代的阅读带给我们的必然,面临这样一个读书方面的问题,无人例外。读书要有选择，读对成长有益的书，对教学有帮助的书。书犹如浩瀚的大海，读书要沉入海底，而不是光浮于海面。

三、勤思考、多反思、善总结。

每一名教师在读书时都应当做思考者、思想者,不要把自己陷入琐碎的忙碌中,要腾出时间读书,挤出时间反思、总结。教师要通过读书,把专业知识转化为专业能力。读书不是让我们成为书籍的仓库,把脑袋变成了装书的架子,而是让书为我们所用,让1. 广告收入：番茄会在阅读页面中插入广告，通过展示广告来获取广告收入。这种方式是目前广告行业常见的盈利模式，通过与广告主合作，将广告嵌入到用户的阅读体验中。“吃下去的食物”转化为营养,成为我们工作中的生产力。

四、让读书成为习惯

这样,生活中的鲜活材料都像汩汩的清泉流入我的心田,然后我又将这些清澈的泉水到如课堂,一种学习的快乐荡漾在一张张渴求知识的脸上,教室中又充满了盎然生机。

如何提高高校教师读书

打开他们主页，观察其作品。按照这个思路去学习同行，因为同行业也是的老师。

浅析如何做一名合格的高校教师“学高为师，德高为范；

在培训中，各位老师把自己的想法、应用到实际教学中，根据学生反馈，你又会有新的思考，这可以帮助你快速成长，也可以帮助到学生。何乐而不为？的经验之谈让明白了教师这个职；

二、提升教学技能，追求专业成长；

教师的职责是教学生，教师应该具备基本的教学技能和；

多请老师听自己的课，多听批评意见，学会取众家之长；

四、做好班也就是选书的问题：①找这个领域的专家，学者，或者的人（上司、同事、朋友等），请他们；②找权威书单，每个领域，都必会有一些专家和达人开列的书单；③根据自己读过的喜欢的书，向外延伸；④根据自己阅读过的书，或自己喜欢的书中提到的书的名字寻找；⑤根据自己的欣赏水平和判断选书。浅析如何做一名合格的高校教师 ”学高为师，德高为范“，这是对所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是教师职业道德的高度概括。

培训的内容丰富充实，从教育教学规划与研究到课堂教学技能，从管理到 消防安全，这些勤恳敬业老师的言辞中流露着朴实真诚、谦虚好学，每一堂讲座都让受益匪浅，让深深的震撼和鼓舞，这不仅让对教育理念有了更深刻的理解和认识，还帮助明确了今后工作的目标，树立了积极的工作作风；

明确了未来的教育追求。

教师应该怎样读书

《百万富翁快车道》说服人们放弃平庸与安定的生活，开创自己的事业。致富有慢车道和快车道。快和慢的区别在于行动。

作为教师，更应该掌握高效的读书方法。

3、平台

1、怎样读书：

也就是读书方法的问题：我读书用的是快速阅读法。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法，快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助对文章做整理、分析和归纳。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》，软件练习是比较简单有效的。用软件练习，每天一个多小时，一个月左右的练习可以提高阅读速度5倍左右、理解记忆也能得到相应的提高。掌握速读之后，可以把阅读效率提高好多倍，无论是阅读还是学习，都有极大的帮助的，如果阅读效率低，有必要练习提高一下。

2、总结起来，番茄主要通过广告收入、付费章节、VIP会员、作家分成和众筹活动等多种方式来实现盈利。通过提供优质的阅读内容和用户体验，吸引更多的用户参与阅读和付费，从而达到盈利的目的。读什么书：

番茄怎么赚钱的

班主任的爱应该是自然流露与迸发，是不求回报的付出。教师的爱还意味着拥有一颗宽容的心。教育的很多奇迹都是由爱与宽容造就的。

番茄是一款提供在线阅读的平台，它通过多种方式来实现盈利。下面是一些常见的番茄盈利方式：

5.《女人一定要有钱》

广告收入：番茄在2. 付费章节：为了提供更好的阅读体验，番茄通常会将部分精彩的内容设为付费章节。用户需要购买相应的付费章节才能继续阅读。付费章节通常会设定价格，用户根据自己的需求选择购买。内容中插入广告，当读者阅读时会显示广告，从中获取广告费用。

网络文学版权销售：番茄可能购买或与作者签约，获得的版权，然后将这些出版成纸质书籍或电子书籍销售，通过书籍销售获取利润。

合作推广：番茄可能与其他品牌、平台或机构合作进行推广合作。例如，与、电视剧、游戏等合作，将改编为影视作品或游戏，从中获取推广费用。

虚拟商品销售：番茄平台可能提供虚拟商品，如书籍周边产品、角色周边、特殊道具等，在用户购买这些虚拟商品时获取收入。

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番茄是一款网络文学阅读平台，通过提供各类作品让用户在线阅读。番茄主要通过以下几种方式来实现盈利：

3. VIP会员：番茄还提供VIP会员服务，VIP会员可以享受到更多的特权，例如可以免费阅读所有付费章节、获取等。VIP会员的收费标准多样化，用户可以根据自己的需求选择适合自己的会员套餐。

4. 作家分成：番茄给予的作家一定的报酬，作家根据自己的作品质量和受欢迎程度获得相应的分成比例。这种方式鼓励作家更积极地创作优质作品，并与平台共同分享收益。

介绍如何赚钱的书籍有哪些？

三、因人施教，不让任何一个学生掉队；

有10本可以。

3.《富人是如何思考的》

1.《邻家的百万富翁》

这本书出版于1996年，作者是托马斯·斯坦利和威廉·丹科，讲述美国的百万富翁的七项成功原则。基中最重要的一点，也是很简单的一点就是花费要比收入少。这样做可以避免盲目消费和改变投资方向。

罗伯特T清崎每一天时时刻刻应该节俭。如果你想趁年轻的时候致富这本书应该是必读的。在这本书里罗伯特T清崎分别讲述了关于穷爸爸，即一个受过良好的教育的人的生活习惯，和富爸爸，没读过什么书却成为一个白手起家的千万富翁。这本书着重点在于研究不同阶层不同“象限”（类型）理查德·布兰森的人以及如何提升自我，成为拥有财富的投资者。

史蒂夫·西博尔德花了三十年采访了上千个百万富翁和亿万富翁研究他们异乎常人之处。在这本书里西博尔提出了一个野心勃勃的人拥有财富的具体做法。

4.《思想致富》

这本书的目的阅读人群为中产阶层，他们的收入不是很高。作者法诺什·托拉比提出了多项省钱建议，这些建议对于年轻人来说非常实用。书中用简洁明了、幽默风趣和充满智慧的语言叙述了理财和致富的正确方法。

6.《巴比伦结合本次培训，谈谈自己的感悟。财富书》

作者是乔治·克拉森，书中揭示了成功致富的秘密。作为一本研究勤俭节约、作账务和发家致富的励志书，《巴比伦财富书》详细说明了如何解决经济问题获得财富。这本的畅销书讲述了生财有道的秘密，比如如何理财，如何投资，如何增值等等。

7.《失落的致富经典》

沃特尔斯提供了如何通过积极的思考获得财富的智慧。这本书讨论了如何武装自己的思想创造财富。比如说，如果你认为金钱是万恶之源，你就不可能致富。

8.《自成百万富翁》

这本书的作者大卫·巴赫解释致富可能不需要精打细算算但需要作周密的。《自成百万富翁》这本书列举了成功致富的细节包括电话号码以及网址等，这些都能帮助你迅速致富。

9.《别管它,行动吧:生活的经验》

作为一个资深的企业家和亿万富翁，理查德·布兰森以自己的亲身经历讲述了他成功的故事。书中介绍的关于成功和失败的经验相信可以适用于每个人。

10.《百万富翁快车道》

注意：

他们出这类书已经告诉你他们是怎么赚钱的了。

指望看这类书提高赚钱能力远不如思考下怎么让自己在同行中显得更能力更强

赚到的钱和你付出的劳动是成正比的，...嗯...包括脑力，还有承担的风险。

认真的说，教你赚钱的书不是没有，不过他们的内容往往是帮你掌握技能的

小学数学教师怎样研读教材、教师用书才有效

很荣幸能成为宁夏理工的一名教师，并有幸参加了集体培训。

从以下几方面做起： 一、研读新课标，明确教学目标 1、明确整个义务教育阶段的教学目标。课改实验教师，只有首先从客观上整体把握数学新课程标准对整个基础教育阶段所提出的要求才能达到高屋建瓴的境界。 2、明确每册教材应该达成的目标。对每册教材的整体架构和主要知识板块，课改实验教师必须做到全面掌握，心中有数。这样才能在时间分配和重点处理上有的放矢，科学合理。 3、明确每个单元应达成的教学目标。对每个单元的重点知识点必须清楚明白，并在课堂教学中指导学生采取合理的学习方式。 4、明确每节课应达成的教学目标。把每一课、每一幅图中蕴涵的教学因素都发掘出来，要根据教学实际合理地组织教材，在此基础上再备课。 二、研读教材内涵，创造性地使用教材 作为一名教师要轻松自然地上好每一堂课，首先要做的就是吃透教材，很好地领会教材的内涵，理解教材的编写意图。只有对教材有了深入的理解，教师在课堂上才能驾驭自由。如：每个知识点的主题图是什么意思，例题反映了什么内容，练习要达到什么目的，等等。充分发挥教科书的资源作用。当然，这也不是说教材是神圣不可侵犯的，教师应在认真研读教材的基础上，尽可能地联系学生生活实际，以自己的理解创造性地使用教材，做到尊重教材和灵活处理教材相结合，并注意教材体现的几个特点。 1、挖掘教材内涵，为学生提供现实背景 实验教材的编者费了很多心思在现实生活中寻觅小学数学的精彩镜头，并从中选取了具有特定数学信息的现实背景。教师只有深入地理解、研究和挖掘教材中提供的信息资源，才能合理、有效地使用教材，例如：一年级上册第二单元的“比一比”中的“小兔盖房”，教材就提供了较完整的引人入胜的童话故事作为学习新知识的背景图，教师在实际教学中应充分利用这些学生熟悉的情境，让他们进行比较，充分感知“同样多”“多”和“少”的含义，努力给学生提供一个熟悉的背景，以帮助学生理解数学知识。 2、注意教材体现的数学与常生活的密切联系 新教材的内容编排非常注意体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的教育思想。教师在教学时应注意对教材的延伸与拓展。 如“分类”教学，可以在课前布置学生去观察商店物品的摆放。“认识时间”教学，可以让学生为自己制作作息时间表、了解学校的作息时间表，这些都能够让学生从生活中找出数学知识，又如“20以内的退位减法”，教材提供了丰富的贴近生活的情景资源。课一开始，我们可以问：“你们喜欢去公园玩吗？星期天有许多小朋友来到这儿，看看他们在干什么？”这时候，学生开始观察整幅图，回答出有的气球、风车，有的猜谜、套圈。再学生观察单一的情境图如习气球。在学生感受情境的基础上，让学生自己设问提出“还有多少个”的问题，接着让学生思考“你能解决这个问题吗？”，把学生的注意力又转移到探讨计算方法上来。 这样的数学题材来源于学生的生活现实，学生不仅感兴趣，学习热情高，而且可以知道数学知识来源于生活，我们的生活中处处有数学，我们需要掌握它。 3、重视教材提供的数学实践活动 数学课程标准指出，要“使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社任何一个学生都有学习的能力，要让他们学好，就必须；会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。数学的角度去观察事物，思考问题”。在“位置”这一知识教学中，可以把书上的院的画面放回到实际中来，先把教室模拟成院，再进一步学生观察排数以及座位号的排列规律，为下面找位置的实践活动做准备。然后学生分组讨论，在一系列的准备工作以后，活动开始，学生每人一张票自行进场找座位，允许有困难的学生与同伴交流，这时候，课堂气氛异常活跃。再如教学“平均分”时，我设计了一个元宵节里自己给家里人分汤圆的实践活动：让学生动手把盆子里的15个汤圆平均分在5个小碗里，学生的参与热情也十分高涨。通过这些丰富多彩的数学活动，使学生获得了愉悦的学习体验，同时使他们学会从数学的角度去观察事物，思考问题。 4、注重拓展其他学科资源的联系 数学与其他学科有密切的联系。教师要从其他学科中挖掘可以利用的资源，提升学生的素质。一位教师在教“百分数的意义”时，让学生根据“百发百中、百里挑一、十拿九稳”这三个成语说出百分数，学生思维活跃，发言积极。一位教师在教“轴对称图形”时，让学生从字母中、汉字中、国旗中、交通标志中找轴对称图形。这样，加强数学学科与其他学科的融合，拓展了学科视野，情感态度价值观目标也得了很好的落实。 新教材真正体现了标准的理念，在编排设计上体现了教材只是教学的基本资源，为教师留下了较大的改进空间，并提示教师要关注学生的经验体验，同时也为教师提供了一个发挥教育智慧的空间，教师应根据自身的条件，学生的条件，创造性地设计教学过程，这样才能使课堂教学效果更佳。

教师怎样才能提高阅读力

1.认识阅读的价值。有人认为阅读是一种和智者的对话。“我们需要静下心来，让自己走入的精神世界，通过深层次阅读，和昨天的智者们进行一次次的心灵对话，体悟他们创造的艰辛和成功的欢愉。”常生龙这样说。有人认为阅读是一钟借力。“阅读，就是借力：借别人的脚走路，让自己走得更快；借别人的眼观察，让自己看得更远；借别人的脑思考，让自己想得更深。”名师王国芳老师这样认为。我认为这两种见解都很独到，总的说来，阅读可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，提升我们的境界。只有从内心认可阅读的价值，才会有阅读的行动。

《教师阅读力》是我反复阅读的一本书。感谢刘波老师，这本书为我的阅读提供了路线图。该书的第四辑延伸阅读部分，刘老师列出了阅读目录。我最近从网上购书50多本，购书清单上的书名大多来自这些目录。

《教师阅读力》向我们清晰地展示了刘老师阅读的轨迹，也是他阅读力不断提升的见证。也印证了“读出，写现在，教师都被禁止利用自己的专业知识去开展副业，不能补课，不能去培训机构等等。所以也就只能利用互联网项目开展副业了。出卓越”结论的正确。对一线教师来说，向刘波老师学习，加快专业成长是可能的！

合上书本，此书的书名引起我的思考。何为阅读力？经常阅读自然就会提升阅读力吗？

以我的理解，阅读力应该就是一个人的阅读能力，教师要通过阅读来提升自己的阅读能力。较强的阅读能力表现在以下方面：一是能够通过阅读又快又好提炼出书籍中的信息，阅读的速度要快，同时提炼的信息准确。二是阅读后做到融会贯通，能够由阅读的这本书联系到其他书籍，由这个观点证明那个观点，由某一领域链接其他领域，能把握知识间的内在联系，理解事物的共同本质和规律。三是较强的鉴别能力，能迅速区分阅读内容的优劣，知道书籍的长处与不足，能够用一只眼看到书中的内容，还能用一只眼看到书背后的内容。四是推陈出新的能力，能够在阅读吸收的基础上，由已知推出新知，还能够创造性地提出新的见解。

试问，只要阅读就自然能提升我们的阅读力吗？是否定的，爱阅读不等于会阅读。要提升自己的阅读力，需要具备以下条件：

3.坚持正确的原则。“尽信书不如无书”、“学以致用”，古人早就告诫要坚持正确的原则2.《富爸爸，穷爸爸》，否则，阅读会带来负面效果。绝不能把阅读看成孤立的事情，应该坚持读写结合、读思结合、读做结合的原则，就是要将实践、阅读、思考、写作有机结合起来，阅读才会产生的效果。

4.掌握科学的方法。身处今天的信息，阅读的资源既丰富又方便，如果没有科学的方法，就可能陷入阅读的泥潭中，苦苦挣扎却无法脱身。朱熹的“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切记体察、着紧用力、居敬持志。”读书法，还有苏东坡的“八面受敌法”都不失为好的方法，可以大胆借鉴，帮助提高阅读的效果。形成适合自己的阅读方法，是每个阅读者都应该认真考虑的问题。

大学老师副业可以做什么

如果你擅长ps、编程、写软文等一些实用性强的技能，完全可以去一些平台或者接单群进行接单赚钱，不一定非要很强的技能。

众所周知，对老师们的管控是比较严格的，不允许家教、私自补课等等，有诸多限制，造成我们的教师收入结构比较单一。

就是你每天在上面看一下或者是看一下视频上面就会记金，等到第二天金就可以转换成，或者是邀请好友也可以专辑。

教师也只是芸芸众生中的一员，也要赚钱养家。

一、恪守职业规范，修炼优美师德；

教师怎么通过副业提高收入呢？排除补课、还能做什么呢？

我觉得下面这些副业或许适合教师这类人群：

1、互联网答主

现在问答平台非常多，给出的补贴也非常大。不仅可以锻炼自己，增涨粉丝，还可以有平台收入。

在自己熟悉的领域回答问题，一个问题也就10-20分钟左右。按照老师的作息时间来看，每天拿出一个小时回答3-5个左右的问题还是很轻松的。

如果你的内容优质，平台会给予很多政策和资源的倾斜，长期积累下来，这些都是被动收入。平台有很多，如百度知道合伙人、悟空问答、知乎问答等等。

2、今日平台

作为教师的你，更了解当代学生的需求或者学生家长的痛点。你也会有自己独到的看法和解决方案，帮助学生提高分数、帮助他们成长。

能解决这个问题，才是一名合格的教师。利用网络，放大自己的影响力，解决千千万万的学生相同的问题，那你就是名师，变现方法有很多。

无论你是语文、数学、英语等等学科的教师，最普遍的问题可能都是如何提高学生的学习成绩，如何培养学生对该学科的兴趣?

还有各种各样的问题，这些都是你思考过的，有你自己的见解。

你可以把自己的见解通过文字或视频的形式发布到网上，可以帮助更多的家长、教师、学生，有价值的事情不愁变现。

在今日发表文章，10篇原创文章就可以开通“原创”功能，当然您也可以通过音频或者视频的形式来输出你的想法。

只要您有料，还有机会和签约，成为优质作者，即可拿到平台补贴。

今日经常会有各种扶持作者的活动，的作者都会有很多机会的。

专注一个领域进行输出，如作文、英语、上学期间的教育问题等等。

变现方式可以是开通“商品橱窗”售卖周边书籍（作文书、课外书等等）、加微信卖教学资料、付费咨询等。

如果你不懂，搜索“教师”，按用户查找，即可看到已经在这么做的教师们。

4、【花启宝】任务软件+长期项目

这软件适合所有想做和副业的人群，当然不是介绍工作的平台，是发布任务和项目的一个整合型平台，分为短期任务和长期项目两种。

短期任务：

一般大型的软件商会拉客户做人气，注册他们软件的人越多，他们的名气就越大，被用户熟知的概率就更高。所以很多软件商都亏本花钱给注册用户攒人气。过年我们的支付宝集福就是这种活动的典型，包括滴滴打车，花小猪打车，饿了么这些大的商家发红包给客户，也是攒人气争夺市场的一种表现。

软件里每天都会更新这样类似的厂商，大家注册做任务就会有收益。通过做任务每个月也只有一两千左右，毕竟这些简单的任务没什么提升技能的空间，也就赚不到太多钱。如果执行力高可以一个月多一点吧。

长期项目有很多，可以选择自己感兴趣的项目做，比如知乎推文（推文）、淘客、快递代发、淘宝店（虚拟资源店铺）以及建站、各大短视频平台项目、虚拟资源推广等等。做虚拟产品的一个好处就是不用处理繁琐的售后，比如常见的ps教程，小吃技术，亲子教育电子书籍，减肥教程，SEO推广技术，资源，知乎好物教程，闲鱼卖货教程等一系列虚拟方面的资源。人们很多时候都比较懒，不愿意自己花大量时间去找资源，于是，我们打包整理好的东西就有了市场，平时卖多个虚拟资源，一般都是在一些自动发货平台上架自己的货源加密链接就行。有人来买的时候，网站会自动把资源链接发给他们。是不是很方便，我们只用管理推广就行，售前和售后都不需要我们花时间去处理。这种收益是没有上限的，多花时间推广收益就越高。

5、技能赚钱

拿ps来说，简单的美工与拼图就已经具备接单的能力了，一份饭店菜单的报价在10+，基本上熟练ps的用模板很快就能搞定。

各大群，闲鱼，部落，贴吧，都是接单的地方，前期积累上家，后面都不愁单子没有。其他技能能也一样，充分利用自己的技能，去获得收益，积累资源，慢慢做大，其实技术含量真的没有想象的那么高，就是在于坚持。

当然你技术越好肯定服务的顾客也越高端，自然无需引流，顾客自会找上门买你的服务。

如何做一名出色的小学班主任/王晓棠 图书比价：琅琅比价网

这本书写于美国经济大萧条时期，作者·希尔即美国前的精神导师·罗斯福采访了将近500个成功人士，揭示成功的奥秘。作为一本经典的畅销书，它展示了从开始确立目标到通往成功的道路，说明了想法和行动的力量。

一：把班主任的工作当作事业去做

2.养成阅读的习惯。教师职业的特殊性要求教师应该是一名读书人。因为，只有教师爱读书，才能学生爱读书；只有教师会读书，才能学生会读书。所以，教师应该养成读书的习惯，和洗脸、刷牙一样的习惯，读书应该成为教师的一种生命状态。一旦养成阅读的习惯，一天又一天，一年又一年，长期坚持读下去，随着知识的积累越来越丰厚，我们阅读的功力会水涨船高。

教育是与人打交道的事业，教育的理想和梦想才是一个教师真正的力量。一个班主任教师，如果从来没有去认真的思考过为什么要当老师，如从来没有去体验过教育的千姿百态，如过从来没有真正的理解学生的千万别。哪怕月薪一万元，也照样产生职业倦怠。只有把教育当作事业去做，才能超越现实和权利，成为教育事业艺术化的人。才能在实践中体验到快乐与幸福。班主任是学校特殊的教师，的使命是给学生插上飞翔的翅膀。

二：具有强烈的生命意识

生命意识是班主任师德修养的主要方面，有三个内涵：1是学生方向。班主任要尊重每一个学生，让学生在生命发展过程中享有完整的，发展的，愉快的，健康的过程。长期以来我们的教育漠视学生，许多时候学生喜欢什么样的老师，被我们的忽略了。一个班主任的人文品质体现是尊重学生。2是班主任自身，我们培养着生命，哺育着生命，在这个过程中我们发展，进步，成长。3是综合层面，注意互动，注意对话，使教师与学生之间，在生命交往中互相交融，互相统一，互相印证。

班主任应具有的素质

一：拥有宽容的心

二：使学生为之倾倒的人格魅力

教师的人格力量源自于道德情和学术水平的完美结合和统一。不仅学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，教给学生做人的道理。在学生的眼里老师是一切美好的化身，和可资效仿的榜样。教师在读学生，学生也在读教师，读你的举止，言谈，爱好，并去效仿。

三：形成善于反思付费：番茄可能提供付费的VIP会员服务，用户可以支付一定费用成为VIP会员，以享受特权，例如提前阅读新章节、无广告阅读等。的良好习惯

教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价更需要不断的自我反思。因此反思成为班主任不断发展进步的重要策略和手段。反思又是提高教师，自身教育教学效能和素养的过程。班主任通过自己教育实践的考察，加深对教育活动规律的认识和理解，提升教育能力和水平，最终实现教育性能的提高。

六：恩威并施，严中有慈。

常言道：亲其师，信其道。天真坦荡的孩子不会以的眼光来衡量世界，而是用情感、直觉来体味真、善、美，去选择可亲近的人。所以，恩威并施，严中有慈是班主任工作的一条重要原则。“威”与“严”就是要对学生的随意性有所约束，努力帮助他们克服自制力的毛病；而“恩”与“慈”就是要以慈父慈母般的胸怀来关心学生，爱护学生，宽容学生，守护他们尚未成熟的脆弱心灵。

教学方面