水产养殖学生心得 水产养殖学心得体会

100分求泥鳅养殖

1. 养殖场和养殖企业：可以在渔场、水产养殖场、水产养殖企业等机构从事水产养殖管理、生产技术和养殖策划等相关工作，负责饲养管理、繁殖技术、疾病防控等工作。

网上抄的不一定对的，呵呵，我养了两年了也给你说点心得。我是选择稻田养殖的。先联系好泥鳅苗的供应商，谈好价钱，交百分之10的定金，我这边是0.8厘米规格150元1万尾的。投苗前晒塘15天，初次养殖可以不消毒，投苗前7天把田用拖拉机翻1便，加尿素25公斤。磷肥15公斤，兑水泼洒，稻田的水深在80厘米左右，水面上适当养点水草。投苗时用点稀盐水冲洗下泥鳅，这样就可以放养了，饲料的话我是从人家店里买的，泥鳅比较好养的呵呵，胆子放大点养吧，次养殖规模小点，3到5亩，一亩投20万尾，呵呵我的经验，自己摸索吧

水产养殖学生心得 水产养殖学心得体会

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水产养殖学生心得 水产养殖学心得体会

饲养池建造 选择光照良好，温暖通风，交通便利，水源充足，进排水方便，3公里内无污染源的场所建造饲养池。养鳅池土质为中性或微酸性黏质土壤。面积100～300平方米，池深80～100厘米，水深30～50厘米。

清池消毒 鳅种1.结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情。成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁殖等活动，同时渗透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁殖技术，通过老师的和学生的实践，使我们学生掌握一些花木的栽培和繁殖技术。放养前15天用生石灰清池消毒。留池水10厘米深，每平方米用生石灰100克化水全池泼洒。

苗种放养 鳅种放养前用3％的食盐水浸浴消毒10分钟。选择晴天中午每平方米放体长3～4厘米的鳅种50～60尾。

饲料投喂 泥鳅食性杂，水中的小动物、植物、微生物及有机碎屑等都是它喜欢的食物。人工饲养还应投喂蛆虫、蚯蚓、小杂鱼肉、蚌肉、鱼粉、畜禽下脚料等动物性饲料及麦麸、米糠、豆渣、饼粕等植物性饲料。

定时、定点、定质、定量投喂。投喂量视水质、天气、摄食状况而定，水温适宜时每天早、中、晚各投喂一次，水温较低时每天上午、下午各投喂一次。投喂量占在池泥鳅体重的百分比：3月，1％～2％；4～6月，3％～5％；7～8月，10％～15％；9月，4％。不同水温条件下植物性饲料和动物性饲料投喂比例：水温低于10℃或高于30℃时，少投或不投；水温11～20℃，植物性饲料占60％～70％，动物性饲料占30％～40％；水温21～23℃，植物性饲料和动物性饲料各占50％；水温24～29℃，植物性饲料占30％～40％，动物性饲料占60％～70％。

水质管理 泥鳅放养后，根据水质肥瘦情况适时追肥，培养浮游生物，使水体始终处于活、爽的状态。水温达到30℃时，及时更换新水，并增加深度，以降低水温，防止浮头。发现泥鳅时常游到水面吞气时，表明水中缺氧，应停止施肥，立即注入新水。越冬季节，12月至次年2月可不投水产养殖技术专科就业前景喂，只需增加池水深度，在池角放入猪牛粪，以提高水温，确保泥鳅安全越冬。

日常管理 每天早晚各巡池一次，检查泥鳅的活动、吃食、病害等情况，同时，观察养殖池有无渗漏水，泥鳅有无逃逸现象，水泥池要每天清除残留饲料，做好日常记录。

泥鳅人工饲养

分类：其它实用技术/养殖 适用范围：不限

(1)专池养鳅。一般为专门从事泥鳅养殖的生产者所采用的养殖方式。池塘以泥底为好，如果是水泥池，则应铺泥土15—20厘米深。池塘面积不宜太大，以一亩左右为宜，每亩可放3—4厘米长的嫩苗5万—10万尾。在放苗前应铺施底肥，以有机肥为主，培育大量的浮游动物作为泥锹的饵料。放苗以后，逐步加强饲料投喂，并追施有机肥料，投喂的饵料主要种类有米糠、豆饼、麸皮、豆渣、蚕蛹粉、蚯蚓及食品加工废弃物等。肥料有人畜禽粪、农作物禾秆堆肥等。如水温高于30℃或低于10℃时，投饵量应减少。一般饲养8—10个月可以捕获，高产的每亩可达—400千克。每尾体长15厘米左右，体重10—15克达到商品规格。

(2)稻田养鳅。在稻田放养泥鳅，可以利用田中蚯蚓、摇蚊幼虫、水蚤和杂草等天然饵料生物，投喂少量的饲料，就可获得较好的经济效益。由于泥鳅生活力强，即使在稻田放水晒田时，能钻进湿泥里利用肠道和皮肤呼吸来维持其生命。所以泥锹是稻田养殖较理想的对象之一。稻田建设与养其他鱼类一样，在 田中挖掘一个或几个鱼溜，面积2—3平方米，深约50厘米，鱼溜与鱼沟相通，鱼沟开成“田”字或“井” 字型。进出水口都要设置拦鱼设施防逃。每亩稻田放养体长3厘米左右的鳅苗1．5万—2万尾，注意避免使用石灰和农，适当投饵和施肥，秋季收稻谷后起捕，或灌水继续养殖，于翌年开春耕田时再捕捞上市。一般每亩稻田可收获泥鳅30—50千克。

此外，在种藕、植莲、茭白等水生植物的水面里，可放养一定数量的泥鳅。一般亩放千尾左右，只要饲养管理得当，水面收入可以提高。

(3)家庭养鳅。即利用房前屋后或菜园坑幽和蓄水池进行泥鳅饲养。一般可按每亩投入长3—4厘米的嫩苗4000—5000尾放养，也可与黄膳、鲤鱼放在一起混养。平时注意投饲和施肥，如剩饭菜、畜禽粪、菜叶等，饲料要植物性与动物性配合使用。同时控制好水质，当发现泥鳅窜出水面“吞气”时，表明水体中缺氧，应停止施肥，并更换新水。泥鳅个体长到15—20厘米时即可捕获上市。经8—10个月的饲养，亩产可达100千克以上。

你好,不知道你是哪个地方的,你可以去各大养殖类的网站进行一下咨询,是免费的,可以帮你找到离你最近的养殖户或者养殖基地..

你好！不知道楼主是哪里的人士？也不清楚你要搞单一泥鳅养殖还是稻田养鳅?目前重庆市在大力推广稻田养鳅，部分区县都在搞试点，效果良好。在未来几年的时间里有望大面积推广。请你咨询本县级水产技术推广站或者市级以上的水产技术推广部门专业人士。

水产养殖学就业方向及前景

水产养殖学就业方向及前景：

水产养殖学专业就业方向：随着经济的发展和对农业的不断重视，水产养殖业地位越来越高，行业发展空间也越来越大，人才需求也越来越大，因而水产养殖学专业的就业前景非常广阔。

水产养殖学学生毕业后可到有关院校从事教学科研工作；渔业行政机关、水产技术推广站、渔政监督管理站、动物检验检疫部门、名优特水产品良种场、总之，生物课外活动开展得当，就可使课内与课外，知识与能力，自觉与自理，智能与个性特长等方面有机地结合起来，培养我们更多方面的能力。养殖场、饲料加工厂、水产品加工厂、水产公司、休闲渔业基地等行政、事业和企业单位从事技术推广、应用以及生产经营、销售、管理等工作。

水产养殖学专业就业前景：随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。

水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好大学生课外活动总结1的就业条件。

神秘的池塘心得体会

培养和掌握水产养殖专业知识及基本技能，可以从事和水产养殖也相关产业的高级技术型人才。要求具有扎实的数理化等基本理论知识；掌握环境科学和现代生物科学的基本理论；

一、什么是消毒和灭菌

所谓的消毒是指：减少微生物的数量，使之达到安全或相对安全的水平，而与使用规定和使用目的相符合。

所谓的灭菌是指：杀灭或者不活化所有的微生物生命形式，它与消毒的区别在于灭菌的概念是的。

水产养殖过程中一般使用的手段和产品是消毒和消毒。有效开展生物课外活动，不助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际作能力。通过参加课外实践活动，我们感触很多：

二、水产养殖中常用消毒机理和特点

三、消毒后水体会发生什么变化

消毒剂通过杀灭水体细菌和抑制水体细菌繁殖，控制水体细菌的数量，为养殖动物体质的恢复提供空间和时间同时提高机体的抗病力。对于养殖水体，当水体比较瘦或者气候不适合微生物繁殖生长的时候，水体微生物总数的降低同时也带来水体氮循环减弱的后果，可能会导致底部残饵等等有机物堆积。当水体比较肥或者气候适合微生物生长繁殖生长的时候，水色透明度等等指标会相对好转。

2、杀灭或抑制藻类：

使用后等等强氧化剂对幼藻类杀伤力很强，而氯、溴、碘等等分子量小、穿透性的卤族元素对各种不同阶段的藻会有比较大的伤害，甚至引起倒藻，有可能会导致缺氧或者养殖水体藻毒素短时间内大量增加等等其他意外。但是对于水太浓的池塘，使用氯、溴、碘等等分子量小、穿透性的卤族元素消毒后，水色会表现比较清爽。

3、水体的氧化还原电位会发生变化：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

在一些氨氮等有害气体含量较高的池塘，养殖水体的还原性物质一般会过多，当使用了、碘等等氧化性比较强的消毒剂后，会不同程度的提高了水体的氧化还原电位，降低氨、亚等含量，水质会有一定的改善。同时氧化性消毒剂在与水体还原性物质反应后，会降低了水体的耗氧量!

水产养殖技术学什么

四、存在问题

水产养殖技术主要学水生生物学、水产学、鱼类学、环境科学、水域环境学的基本理论和水产增养殖、渔业经济及管理等方面基础知识，水产动物育种学、水产动物疾病防治、甲壳动物增养殖学、海藻与海藻栽培学、水环境化学等也是水产养殖技术专业要学习掌握的内容。

水产养殖从事行业：技术学什么

水产养殖技术专业要学水生生物学、环境科学、水产学、鱼类学、水域环境学的基本理论及水产增养殖、渔业大学生课外活动总结3经济和管理等方面的基础知识和甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。

水产养殖技术专科介绍

水产养殖技术专业，是为培养掌握水产动、植物增养殖科学等方面基本理论、知识和技能，可以在水产养殖教育、科研、生产和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的技术人才。

这个专业的学生主要是学习水域环境学、水产增养殖、生物学、渔业经济及管理等方面的基础知识，学习进行化学实验教学、水产增养殖实践性环节、生物学、计算机应用等方面的基础训练，掌握水产经济动、植物增养殖技术、营养、饲料和病害防治等方面的基本能力。

该专业学生毕业之后可以到水产育苗、水产养殖和其他相关企事业单位，从事新品种引进、开发、经营管理、技术管理等工作，也可以进行自主创业。

水产养殖技术专科培养目标与要求

掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养、饲料和病害防治等方面的基础知识和技能；熟识内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调与规划的基本方法；

了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿及发展趋势；了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用基本知识；掌握农业可持续发展的意识和基本知识。

水产养殖学专业就业方向及前景

由此可见，水产养殖学专业是一个比较好找工作的专业，水产养殖学专业的发展前景和都还不错。所以，2023年有意报考水产养殖学专业的同学，不必过度担心“水产养殖学真的没出路吗？水产养殖学就业率很低吗？水产养殖学真的很难就业吗”等问题。

水产养殖学专业是研究水生动物（如鱼、虾、贝类等）的繁殖、饲养、疾病防治、水产品质量控制等方面的学科。随着人们对水产产品的需求增加，水产养殖业发展迅速，对水产养殖专业人才的需求也在不断增加。水产养殖学专业毕业生可在以下方向进行就业：

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2. 水产养殖技术与服务：可以从事水产随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。养殖技术咨询和服务，为养殖户提供技术指导和解决方案，帮助他们提高养殖效益和解决养殖问题。

3. 水产养殖疾病防治：可以从事水产养殖疾病的诊断、防治和研究工作，负责疾病监测、研发、物使用和预防措施的制定等。

4. 水产食品加工与质量控制：可以从事水产食品的处理、加工、质量检测和控制等工作，负责确保水产产品的安全卫生和质量合格。

5. 科研与教育机构：可以在科研院所、高校、研究机构从事水产养殖相关的科研和教育工作，进行水产养殖技术研究、教学和人才培养。

随着人们对健康食品和高品质水产产品的需求增加，水产养殖业的发展前景较好。此外，随着环境保护意识的增强，可持续水产养殖技术和环境友好型水产养殖模式的需求也在不断增加。因此，对于专业相关的人才，就业机会较多，同时具备创业的机会和前景。但是要注意持续学习和提升自己的专业技能，跟上行业的发展和需求趋势，才能在水产养殖行业中取得更好的就业前景。

水产类就业方向及前景

★ 大学社团活动总结5篇

水产类就业方向及前景是：

★ 大学生活动报告总结

这个专业还是非常不错的，但是也要看地区了。像对于南方地区来说非常适合水产养殖业的发展。所以水产养殖业在南方是特别容易就业的。如果是南方本地以及想要去南方发展的人的话可以去学习这个专业。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

但是这个专业一般来说是男性学习较为多。如果想要去学习水产养殖业的话建议去南方这些城市发展。因为南方有水的地方比较多。像对于杭州，江苏这些地方有水的地方也比较多。而且临海的话大多数人们都会发展一些水产养殖业。所以说如果学习这个专业的话在南方是很有前途的，而且就业率也是非常高的。

水产养殖学专业就业方向

本专业学生毕业后可在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作。

毕业后主要在农业、制、新能源等行业工作，大致如下：

1农/林/牧/渔

2制/生物工程

3新能源

4批发/零售

5互联网/电子商务

水产养殖学就业前景如何？

5 配种技术员。

关于农业大学水产养殖专业好就要了解消毒后养殖水体会发生什么变化得首先了解一下，什么是消毒和灭菌。业吗相关如下：

二、水产养殖学专业工资高吗？

1、水产养殖学专业就业方向：(机关),(省级机关),(地市级机关),(区县级及以下机关),事业单位人员,动物营养/饲料研发,水产养殖质量（水产）,考研,会计/会计师,饲料销售,销售代表。

2、水产养殖学专业就业前景：水产养殖学专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。

以下为水产养殖学专业的核心课程：鱼类增养殖学，甲壳动物增养殖学，水产动物育种学，水产动物营养与饲料，水产动物疾病防治，海藻与海藻栽培学，水环境化学等。

1、水产养殖学专业的工资在、天津、上海、江苏、浙江、福建、湖北、广东、海南、四川等省份算高，水产养殖学专业的学生在毕业三年内平均能拿到6000元以上的工资；

2、水产养殖学专业的工资在这些省份不算高，平均月薪一般在6000元以下的省份是河北、山东、河南、湖南。

三、水产养殖学不适合什么人？哪些人不适合学水产养殖学？

水产养殖学专业对高考生体质要求为：“色弱、色盲不能录取”，由此可以推断，不符合以上条件的人，都是不适合学水产养殖学的人。

水产养殖技术专业怎么样 就业方向有哪些

在高考志愿填报时，很多考生对水产养殖技术专业的就业方向有哪些的问题很关心。下面是由我为大家整理的“水产养殖技术专业怎么样 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

水产养殖技术专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水生动物繁殖、苗种培育、成品养殖及捕捞运输、渔业设施建设基本知识，具备养殖水质分析与调控、水生动物人工繁养、水生动物疾病防控、水生动物捕捞及现代渔业建设能力， 从事水产养殖及技术服务、水产品营销及水产物流等工作的高素质技术技能人才。

水产养殖技术专业就业方向

本专业学生毕业后主要就职于水产技术推广部门，水产行政管理部门(水产局，渔政等)，水产养殖企业、水产饲料加工企业，水族馆、城市水环境监测部门。学生毕业后，可以在水产养殖、水产育苗及其他相关企事业单位里从事新品种引进、开发，经营管理、技术管理等工作，毕业生也可以自主创业。

毕业后主要在农、新能源、制等行业工作，大致如下：

1 农/林/牧/渔;

2 新能源;

3 制/生物工程;

4 其他行业;

5 环保。

从事岗位：

毕业后主要在水产养殖技术员、养殖技术员、技术专员等岗位工作，大致如下：

1 水产养殖技术员;

2 养殖技“生命在与锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。这一学期我校的 篮球 课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：术员;

3 技术专员;

4 水产技术员;

拓展阅读：水产养殖技术专业就业前景1、养殖水体的微生物总数降低：1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

近些年，全国水产养殖生产保持着较好的发展势头:养殖规模进一步扩大，结构调整取得新进展;渔业重点省的优势养殖区域和主导养殖品种正在逐步形成;水产养殖经济运行基本平稳，水产养殖产品价格上升，比较效益进一步提高，有利促进农业结构调整和农民增收。水产品市场需求的增加带动了水产养殖业的快速发展，从而为此专业的毕业生提供了良好的就业条件，全世界淡水、海水养殖都还有巨大的发展潜力。

大学生课外活动总结

一、水产养殖学专业就业方向及前景分析

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化 教育 教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。下面是我为大家整理的关于大学生课外 活动 总结 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

毕业生的主要就业方向为教育机构、各级水产研究、生产开发和管理以及水产环保、外贸海关等部门。

一、制定、注重实践

生物课外活动的全过程就是运用知识。因此每开展一次生物课外活动，老师都加强，要有目的，有的开展活动，发挥好主导作用，老师提前对活动要周密部署，详细安排，决不打无准备之仗，但在具体的活动过程中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲自动手动脑，去探索，去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结 经验 教训的过程中增长才智，不断进取。老师在指导过程中耐心、表扬和鼓励。使活动真正体现以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。

二、精心组织、形式多样

组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。

2.利用本地区特色进行生物资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共采集制作动植物标本近千件，撰写的小论文多次获奖。

3.结合课堂教学开展生物小实验，培养我们学生简单科学研究的能力，对生物知识进行验证，如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定;结合动物个体发育进行蛙个体发育过程的观察等。

4.结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生掌握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教 学与实践，农副产品加工技术等。

我们中学生具有好动，好奇，喜欢新鲜事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴趣和 爱好 得于很好的培养和发展。

三、课堂内外、有机结合

开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能达到的效果，课堂学习和课外活动相互渗透，相互影响，相互促进。

四、检阅成果、做好总结

要使生物课外活动有蓬勃生机，除了内容具有吸引力，组织得当以外，做好总结工作和成果检阅工作，也是不可缺少的重要环节。成果总结的 方法 很多，我们主要采取以下方法：①请老师现场观摩指导。②进行课外活动作品展览，开展环境保护知识演讲等。③活动中写的小论文、纪实，调查 报告 等装集成册，其中好的 文章 印发交流。④活动过程拍照、录相保存。

大学生课外活动总结2

课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的 文化 、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。

一、加强组织，明确职责分工。

学校成立了课外活动小组，从校级到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的负责。形成了齐抓共管的局面，得到广生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。

二、制定具体 措施 ，落实活动。

(1)、学校始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订时，校都要下达半年的达标 工作 和指标，并制定相应的奖惩措施。各教师要根据学校的要求制定自己的活动。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“班级”，班主任不能参评班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。

(2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导教师要做好活动情况记载，学校安排值日教师进行巡视督查，确保活动开展的质量。

(3)、建立一支相对稳定的辅导教师队伍。学校注意选拔思想好、心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。还聘请了一些退休教师或从上聘任校外辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。

(4)、在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

(5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。

一是结合“冬锻” 长跑 和课间评比及各种体育竞赛等形式来激发生参加体育锻炼活动。并评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。二是建立与课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。

三、是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

四、是建立以培养动手能力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。

吸引动手能力较强、对科技有一定兴趣的很多学生参加。五是建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可洙跃校园气氛，又能引更多学生参加课活动。

此外，学校还酌合当前 热点 问题专题组织讲座、参臂、访问、讨论等活动，以大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。

一、教学目标

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

二、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的，及早动手，积极筹划和准备。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

三、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较的学生，教师从不与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

学生的基本素质比较,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

五、改进措施

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。 通过一学期的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

大学生课外活动总结4

学校团委积极组织，开展了形式多样、丰富多彩的“走下网络、走出宿舍、走向场”系列活动。活动期间，学院高度重视，师生积极参与，使活动取得了良好成效。自从由--大学校团委、校学生会倡议组织的“走下网络、走出宿舍、走向场”主题群众性课外体育锻炼活动继“快闪”广播活动之后，又一项早起锻炼系列活动正式开“团”。尽管春寒料峭，活动期间仍吸引上百名同学早起来到运动场，跑跳健身、舒展筋骨，一起参加早锻炼。

体验传统体育活动“滚铁环”

绕着场边跑步边听音乐的同学们，大口呼吸凉爽的清新空气;几人围在一起或转呼啦圈，或踢毽子，或滚铁环，有一种童年景象的时空交错感;在一旁跳长绳的同学们玩的不亦乐乎，绳子挥起，无论男女，都鼓足了劲儿一个接一个地往里冲;最热闹的要数“贴膏”了，二十余人围成一个大圈，很快熟悉起来，你追我赶，充满动感与乐趣。让大家在轻松的氛围中增进同学间的友谊，并真正的让你融入到这个团结的集体，增加同学之间的凝聚力

踢毽子

首日参加活动的同学们还获得了一份“小惊喜”，--大学学生会的们向参与者送上一组免费早餐券，作为坚持参加早锻炼的鼓励，让早起锻炼和丰盛早餐开启充满活力的一天。早餐券组由两张2元面值及一张1元面值的早餐券组成，可以在北区、西区食堂通用，有效期为一周，同学们可以根据自己的需求，使用不同面额的`早餐券。这样的活动开展不仅满足了同学们的健身要求，最重要的是还解决了“温饱”问题。得到了校的大大赞赏。

开“团”日虽然结束了，但“三走”早起锻炼活动仍在继续，活动中大家都十分积极踊跃。这类的活动必能增强我们互相合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各个同学也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是姐妹。在同学们灿烂的笑容、激动的呐喊声中，我院所有成员欣慰的笑了，因为我们知道我们成功了!在身体上受到了锤炼，在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，“三走”的策划、参与过程和组织活动能力对我门以后的学习，生活和工作都将起到重要的影响作用。

大学生课外活动总结5

为了响应团的，根据、、、全国学联《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》的精神，举办了“走下网络、走出宿舍、走向场”为主题的活动，促进大学生形成良好的体育锻炼习惯，增强大学生身体素质，磨练坚强意志，塑造良好品德和拼搏精神。在学院团委的倡议下，开学至今举办相关活动共计5项，先总结如下：

一、“青春如火·运动有我”趣味运动会

在篮球场举行了一场“青春如火·运动有我”趣味运动会。本次趣味运动会有拔河比赛、两人三足和投篮等比赛项目，其意义在于鼓励大家勤于锻炼，强化课外锻炼，促进大学生身心健康，从中磨练坚强意志和拼搏精神。

二、“以毽会友·健康你我”毽球比赛

在图书馆左侧 羽毛球 场举行毽球比赛，本次比赛的宗旨是“以毽会友”，促进毽球技术的交流，给毽球爱好者们一个展现自我的平台，一个挥洒青春汗水的机会，体现大学生对毽球文化的喜爱，对 体育运动 的追求。

三、 跆拳道 竞技赛

在综合楼广场前举行跆拳道竞技赛。赛事开始前，专业人员带领参赛选手完成热身运动，为安全比赛做好十足的预防措施。比赛期间，参赛者们向观众展现了礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠的跆拳道精神，赢得比赛不骄傲，未能晋级不气馁的竞赛精神，做到尊重对手，尊重裁判，尊重自己的体育精神。

四、“--杯” 乒乓球 比赛

在科技楼室内体育馆举行--杯乒乓球比赛，本次球赛汇聚了各学部乒乓球爱好者共180位。比赛氛围令人热血沸腾，选手们斗志昂扬，夺冠势在必得。通过此次活动，我院表现出了良好的校园文化氛围，充分发扬了“爱乒才会赢”的体育竞赛精神。

五、Color Run活动

在上享有声誉的Color Run活动首次走进--校园，吸引了众多学生的关注。活动过程中，参赛者们洋溢着灿烂的笑容，到处都充斥着欢声笑语。在此时，名次不再重要，平时一直沉浸在网络世界里的同学走出了宿舍，享受了奔跑与色彩带给他们的快乐。对于每天在书海中拼搏的大学生来说，无疑是一个释放压力的好机会，用实际行动来传播运动精神。

这几项活动增强了同学们互相合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各部门成员也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是姐妹。在同学们灿烂的笑容、激动的呐喊声中，我院所有成员欣慰的笑了，因为我们知道我们成功了!

在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，“三走”的策划、参与过程和组织活动能力对我门以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

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