大家好我是小怡，藤野先生语言欣赏教案，关于藤野先生片段教学教案很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

藤野先生语言欣赏教案 藤野先生片段教学教案藤野先生语言欣赏教案 藤野先生片段教学教案


藤野先生语言欣赏教案 藤野先生片段教学教案


1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文，文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程，给我们刻画了一个认真负责，正直，毫无民族偏见的老师形象。

2、同时，文章也透出了鲁迅先生深厚的爱国热情，以及他弃医从文的原因。

3、接下来我整理了鲁迅《藤野先生》教案，欢迎大家阅读。

4、鲁迅《藤野先生》教案1 【学习目标】1、提取信息，概括。

5、2、多角度、多层面地解读人物。

6、 【教学重、难点】多角度多层面的解读藤野先生。

7、 【教学方法】品读法 【教学过程】板书课题 一、激趣导入：春有春花，夏有夏花，人的心里也会开花。

8、一些不能忘记的事不能忘记的人，就是心中常开不败的花朵，有一天细细捡点慢慢品味，就是鲁迅所说的朝花夕拾。

9、今天，我们就跟随鲁迅先生的文笔，细细评点那朵开在鲁迅心头的藤野之花。

10、 二、明确目标：这节课的目标是：（齐读：）1、提取信息，概括。

11、2、多角度、多层面地解读人物。

12、 三、朝花夕拾之一经典回放：鲁迅的老师过渡：在鲁迅先生的文章中直接写人的并不多，有《阿长与山海经》的阿长，《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生，再一个就是藤野先生。

13、他是，鲁迅先生为什么对他如此难忘？1、速读感知出示：请带着问题快速浏览：1、用原文回答鲁迅先生为什么时时记起藤野先生？2、文中着重写了鲁迅和藤野先生交往的哪几件事？出示：教你一招：步，寻找相关段落。

14、第二步，提取语。

15、[学情预估]：第37自然段。

16、学生活动：齐读倒数第二段。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。