民办学校需单设工会专户吗

八、您认为在个人职业生涯规划中公司应起到的作用为:

民办学校需单设工会专户。

民办院校的管理人员 民办院校主管部门民办院校的管理人员 民办院校主管部门


民办院校的管理人员 民办院校主管部门


民办院校的管理人员 民办院校主管部门


民办学校依法通过以教师为主体的教职工等形式,保障教职工参与管理和监督。民办学校的教师和其他,有权依照工会法,建立工会组织,维护其合法权益。

要建立健全以教职工(代表)大会为主要形式的管理制度,规范教职工(代表)大会运行,积极构建和谐劳动关系,以管理制度促进学校内部治理现代化和决策化、科学化,实现民办高校发展需求与教职工诉求之间的良好互设计企业组织架构时,创业者可以运用一些非常规的小技巧,例如多设置几个管理岗位,但并不安排人员,这样对员工有一种吸引力,会起到正面激励员工的作用。动。要依法提取工会经费,依法设立工会经费账户,依法收取会员会费,加强工会经费收支管理和审计监督,做好工会会员实名制录入等工作。

培训部组织架构图怎么样?

4、 培训的内容(what)

A. 如何写一份组织培训部门的方案

培训组建方案

为了提高公司整体素质,摸清员工底数,使培训工作收到实效,特制定本方案。

1、调查对象:公司全体员工

2、调查方式:问卷调查为主与组织座谈相结合

3、时间安排:2010年8月28-31日

4、人员安排及要求:

该项工作由负责,具体工作

年月日

附件:

培训需求调查问卷(基层员工)

岗位:姓名:

非常感谢您对培训工作的关心和支持,为支撑公司的持续快速发展和员工的长期发展,我们正在制订2010年培训,请您根据实际情况配合我们完成此项调查问卷,这对我们及您本人均十分重要。谨此感谢您的配合。

人力资源本部培训中心

部分:培训需求

一、请在与您观点相符的项目括号内打“√”。

非常同意、比较同意、同意、不同意、非常不同意

1.培训对于帮助我做好工作非常重要 ()()()()()

2.培训是我跟上时代发展的良好方式 ()()()()()

3.总体上说我接受的培训不够 ()()()()()

4.不应该因职位不同而享受不同的培训待遇 ()()()()()

5.培训对于我作为雇员的发展很有帮助 ()()()()()

二、您2010年接受的培训有多少天?

7.在职培训天数:

三、您 参加培训的原因是: 自己主动提出() .提出(). 公司提出()

四、过去参加的培训在您所取得的工作成就中是怎样发挥作用的?

五、您目前工作中遇到的难题有哪些?

六、您通过什么样的培训来帮助您解决目前的困难?

七、为了弥补您存在的不足,您想接受哪些培训?

八、您对公司的培训工作有何好的建议?

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员工培训需求组建问卷1

您好!请您协助进行本次调查,认真填写问卷中的每一个问题。在此,我们向您对我们工作的支持表示诚挚的谢意。我们将根据这次的反馈结果,制定相应的培训来帮助您提升您的工作。

您的姓名: 您的部门:

1、请问您认为您目前最希望通过培训解决哪一方面的问题:

□增加专业知识 □提高综合素质 □提升实际作能力

2、请列举三项您岗位职责中重要工作要求。在这些方面您是否需要培训提升?

我们在列举了一些培训课程内容,请您根据自己的情况参考选择自己需要的培训内容:

3、通用技能类:

□商务礼仪 □时间管理 □项目管理

□压力与情绪管理 □沟通技巧

□其它课程,请说明

4、专业知识类:

□行业标准 □专利知识 □工艺知识

□实验作

□其它课程,请说明

4、人力资源类:

□有效 □结构化面试技巧 □岗位分析

□绩效管理 □员工关系管理

其它课程,请说明

5、财务类:

□财务分析 □企业流管理与控制

□企业成本核算设计、控制分析与削减 □财务报表分析与分析报告编写

□财税法规解析 □技巧

□其它课程,请说明

6、采购营销类:

□供应商开发、管理与评估 □物流与供应链管理

□高效物料管理与库存控制 □谈判技巧

□有效的销售技巧

□其它课程,请说明

7、生产管理类:

□精益生产管理 □目视化管理 □品质管理

□其它课程,请说明

8、管理技能类:

□卓越魅力 □主管的五项技能 □企业文化建设

□团队建设 □企业内部培训师

□其它课程,请说明

9、语言发展项目:

□英文写作 □英语口语 □日语写作

□日语口语 □商务英语

□其他课程,请说明

10、学历教育项目:

需求的类型:□专升本 □研究生

需求的专业,请说明

希望采取的教育形式:□函授 □夜大 □远程教育

11、资格认证项目:

□助理/人力资源管理师 □会计师/注册会计师

□现代物流师 □报关员 □外贸单证员

□报检员 □外销员 □ISO内审员

□职业秘书

□其它课程,请说明

12、请您结合岗位职责和目标的要求,就自己目前最急待进行的三项培训需求进行具体描述,并说明培训的期望目标:

13、您在以下哪个时间段接受培训会比较方便?

□上午 □下午 □非工作时间

14、您希望每次接受培训的时间?

15、您希望接受培训的方式?

□内部讲师授课 □外部讲师授课 □参加外部培训班

□自学教材 □其他,请说明

16、您对公司培训工作有何意见和建议?

非常感谢您的合作,祝您工作顺利!

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员工培训需求组建问卷 2

“培训是员工的”,人力资源调研网能够给予员工的不仅仅是一个薪酬待遇,而是能够给予一种职业技能与职业精神的培养,一种文化与道德的熏陶。把企业建设成“学习性的企业”已得到广泛的认可,而培训正是达到其目的的主要途径之一。

为更好的开展2010年的培训工作,加强公司的培训与人才开发及个人职业规划力度,请您根据实际情况配合我们完成此项调查问卷,这对您自己是非常有意义的。我们将在了解全体员工培训需求的基础上制订2010年培训方案。

[注:选项均可复选;总经办保证调查结果的保密性]

1、姓名: 2、部门: 3、职务名称: 4、入职日期:

二、关于通用技能的培训,您认为哪种师资更有效:

□公司各部门 □专业培训机构讲师 □高校教师 □成功人士

□观看培训影音教材/录像 □其他

三、您希望的培训地点:

□工作现场 □公司培训教室 □专业培训基地 □公司外(如宾馆)培训

□一月 □一季 □半年 □一年 □其他

五、您乐意接受的培训方法:

□讲授法 □讨论法 □情景模拟 □野外拓展 □声像视听 □实地参观 □其他

六、您对以往培训工作的看法

1、□满意 □较满意 □一般 □

2、原因与建议

3、培训后您的个人技能、工作技巧或生产绩效、团队精神是否显现

□明显提升 □稍有提升 □不明 □基本无效

七、您的职业生涯规划(目标可以是掌握某种技能、承担某种职责、担任某种职务、达到多少年收入等)

近期目标:

中期目标:

远期目标:

□公司企业文化、公司内部管理制度及管理流程

□商务礼仪培训

□沟通技办校条件:巧

□如何提高执行力

□时间管理

□非人力资源的人力资源管理

□非财务的财务管理

□市场营销理论与实践

□生产与控制

□企业相关法律知识

十、请将该调查问卷没有列出,但您认为有必要写明的内容写在下面(包括对人力资源工作的其他方面的建议:、绩效考核、薪酬、职业规划等):

十一、注意事项:

1、填写人应保证填写内容真实、客观,该问卷将作为个人培训需求及职业规划的重要依据;

2、该调查问卷以部门为单位,在8月27日前交.

B. 培训机构企业的组织形式怎么看

组织结构按人数划分部门,这是一种最古老也是最简便的一种划分方法,在一个组织中因人数较多,为了便于管理而进行部门划分,各部门的大小均以人数的多少为标志,前提是各部门的工作内容完全相同或大致相同。最典型的是中传统的班、连、营的划分和学校中某一年级的不同班级的划分。

按职能划分部门,根据产业专业化的原则,以工作或任务的性质为基础划分部门,优点:是按职能划分活动类型从而设立部门是最自然、最方便、逻辑的方法l符合业务专业化的原则,能提高职能部门专业化程度,有利于提高工作效率;有利于强化专业权力的集中。

按业务划分部门,该方法适用于业务有别的组织,能将组织多元化经营和专业化经营结合起来。l这种部门划分方法,由于组织总部和各分部中的职能部门可能重叠而导致管理费用的增加,并且由于各部门的负责人具有较大的决策权,他们可能过分强调本部门的利益而影响组织的统一指挥。

按工艺流程划分部门,这是许多生产型企业组织科学管理的一个重要举措,是按照生产技术工艺特点把完成任务的过程分解成若干阶段,按各阶段来划分部门。l这种划分方法可充分利用专业技术和特殊技能,提高设备利用率、简化培训过程、提高工作效率;要求严格控制、加强协调,因为一旦衔接出现问题,将直接影响卒子整体活动过程。

C. 职工培训管理部门组织会议学习的内容有哪些

1.各部门、主要岗位的培训需求调查;

2.分类后,按脱产不脱产,内部和外部培训等分类,制定培训。

3.内部培训结合业务工作安排,一般安排在周五下午或周六,选定老师和准备,下发通知。外部联系培训机构或老师。

4.安排培训,考试或考察或评定培训效果。

D. 公司部门的英文缩写

行政部 Administrative Department,简称为AD。

人力资源部 Human Resources Department,简称为HRD。

市场部Market Department,简称为MD。

技术部Technology Department,简称为TD。

部 Customer Serv Department,简称为CSD。

(4)培训部组织架构图扩展阅读

1、财务部 Finance Department,简称为FD。

财务部是指在本机构一定的整体目标下,关于投资,筹资和营运资金,以及利润分配的管理的部门。

2、制造部 Manufacture department,简称为MD。

制造部负责对各种设备、工伤、伤亡、急性中毒以及环境污染的调查处理,并制订改进措施。

3、供应部 Supply department,简称为SD。

供应部即供给所需的财物。

4、质量部 Quality Department,简称为TD。

E. 中华人力资源和保障部教育培训中心是什么机构

负责部里面人事人员的相关培训、对外也承担国有企事业单位的相关培训、一个直属的教育培训平台

F. 职业教育培训机构都有哪些种类要办这样的机构需要什么资质

种类:学校教育和培训、职业培训机构的培训、劳动预备制度培训、学徒培训。

一、申办依据 《中华民办教育促进法》(令第80 号)、《民 办教育促进法实施条例》(令第399 号)、《关于贯彻落实〈民办教育促进 法〉做好民办职业培训工作的通知》(劳社部发[2004]10 号)以及省劳动保障 厅提出的贯彻意见(苏劳社培[2004]64 号)。

二、申办条件

学校性质:民办职业培训学校是我国教育事业的重要组成部分,属于公益性事业。

申报受理部门:举办者所在地县级以上劳动保障行政部门。 受理范围:机构以外的组织或者公民个人,利用非财政性经费,在 本地区范围内面向申请实施以职业技能为主的职业资格和职业技能培训的民办职业培训学校。

(一)举办者资格条件

1、以组织名义举办民办职业培训学校的,组织必须具有法人资格, 并拥有与其培训项目相适应的合法财产,其合法财产中的非国有资产份额不得低 于总资产的三分之二。

2、以个人名义举办民办职业培训学校的,举办者、拟任法定代表人应当具有政 治权利和完全民事行为能力。

(二)学校人员配置条件

1、学校董事会:学校应依法设立董事会,董事会由举办者或其代表、、教 职工代表等人员组成,学校董事会不少于5 人,且必须有三分之一以上人员具有 5 年以上教育教学经验。

2、法定代表人:民办学校法定代表人由或担任。

3、学校管理人员:

(1):学校应配备专职,应具有大专以上学历,中级以上职称或 以上职业资格,2 年以上职业教育培训工作经历。

(2)教学管理人员:学校办学规模在500 人以下的应配备2-5 名教学管理人员, 办学规模500 人以上,应与办学规模相匹配,教学管理人员应具有大专以上学 历、中级以上职称或以上职业资格、2 年以上职业教育培训工作经历、 并具有丰富的教学管理经验。

(3)职业指导人员:应配备具有从事职业指导和就业服务资格的相关人员。

(4)财务管理人员:应具有财会人员资格证书。

(6)培训部组织架构图扩展阅读:

职业培训机构主要承担并完成技术技能人才的培养任务,向输送高素质劳动者。我国职业培训机构主要包括技工学校、就业训练中心、综合培训基地及培训、力量办学、企业职工培训中心等。

根据我国《职业教育法》的规定,职业培训机构的设立,必须符合下列基本条件:有组织机构和管理制度;有与培训任务相适应的教师和管理人员;有与进行培训相适应的场所、设施、设备;有相应的经费。职业培训机构的设立、变更和终止,应当按照有关规定执行。联合举办职业培训机构,举办者应当签订联合办学合同。

职业培训机构应根据劳动力市场需求,承担各类职业培训任务,为培养具有职业技能的劳动者。其培训对象主要包括:初次求职人员、下岗职工和失业人员、在职人员、转岗转业人员、出国劳务人员、境外就业人员、个体劳动者;农村向非农产业转移进城务工的人员和农业劳动者;需要提供专门职业培训的妇女、残疾人、少数民族人员和现役及转业人员;其他需要学习、掌握和提高职业技能的劳动者。

G. 学校的图书馆自管会的组织培训部怎么理解

图书馆是学院的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,履行 育职能答、情报职能和服务职能。不同的职务,工作的内容略不相同,工作要求也不同。

1、根据学院专业发展需要,负责采集文献资料,进行科学的加工、管理和揭示,为学校的教学和科研工作提供文献信息保障。

2、开展流通阅览和读者辅导工作,加强读者服务工作,健全读者服务体系。

4、开展参考咨询和情报服务工作,优化资源配置,创造条件,面向提供多层次的服务。

5、致力于现代技术手段和设备在图书馆的应用,促进图书情报事业现代化、整体化建设,增强图书馆在知识经济时代的功用。

6、学术研究活动,组织和参加图书情报的学术交流,开展多方面的协作,实行文献资源共享。

H. 教育培训机构的组织架构一般是怎样的

具体如下:

下设 :教务部、教学部、咨询部、市场部。

教务部:负责学生、老师排课,保证教学顺利进行。

教学部:负责老师、培训、管理,保证教育质量。

咨询部:负责学员接待、咨询、促成成交,也会有主动电话营销约访学员上门。

市场部:市场推广,提高培训机构知名度,保证学员来访量。

这是直线制的组织架构。它的特点是企业各级行政单位从上到下实行垂直,下属部门只接受一个上级的指令,各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。厂部不另设职能机构(可设职能人员协助主管人工作),一切管理职能基本上都由行政主管自己执行。

(8)培训部组织架构图扩展阅读:

组织架构的设置原则

一是组织架构承接企业战略。

企业战略不同,组织架构的模式和职能也不同,一定程度上体现了目标管理的组织架构;

不要设很多部门,部门多了,阶层自然就多了,阶层多了,很多事情没有也就有了。当然也要考虑企业的现实和特殊情况。

三是组织架构很好的响应市场和客户需求。

组织架构设计时,一定要考虑如何才能更快的响应市场和客户的需求,组织内部分工明确,同时沟通协调信息传递顺畅及时,尽量避免多部门同时接触同一客户;

四是组织架构考虑管理单位和内控的要求。

比如上市公司要有完善的公司治理结构,企业要考虑《企业全面风险管理指引》的要求,银行要考虑《商业银行内部控制指引》等。

组建方式

企业家在取得创业成功之后,企业需要进一步的扩张,因此必须对传统的组织架构进行改革,重新建立适应自身业务发展的组织结构和管理制度。

在组织结构和管理体系的设计上,要明确方向,能使层形成强有力的统一意志并协调好各方利益关系,从企业的整体管理框架上对企业的资源进行有效的整合,逐步积累企业的核心竞争优势,并形成在重要业务方向上的突破。

一句话,就是要努力构建对企业各项业务发展起强大支撑作用和推动力的组织管理平台。对于新项目的上马及运作,必须组建一套科学的运作程序,对事前、事中、事后都要做出科学的预测和判断,制定出相应的应急措施,以免造成不可挽回的损失。

企业为了更好地发展,必须建立一套完善的组织架构来有效地执行决策,有地完成企业的既定目标。决策者不必奢求一步到位,也不要期望建立一套能持久不衰的组织架构,因为企业的组织架构也需要根据企业的目标和发展阶段来进行调整,不可能一劳永逸。

企业家应该尝试围绕工作本身来进行组织,打破围绕人来组织的旧习惯,通过企业组织来实现自己的管理决策和管理理念。

如把销售组织结构调整成五级,效果会非常明显。为防止官僚管理的出现,在管理体系完善之后还应重视简化企业的管理层工作。

I. 什么是单位组织结构图,什么样的图,给个示例。我们是教育培训机构的。要单位组织结构图。

示例很多,你可以用网络搜索“组织架构图”

J. 最近正在组建公司的培训部,我想找一些大企业比较完善系统的培训体系,和培训组织架构,越详细越好。

培训的架构与内容

作为企业里专门从事人力资源开发工的培训,对培训的制定应该不会陌生:不管是年度培训还是月度培训,甚至是针对某一特定的培训需求而制定的专项培训,培训在整个培训体系中都占有比较重要的地位。然而,在企业中,还有许多的培训对如何科学的制定培训还缺乏真正的认识,因而在组织培训的实施中,常常因培训的挂一漏万,使精心策划的、高质量的培训效果大打折扣。那么,我们如何用科学的方法来制定企业培训的培训划呢?下面,我将透过5w1h的原理,来规划企业培训的架构及内容。

所谓5w1h,是指以why(为什么?)、who(谁?)、what(培训的内容是什么?)、when(什么时候、时间?)、where(在哪里?)、how(如何进行)等六个单词的个字母组成的5w1h。如将其所包含的内涵对应到制定培训中来,即要求我们明确:我们组织培训的目的是什么?(why),培训的对象是谁?并由谁负责?授课讲师是谁?(who),培训的内容如何确定?(what)、培训的时间、期限有多长?(when)、培训的场地、地点在何地?(where)以及如何进行正常的教学(how)等六要素,这六个要素所构成的内容就是组织企业培训的主要依据。

1、 培训的目的(why)

培训在进行培训前,一定要将明确培训的真正目的,并且要将培训的目的与公司的发展、员工的职业生涯紧密的合起来,这样,可以使我们培训项目的培训效果更有效,针对性也更强。因此,我们在组织一个培训项目的时候,一定要很清楚的知道此次培训的目的,并且还需要用简洁、明了的语言将它描述出来,以成为我们培训的纲领。

2、 培训的负责人(who)

负责培训的,虽然依企业的规模、行业及经营者的经营方针、策略不同而归属的部门各有不同,但大体上,规模较大的企业,一般都设有负责培训的的专职部门,如训练中心等,来对公司的全体员工进行有组织、有系统的持续性训练。因此,当我们在设立某一培训项目时,就一定要明确具体的培训负责人,使之全身心的投入到培训的策划和运作中去,避免出现培训组织的失误。另外,在遴选培训讲师时,如公司内部有适当人选时要优先聘请,如内部无适当人选时,再考虑聘请外部讲师。受聘的讲师必须具有广泛的知识、丰富的经验及专业的技术,才能受到受训者的信赖与尊敬;同时,还要有卓越的训练技巧和对教育的执着、耐心与热心。

3、 培训的对象(who)

人力资源开发的培训对象,可依照阶层别(垂直的)及职能别(水平的)加以区分。阶层别大致可分为普通作员级、主管级及中、高层管理级;而职能别的培训又可以分为生产系统、营销系统、质量管理系统、财务系统、行政人事系统等项目。我们在组织、策划培训项目时,首先应该决定培训人员的对象,然后再决定培训内容、时间期限、培训场地以及授课讲师。培训学员的选定可由各部门,或自行报名再经甄选程序而决定。

培训的内容包括是否为开发员工的专门技术、技能或知识?或为改变工作态度的企业文化精神教?或者是为改善工作意愿等的问题,可依照培训人员的对象不同而分别确定。在拟订培训内容以前,应先进行培训需求的分析调查(可参阅拙作《如何作好培训的需求分析工作》内容),了解企业及员工的培训需要,然后研究员工所担任的职务,明确每项职务所应达到的任职标准,然后再考察员工个人的工作实绩、能力、态度等,并与岗位任职标准相互比较,如果某员工尚未达到该职位规定的任职标准时,该不足部分的知识或技能,便是我们的培训内容,需要通过企业的内部培训,给予迅速的补足。

5、 培训的时间、期限(when)

培训项目的时间和期限,一般而言,可以根据培训的目的、培训的场地、讲师及受训者的能力、上班时间等而决定。一般新进人员的培训(不管是作员还是管理人员),可在实际从事工作前实施,培训时间可以是一周或至十天,甚至一个月;而在职员工的培训,则可以以培训者的工作能力、经验为标准来决定培训期限的长短。培训时间的选定以尽可能不过份影响工作为宜。

6、 培训的场地(where)

培训场地的选用可以因培训内容和方式的不同而有区别,一般可分为利用内部培训场地及利用外面专业培训机构和场地等二种。内部培训场地的训练项目主要有工作现场的培训(即工作中培训)和部分技术、技能或知识、态度等方面的培训,主要是利用公司内部现有的培训场地实施其培训,其优点是组织方便、费用节省,缺点是培训形式较为单一、且受外来环境影响较大;外面专业培训机构和场地的培训项目主要是一些需要借助专业培训工具和培训设施的培训项目,或是利用其优美安静的环境实施一些重要的专题研修等的培训,其优点是可利用特定的设施,并离开工作岗位而专心接受训练,且应用的培训技巧亦较内部培训多样化,缺点是组织较为困难,且费用较大。

7、 培训的方法(how)

在各种教育训练方法中,选择那些方法来实施教育训练,是培训的主要内容之一,也是培训成败的关键因素之一。根据培训的项目、内容、方式的不同,所采取的培训技巧也有区别。从培训技巧的种类来说,可以划分为讲课类、学习类、研讨类、演练类和综合类,而每一类培训技巧中所包含的内容又各有不同,如讲课类中可以分为mgo—自我管理架构、监督能力提高法、讲课法等;学习类技巧中可以分为saam法、博览式学习法、读书法等;研讨类技巧中可以分为pti个人心理疗法、案例分析法、管理原则贯彻法等;演练类技巧中可以分为sct现场感受性训练法、tca沟通能力分析训练法、冲突化解法等;综合类技巧中可以分为函授教育法、科学决策法、离职外派教育法、面谈沟通法、视听教育法等。不同的技巧与方法所产生的培训效果是不同的,需要我们在制定培训时与授课讲师共同研讨与确定,以达到培训效果的化。

培训学校的资质范围

一、新能源汽车技术专业就业方向:

专业在全面学习燃油汽车维修技术的基础上,针对汽车纯电动新能源技术模bai块做深度学习和培养;(新能源动力系统、新能源驱动系统、新能源整车控制系统、新能源汽车故障与排除等)

关注高校青年教师(7) 近年来,民办高校发展迅速,但是,民办高校专职教师较少,年龄和职称结构不够合理,师资队伍“两头大、中间小”的现象十分突出。民办高校教师队伍结构的不合理在一定程度上制约了民办高校的教育质量。 在民办高校,教师队伍中所占比例的青年教师,成为教师队伍的主要力量,因此,做好青年教师的培养和工作成为民办高校可持续发展的关键环节。加强青年教师的培养,除了职前爱岗敬业培训之外,职后培训与是民办高校进行青年教师师资建设的核心。 培训教育技能 教师的专业包括学科专业和教育教学两个专业,也就是说,教师不但要求具备“学科知识”,而且要求具备“教育知识”。只有掌握一定的教育教学方法和技术,才能更好地传授知识。因此对于教师尤其是青年教师,必须强化教育专业知识技能的训练,而且要贯穿整个教师生涯,逐步提高其从教素质,使其成为一名合格的好教师。在职青年教师的教育技能培训可采取正式培训和非正式培训两种方式,正式培训是通过高校、地方教育机构参与的有目的、有和有组织的较为规范的培训,如按照《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》规定开设的高校教师岗前培训班。非正式培训即通过“教中学”的方式进行培训,如对新任教师和专职教师,可以采用“导师带教”的培训方法。导师可选择课程教学水平较高的中老年教师或外聘教师,让他们与青年教师组成对子,这种方式对于加速青年教师的成长很有帮助。 提升专业知识 随着的发展,知识更新的速度日益加快,教师的知识结构不能一成不变,必须不断补充新知识,了解学科的发展和变化。另外,民办高校的发展定位于高等职业教育,培养目标定位于培养应用性、复合型的高等技术人才,学校会根据市场专业人才规模变化和供求情况调整专业,因此,学校培养教师不仅应定位在“双师型”(教师+工程师),而且应要求青年教师不断更新专业知识,适应专业的调整和学科的变更。 青年教师的可以通过多种途径进行。总的来说,可以分为学历教育和非学历教育。学历教育是以高等院校为主的学历提高教育,非学历教育是以高等院校、地方教育学院及教师进修学校、校本培训为主的青年教师。另外,民办高校青年教师还可通过网络、电视等现代的新途径满足知识更新的要求。 提高实践能力 民办高校主要定位在高等职业教育,这就要求青年教师不仅要具有扎实的高水平的理论知识,更要具备较强的实践动手能力。要培养“双师型”教师,体现高职教育教学特色,就要加强教师实践活动的和组织安排,要鼓励教师参加专业实践,学校要合理安排专业教师的教学任务,让专业教师深入实践锻炼,既可参加实践一线管理,也可挂职锻炼,还可利用寒暑进行,以缩短学校与、教育教学与行业实践之间的距离,促进教师向“双师型”教师转化。同时,民办高校应主动与相关单位充分接触,聘请企业、科研院所等单位管理人员和专业技术人员来校讲学或任教,把校外人员“请进来”,努力寻找校企合作的立足点,在此基础上再签订合作协议,把教师实训锻炼基地落到实处。 城市学院从2005年开始实行“小学期”制,即每年暑安排三周的实践课程,主要安排青年教师带领学生到企业或实训基地进行实习或教学实践。这不利于学生掌握扎实的专业知识,形成良好的实践能力和活动能力,同时也让教师深入实践,了解实际作。 提高科研水平 科研成果转化与技术转让,是国内外高校科研管理中十分重要的一项工作。没有科研成果的转化,就不能使科研成果很快地转化成现实生产力,为经济建设服务。 学校可以选送有发展潜力的骨干教师到国内外大学进修、合作科研,也可以通过与企业合作,尤其是与企业联合开展科研,由企业针对生产与经营的实际需要确定科研项目、提供科研经费,由学校承担科研任务、解决技术难题,让科学研究直接转化为生产力。 民办高校青年教师的培养是学校教学质量的保证,只有建立一支高质量、双师型青年教师队伍,才能保证学生获取扎实的理论和实践专业知识,实现民办高校的可持续发展。

主要学习:新能源汽车构造、电工电子技术、汽车电控技术、电动汽车、动力电池与驱动电机、汽车新能源与节能技术、汽车检测与故障诊断等。目前开设的新能源专业包括:

新能源科学与工程、能源经济、能源化学工程、资源循环科学与工程、新能源材料与器件、建筑节能技术与工程、海洋资源开发技术、海洋工程与技术、海洋油气工程、核安全工程等。

2、只要报考新能源科学与工程专业即可。

新能源汽车是个大的系统工程,方向有很多,研发岗位,如果是电驱动系统,建议学电子信息工程,电力电子、自动化、计算机等专业,电池部分肯定还是学化工类材料类等,电机方向需要机械设计 机械制造 车辆工程 动力类的,还有像电磁兼容,也是个很难的课题,需要学计算电磁学 通讯工程啊什么的,还有新能源车电池防护碰撞要求高。

毕业生可考取中(高)级汽车装配工、汽车维修工、汽车驾驶员(C照)、汽车配件销售员等职业资格证书。新能源汽车技术专业是大力发展电动汽车为主的新能源汽车紧缺人才专业,毕业生可到汽车制造厂、汽车4S店、汽车检测站、汽车运输管理等部门从事相关技术服务与管理工作,就业前景较好,发展空间较大。

二、专业培养目标:

培养具备良好的职业道德素质,掌握新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业知识,能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、维护和技术管理等工作的高素质技

您好!考虑到如果你自己申请要先到当地教委申请力量办学许可证(若干条件,复杂!)再到工商办执照,再到税务办税务登记证,再到物价局办收费许可证 让人太崩溃!那么从上面看你的朋友是从事教育培训的为民办非企业,也就是非学历教育培训机构,这样非常不错!如果你们关系很铁!那是应该不成问题的!

【关注】民办高等学校如何加强青年教师的培养

□其质量部是明确规定全厂各部门、各环节以及每一个人在质量工作上的具体任务、、要求和权力,以保证产品质量的一种制度。他

民办学校如何办出自主特色?

1、突出学校特色可以从特色课程、特色社团、特色活动、特色培养方式和目标等着手,以此在长期的办学活动中才能形成特色的办学理念,积淀特色的文化内涵。

2、学校安全工作应时刻做到制度化、常态化、科学化,全员参与安全管理,不断优化学校安全保障体系,全面落实安全工作制和追究制

3、加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在你的工作业绩、奖励等情况在档案里都会有完整的记录。家校通上汇报一下同学的总体情况。

4、经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的情况;,应经常与家长联系,反映学生在学校的情况。

5、因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵。

6、健全落实规章制度,优化管理体系。提高学校管理人员的科学管理意识和综合管理能力,把市场经济理念和科学管理理论引入学校管理,充分利用民办校的办学自主特色。

7、加强习惯;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。□1~2小时 □半天 □全天

8、对于民办校而言,精细化的后勤管理、个性化的教学服务和生活服务、全面的家校服务是学校竞争力的重要指标。

9、民办学校在保证自身健康发展的同时,要面向、开放共享,在创新教育改革、推进区域教育发展等方面承担起更多的使命和担当,与公办教育携手,共同创办让满意的教育。

10希望班主任正确评价每一个同学,不要对几个人特别偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养。

急:求助:民办学校都没有人事管理权吗?怎样查询呢?

□交货期管理 □5S管理

一些比较好的民办高校会有档案管理权,

而且这种情况下把档案放在学校一般要比放在人才交流中心好请注意“管理权”和“调转权”。一些,

因为学校会对档案进行非常细致的管理和维护,

但民办高校一般没有“调转权”,

档案的调转等手续都要经过人才交流中心。

具体情况应该咨询当地人事局。

深圳办学许可证条件有哪些

5.跟踪、评价。准备下一轮的培训。

设立职业培训机构需要具备的基本条件包括:

(一)有组织机构和管理制度:包括办学章程与发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等多项制度 (二)有与所申请从事的职业训练活动相适应的教师、管理人员: 1、应配备专职,应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职务任职资格或以上职业资格,有2年以上职业教育培训工作经历;

2、专职教学管理人员应具有大专以上文化程度及中级以上专业技术职称或以上职业资格,有2年以上职业教育培训工作经历 3、应配备从事职业指导和就业服务的相关人员; 4、财务管理人员四、您认为培训频率多久一次比较合适:应具有财务人员资格证书;

5、专职教师一般不少于教师总数的1/4,每个培训专业(工种)至少配备2名以上理论教师和实习指导教师。理论教师和实习指导教师均应具备规定的教师资格。

(三)有与所申请从事的职业训练活动相适应的场所、设施、设备 1、基本办学规模应不低于200人;

2、有与办学规模相适应的培训场所,租用的场所租赁期不少于3年;

有办公用房;理论课集中的教学场所应达到300平方米以上;有满足实习教学需要的实习作场所,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程;招收住宿学生的,其食宿场所应符合环保、安全、消防、卫生等有关规定;

3、具有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备,有充足的实习工位。

(四)有稳定可靠的经费来源。固定资产应达20万元以上,注册资金10万元以上。

明办学校的编制与公办学校编制的区别

1、办学主体的不同。民办学校是由民间资本为主体办学的,其法人代表为股份持有者;公办学校由出资办学,其法人为代表机关来管理学校资产者;

2、管理模式不同。公办高校实行是委下的负责制,委实际上成为学校一把手。公办中小学和由区/县下的负责制,主要权力在当地手中;而民办学校是由董事会下的负责制,实际权力在大股东的手中;

3、行政体制不同。3、开展用户教育,培养读者的情报意识和利用文献信息的技能。公办学校由于是单位的下属机构,所以其在编均拥有的事业单位编制,并享受干部待遇;民办学校由于是民间机构办学,因此没有编制,像一般企业一样自负赢亏、享受一般企业职工的待遇;

4、收费不同。公办学校由于资金的支撑,收费一般低一些;民办学校由于自负赢亏,所以收费比公办学校较高;

5、办学条件不同。由于我国的公有制体制,所以公办学校往往能够获得更多的教学资源,民办学校相对就比较有限。但在一些基层的中小学和,由于规模不大,且办学者重视,常常会拥有比同类公办学校更好的条件,当然学费也相对更高了。

公办学校的编制是编制,就跟事业单位、一样,工资有一部分是下发的,通俗的讲是个铁饭碗,吃皇粮的

民办的没有编制一说,也可以说是该校的编制吧,也就是说学校要你就要你,不要你就滚,哈哈,跟别的工作一样 合同工 老板员工关系

教师编制需要考试 面试合格才行

希望采纳!6.脱产培训天数:!

民办学校有权保管老师档案吗

九、您目前想要接受的培训课题有:

有权。因为只要是正常的授课学校,归管理的,那一般就可以接收个人档案。如果不清楚学校哪个地方是管理个人档案的,大家可以问一下学校的负责人,然后把这个地址提交给学校,然后学校会直接帮我们把档案邮寄过去的。这个到时候可以留意一下,确定签收就可以。

一、二是精简、高效原则。那私立学校档案怎么存呢?

1.大学生毕业时,必须根据毕业后的工作和学习情况,确定接受档案的单位,并在正式离校前,将档案从学校转移到下一个接受档案的单位。如果有学生不知道,可根据以下几种情况确定自己的档案接收单位。

2.毕业后在私营中小企业工作。由于我国目前私营企业无法为职员保管档案,因此,在私营企业员工工作的毕业生应将学生自己的档案存放在单位所在的人才资源市场环境进行保管。而这些保管也可以同时通过向公司的主管部门、人事行政管理技术部门或自己的同事咨询了解。

3.毕业后决定在机关或国有企业工作。由于这类企业有档案保管权,建立劳动关系的劳动者应当将其档案交给本单位统保管。您可以在毕业前根据自己单位出具的转送信进行转送个人档案。

二、档案放在哪里安全些?

相对而言放在人社局直属或下属的人才中心对于个人来说更加便捷些。因为现在人经常更换单位和居住城市,档案也要跟着人转来转去,这样也就增加了风险。所以放在人社局更加为妥协。但是只要学校安排的存档机构合规,自己也经常会用到档案,就让档案跟着自己走为好。

当然档案存放在哪里好。存放在哪里更加安全。这都是需要根据个人的实际情况来决定档案存放地点的。只要是在有资质的档案存放中心,以及通过合规的手续进行档案调动就不用担心档案遗失风险。

法律依据:《中华档案法》第九条 机关、团体、企业事业单位和其他组织应当确定档案机构或者档案负责管理本单位的档案,并对所属单位的档案工作实行监督和指导。

机关根据档案管理需要,在职责范围内指导本系统的档案业务工作。

一些公立学校,为什么不能学习私立学校方法来管理自己的学校?

其他部门英文简称

因为私立学校人比较少,而且学生花的钱多,所以老师提供的服务质量可以更好,一、基本信息但是公立学校人太多,老师提供的服务也一般。

我认为最主要的原因就在于这些公立学校是有着非常严格的教育制度,想要进行改革的话,首先是要递交到进行批准,只有批准之后,他们才可以进行改革。

之所以会有这样的现象,是因为对于公立学校和私立学校来说,它们的管理模式不同,而且适用的学生类型也不同。