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白鹭这篇课文的全解 白鹭课文白鹭白鹭这篇课文的全解 白鹭课文白鹭


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1、《白鹭》课文的中心思想：作者生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。

2、《白鹭》这篇课文是我国诗人郭沫若写的，是一篇文质兼美的散文。

3、字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。

4、扩展资料《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，它运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。

5、白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。

6、文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

7、”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。