初中物理内能(初中物理内能的利用)

初中物理教科版和人教版关于内能的定义哪个准确？

1.内能（internal energy） 从微观的角度来看，是分子无规则运动能量总和的统计平均值。分子无规则运动的能量包括分子的动能、分子间相互作用势能以及分子内部运动的能量。物体的内能不包括这个物体整体运动时的动能和它在重力场中的势能。

初中物理内能(初中物理内能的利用)

初中物理内能(初中物理内能的利用)

2.原则上讲，物体的内能应该包括其中所有微观粒子的动能、势能、化学能、电离能和原子核内部的核能等能量的总和，但在一般热力学状态的变化过程中，物质的分子结构、原子结构和核结构不发生变化，所以可不考虑这些能量的改变。但当在热力学研究中涉及化学反应时，需要把化学能包括到内能中

3.内能是物体、系统的一种固有属性，即一切物体或系统都具有内能，不依赖于外界是否存在、外界是否对系统有影响。内能是一种广延量（或容量性质），即其它因素不变时，内能的大小与物质的数量（物质的量或质量）成正比。

求初中物理内能详细知识点

十三、热量 内能

1．分子理论的初步知识：物质由大量分子组成，分子是在停息地做无规则运动的，分子间存在相互作用的斥力和引力

2．扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散的实质是分子的无规则运动引起的，温度越高，扩散越快，即分子的无规则运动越剧烈。

3．热量：在热传递过程中所传递的能量。热量的单位是焦（耳）。

4．比热（容）：单位质量的某种物质温度升高或降低1℃时，所吸收或放出的热量叫做比热。比热的单位是焦／（千克·℃）

物质吸收或放出热量的计算：Q＝cm△t

水的比热是4.2×103J/（Kg·℃）水的比热比较大可以用来解释水作冷却剂、冬天灌水护苗、内陆地区温大等现象。

5．燃料的燃烧值：1千克某种物质完全燃烧放出的热量，燃烧值的单位是焦／千克。

燃料燃烧放出热量的计算：Q＝qm

①液氢的热值较大是用来做火箭燃料的原因

②节约燃料的途径：a、改善燃烧条件，使燃料充分燃烧b、减少热量的损失

6．内能：物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和。

理解：①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

②同一物体，内能的多少可以从它的温度高低反映出来，温度高时具有的内能多，温度低时具有内能少。但是不同的物体温度的高低并不直接表示具有内能的多少（如一杯5℃的水的内能与一滴10℃的水的内能），因此在传递中，热量是从高温物体传递到低温物体、而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。

③改变内能的两种方式：做功和热传递，做功改变内能的实质是内能与其他形式能的相互转化，而热传递改变物体内能的实质是内能的转移。但两者在改变内能上是等效的。

7．热机：利用内能做功的机器。热机把内能转化为机械能。包括内燃机、火箭等几种。

8．热机效率：用来做功的那部分能量与燃料完全燃烧放出能量之比。

9．能的转化和守恒定律：能既不会消失，也不会创生，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体。在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。

初中物理中动能，势能，机械能，内能的联系与区别?他们怎么转换

动能与势能统称为机械能；动能与势能的转化常常发生在物体下落或上抛时，加速下落时，重力势能转化为动能。反之则动能转化为重力势能。

内能是构成物质所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，与机械能转化往往发生在“摩擦生热”时，机械能转化为内能；内能转化为机械能的典型例子是热机。

合外力做功对应动能的变化（动能定理）

势能包括电势能（对应电能做功）重力势能（对应重力做功）弹性势能（对应弹力做功）

机械能分一个物体和多个物体。一个物体的话，机械能包括动能和重力势能，它对应除重力之外其他力做功；多个物体的话，机械能包括动能重力势能和弹性势能，它对应的是除重力弹力之外其他力作功

内能是滑动摩擦力做的功乘以相对位移。

能量之间的转化就是力做功之间的转化。

根据能量守恒定律，都是可以相互转化的

初中物理里面的内能，温度，热量怎么区分？

初中物理里面的内能，温度，热量怎么区分？ 内能是指物体内所有分子动能和 势能 之和，它是从微观的角度来 物体所 的能量。

温度指的是物体的 程度

热量是指在热传递的过程中，物体内能的改变数。离开了热传递就不能谈“热量”。

一般情况下，物体的温度升高，那么它的内能一定会增加。反过来物体的内能增加了，其温度不一定会升高。

在热传递过程中，如果高温物体（或者物体的高温部分）向低温物体（或者物体的低温部分）转移了多少的内能，于是我们就说高温物体放出了多少的热量，低温物体也就吸收了多少的热量。

初中物理中怎样区分内能,机械能,热量,温度的关系

区别：温度表示物体的冷热程度，它是一个状态量，所以只能说“物体的温度是多少”。两个不同状态间可以比较温度的高低。温度是不能“传递”和“转移”的，其单位是“摄氏度”。从分子动理论的观点来看，它跟物体内部分子的无规则运动情况有关，温度越高，分子无规则运动的平均速度就越大，分子运动就越剧烈。可以说，温度是分子无规则运动的剧烈程度的标志，它是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。

内能是能量的一种形式，它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能和温度一样，也是一个状态量，通常用“具有”等词来修饰。

内能大小与物体的质量、体积、温度及构成物体的物质种类都有关系。现阶段主要掌握与温度的关系。一个物体温度升高时，它的内能增大，温度降低时，内能减小。切记“温度不变时，它的内能一定不变”是错误的。如晶体熔化、液体沸腾时，温度保持不变，但要吸热，内能增加。温度不变时，它的内能也可能减小（想一想为什么？）。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。

热量是在热传递过程中，传递能量的多少。它反映了热传递过程中，内能转移的数量，是内能转移多少的量度，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表述而不能用“具有”或“含有”。热量的单位是“焦耳”。

、联络：

（1）温度与内能

因为温度越高，物体内的分子做无规则运动的速度越快，分子的平均动能越大，因此物体的内能越多。但要注意：温度不是内能变化的惟一标志。物体的状态变化也是内能变化的标志（如晶体的熔化、凝固，液体沸腾等）。

（2）温度与热量

温度反映的是分子无规则运动的剧烈程度。分子运动越剧烈，物体温度就越高。热量是在热传递过程中，内能转移的多少。温度高的物体放出热量，内能减小，温度低的物体吸收热量，内能增加。两物体间不存在温度时，物体具有温度，但没有热传递，也就谈不上“热量”。

（3）热量与内能

热量反映了热传递过程中，内能转移的数量。物体放出了多少热量，内能就减小多少；物体吸收了多少热量，内能就增加多少。要注意：内能增减并不只与吸收或放出热量有关，做功也可以改变物体内能。对物体做功，物体的内能会增加，对物体做了多少功，物体的内能会增加多少；物体对外做功，物体的内能会减小，对外做功多少，物体的内能会减小多少。

（4）内能与机械能

内能是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。机械能是指整个物体发生机械运动时具有的能量。一个物体可以同时具有内能和机械能。因为一切物质的分子都在不停的做无规则运动，总有分子动能；分子间总是存在着引力和斥力，总有分子势能，所以一切物体在任何情况下都具有内能，即内能不可能为零。机械能可以为零。

内能和机械能你是怎么区分不了的，热量和温度我还可以理解，物体的完全燃烧放出的是热量，无法测量，温度就是温度计上面那个，打个比方今天多少摄氏度的辣个

初中物理 内能 热量 和温度之间有什么关系？

你记着这个事例就大概能明白这三者之间的区别于联络了。一块零下10℃的冰，从外界吸收热量，它的温度升高，内能增加；当冰温度升高到0℃，继续从外界吸收热量，冰开始熔化，其内能增加，单温度不变，直到冰全部熔化。如果再继续从外界吸收热量，0℃的水内能继续增加，温度升高。

内能、温度是描述物体在某个状态的物理量，某物体有多少内能，某物体现在温度是多少度，这些说法都可以。而热量是对应一个过程的物体量。如常说某物体吸收了多少热量，某物体放出了多少热量，但不说某物体有多少热量。一个物体单纯放出了多少热量，其内能就减少多少。

浅谈初中物理中温度，热量和内能三者间的区别与联络

内能、热量和温度是热学中三个重要的物理量。学习内能的知识后，大多数学生对这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解，为帮助学生理解和应用把三者的区别和联络总结如下。

一、三者之间的区别

1. 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联络时，才有数量上的意义。

2. 温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。

3. 热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。

二、三者之间的关系

1. 内能和温度的关系

物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。

如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志著物体内部分子运动速度的快慢。

因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。

2. 内能与热量的关系

物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。

而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。

3. 热量与温度的关系

物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。

物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。

简单说一说，太复杂了呢估计也不懂，三个的区别是：

温度是象征物体冷热程度的量，根据不同的基准，有不同的单位。通常反映物体内部分子无规则运动的激烈程度。温度本身没有意义，重要的是不同物体之间的比较。

内能是物体的一个能量状态，是所有分子的动能与势能之和。具体表现为原子的能寄自选，以及分子中各原子的相对位子。

热量是一个过程量，单纯的讲热量是没有意义的，热量总是伴随着某一个具体的热力学过程。

初中物理 物体释放热量内能下降温度一定改变吗

不一定的。。比如水结冰的过程中水一直放热，内能一直减小，但还是要保持一段温度为0度的时间的。反之内能增加温度也不一定上升，就像冰融化过程，一直在吸热内能增加可是温度一直都是0摄氏度。

还有，提醒你一下，内能不是下降，是降低，温度才能说下降。。

在学习初中物理内能时，如何分清楚内能、温度、热量三者之间的关系？

内能 是物体内部所以分子因为热运动而具有的动能和分子之间的势能的总和，内能的大小与温度和体积有关，改变内能有二种方式，做功和热传递

温度，表示的是物体的冷热程度，是一个状态量，所谓状态量，就是在什么时刻都能测量出来

热量是一个过程量，当两个物体之间有温度，也就是温度不相同时，会发生热量的转移，高温物体向低温物体转移能量，而热量就是在热传递过程中转移的能量多少，它必需是在一个过程中，体现的。

初中物理：吸热升温的“热”是指————（填热量，内能，温度）。摩擦生热的“热”是指————（同上）

热量 理由：一直说的吸热放热，其实是指热量的吸收与放出，热量是能量的一种。

内能 理由：内能靠两种方式改变，升温或者做功。摩擦也就是做功，使得内能增加。

一道初中物理热量题

有10KG二十度的水，加入10（40-20）/(90-40)=4千克九十度的水可以调和成40度的水。

初中物理内能包括什么

物体的内能应该包括其中所有微观粒子的动能、势能、化学能、电离能和原子核内部的核能等能量的总和。

内能是分子无规则运动能量总和的统计平均值。分子无规则运动的能量包括分子的动能、分子间相互作用势能以及分子内部运动的能量。物体的内能不包括这个物体整体运动时的动能和它在重力场中的势能。

内能变化的途径：

（1）做功可以改变物体的内能。（如钻木取火）

当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。

（2）热传递可以改变物体的内能。（如放置冰块使物体降温）

热传递的三种形式：热传导，热对流（一般见于气体和液体）以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度

内能是一种与热运动有关的能量。

在物理学中，我们把物体内所有分子作无规则运动(即热运动）的动能和分子势能的总和叫做物体的内能

一切物体都具有内能。一般来说，物体的内能代表了物体微观上的能量形式，比如说物体内部各个微观部分（原子、分子或离子等等）进行热运动的动能和势能的总和，符号为"J"，单位是焦耳

初中物理中动能，势能，机械能，内能的联系与区别?他们怎么转换？？?

合外力做功对应动能的变化（动能定理）

势能包括电势能（对应电能做功）重力势能（对应重力做功）弹性势能（对应弹力做功）

机械能分一个物体和多个物体。一个物体的话，机械能包括动能和重力势能，它对应除重力之外其他力做功；多个物体的话，机械能包括动能重力势能和弹性势能，它对应的是除重力弹力之外其他力作功

内能是滑动摩擦力做的功乘以相对位移。

能量之间的转化就是力做功之间的转化。

宏观：机械能=动能+势能，势能包括重力势能和弹性势能

微观：是物体内部所有分子的分子动能+分子势能

内能是什么？（初中物理）

内能是一种与热运动有关的能量。

在物理学中，我们把物体内所有分子作无规则运动(即热运动）的动能和分子势能的总和叫做物体的内能

一切物体都具有内能。一般来说，物体的内能代表了物体微观上的能量形式，比如说物体内部各个微观部分（原子、分子或离子等等）进行热运动的动能和势能的总和，符号为"J"，单位是焦耳

物体内所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能，它的大小和物体的质量，温度，状态有关