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1、要求幼儿根据录音校对纸上的“ ”和“ ”两种符号，并将纸上错误的符号划去。

2、实验在教会幼儿掌握校对改错法后正式进行。

3、每个幼儿用快、中、慢三种不同的速度先后完成三次练习，每两次练习间休息20分钟，休息时进行娱乐活动。

4、其中快速录音播放每分钟读35个符号，中速为每分钟19个符号，慢速为每分钟13个符号。

5、为排除每个幼儿前后三次练习中疲劳和熟练等因素对实验结果的影响，将全部48名幼儿分为A、B、C三组，每组幼儿人数为16人，其中5岁男孩、5岁女孩、6岁男孩和6岁女孩各4人，各组的练习程序如下图：1高考，高等学校招生全国统一考试的简称。

6、分为：普通高考、高考。

7、高考是考生选择大学和进入大学资格的平台之一，是教育考试之一。

8、、课题级别对跨区跨省跨校的影响方法如下：根据主办方行政级别划分课题的级别，包括校级课题、市厅级课题、省部级课题和课题。

9、一般是校级课题不跨校，市厅级课题不跨区，省部级课题不跨省，而课题可以跨区、跨省和跨校。

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