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学校管理案例分析(学校管理案例分析50例)


1、2.1专业教师的'实践和教学能力有待进一步提高导语：学生的成长关系到祖国的未来，关系到新一代人才的培养和发展，如何让学校成为孕育人才的地方，学校管理就至关重要.学校管理工作的恰当与否关系到学生的健康成长，学校经营状况优良关系到后勤的稳定，学校的品牌经营战略关系到学校发展的未来。

2、学校管理方法探讨一、灵活决策，促进学校发展在学校发展方面，很多问题都需要进行决策。

3、的决策风格在一定程度上影响着学校的发展。

4、在管理学中，决策风格是影响决策的重要因素。

5、管理者的决策风格主要分为命令型、分析型、长远型和行为型。

6、命令型决策者追求效率，通常只考虑少量信息或评估少数方案就作决定;分析型决策者会在决策之前了解更多信息，评估更多方案;长远型决策者关注决策的长期结果，广泛收集看法和意愿，试图寻找解决问题的创造性方案;行为型决策者关注下级对决策的想法和态度，愿意了解并接受下级的意见，常常以会议方式进行沟通，达成决策。

7、使用哪种类型的决策风格最有利于学校发展呢?实际上，上述四种决策风格各有优劣，在面临不同的问题时可以使用不同的决策方式。

8、以“学校店面该不该出售”这个问题为例，该书作者认为，学校出售店面是在财政拨款不足这一背景下产生的特殊情况，不属于学校的常规事务，因此宜通过行政会议的形式与教职工沟通，征求他们的意见和建议。

9、以会议形式进行讨论，可以为决策提供更多的决策信息和更多的备择方案。

10、所以，此案例采取长远型和行为型的决策风格可以减少决策失误，赢得教职工的支持。

11、但在“办公楼设计方案的选择”上，上述决策风格显然就不适合了。

12、因为建设学校办公大楼是学校事务，并非教职工的个人事务，讲求科学性是关键，所以在办公楼设计方案的选择上，更应该尊重建筑专家的意见，而不是教职工的看法，分析加命令型的决策风格在这件事情上显得更为适宜。

13、总之，在进行决策时，要因事制宜，灵活决策，着眼于促进学校的.可持续发展。

14、二、适当放权，信任班子学校的大小事务都由说了算吗?经常插手教学工作合适吗?很多时候，的工作不在于自己做了些什么，而在于和鼓励自己的班子做什么。

15、在一些学校中，学校政策的制定基本都是说了算，中层几乎没有发言权。

16、学校的中层干部在学校的教学和管理中起着承上启下、上传下达的重要作用，是和教师之间的桥梁和纽带。

17、实际上，大部分中层都希望参与学校决策。

18、在日常的管理中不可能事事亲历亲为，在管理上要学会适当放权，为学校中层干部提供一个充分施展才能的舞台。

19、充分给予中层干部自主决策的权利，有利于增强他们的工作满足感，激励他们为学校管理献计献策。

20、在管理工作中，要适当放权、放手、放心，让信任成为一种管理状态。

21、学校管理工作千头万绪，任何人都难以胜任。

22、作为一校之长，如果不舍得放权，事事皆由自己说了算，不但自身疲惫不堪，还会使学期固守僵化的管理模式，阻碍学校的长远发展。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。