三年级上册语文期中试卷_三年级上册语文期中试卷长什么样

苏教版三年级下册语文期中试卷

三只蚂蚁争论牛的大小。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

三年级上册语文期中试卷_三年级上册语文期中试卷长什么样

三年级上册语文期中试卷_三年级上册语文期中试卷长什么样

六、照样子，把下列句子补充完整。

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

三、把下列词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（4分）

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（二）课外阅读（13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

三、把下列词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（4分）

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（二）课外阅读（13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

苏教国标版小学三年级（上册）语文期中检测试卷

一、看拼音，写词语。(10分)

cí diǎn rán shāo chuānɡ lián rónɡ qiú

( ) ( ) ( ) ( )

zhǔ fù qīn lüè zhěn duàn mí huò

( ) ( ) ( ) ( )

yí bì rú xǐ jīnɡ tāo pāi àn

( ) ( )

二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(5分)

骄阳似火（shì sì） 远上寒山石径斜（xié xiá）

湖泊（pō bō） 几乎（jī jǐ） 能干（ɡān ɡàn）

三、把下列词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）而入 （ ）（ ）三窟 （ ）（ ）而出

以（ ）求（ ） 卧（ ）尝（ ） 救（ ）图（ ）

四、读例句，用带点的词语说话。（4分）

1、例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、例句：一个人如果有了疾病，他的内运动就会出现异常。

五、按课文内容填空。（19分）

1、天空 ，只有在傍晚，西边的天上才会有 。这些流云在落日的映照下，转眼间变成 、 、 、 ，就像是美丽的仙女在空中抖动着 的锦缎。

（《北大荒的秋天》）

2、只见湖的南北西三面是 、 的山峦， ， ， ， ，真像 。（《西湖》）

六、口语交际（5分）

星期天，小明想到公园里欣赏秋景，但是爸妈以耽误学习为理由，不同意带小明去公园。如果你是小明该如何劝说父母呢？

七、短文阅读。

（一）课内阅读（10分）

1、这段话可以用哪个成语来概括？（1分）

2、这一段分别从 、 、 这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。（3分）

3、这段话中“卧薪”指 ；“尝胆”指

。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是 。用“--------”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（4分）

4、都已经回国了，越王勾践为什么还要这么折磨自己呢？（1分）

5、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）（1分）

（二）课外阅读（13分）

三只蚂蚁

一只蚂蚁爬到牛的蹄（tí）子上，停了下来，他说：“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！”

“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的橛（jué）子！”

“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说，“我已经量好了，牛跟我一般大小！”

牛听了以后，不满意地抖了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再发表意见吧！”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说：“啊，原来牛是一个的动物！”

1、根据意思从短文中找成语写下来。（4分）

（1）认为自己是对的，一般形容主观，不虚心。（ ）

（2）不同的嘴说出同样的话，形容所有人的说法完全一致。（ ）

2、填空。（4分）

只蚂蚁说牛是

第二只蚂蚁说牛是

第三只蚂蚁说牛是

牛对三只蚂蚁的看法

4、你从这个故事中明白了什么？（3分）

八、习作（25分）

题目：我

要求：写一篇自我介绍的习作，要写出自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等，如果你的名字有什么含义，也可以写下来。

词典 燃烧 窗帘 绒球 嘱咐 侵略 诊断 迷惑 一碧如洗 惊涛拍岸

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三年级上册语文单元试卷及参

以下是 无 为大家整理的关于三年级上册语文单元试卷及参的文章，供大家学习参考！

一、看拼音，写词语

hù dié píng bà mì shí hé lǒng

（ ）（ ）（ ）（ ）

mǎn zài ér guī yǐn rén zhù mù

（ ） （ ）

wán shuǎ chuān daì jí qǔ shèng kāi

( )( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ）

朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）乙（ ）

谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ）

某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ）

好 发

jià（ ） hào（ ） fà（ ）

huǎng（ ） zhāo（ ） （ ）

晃 朝

huàng（ ）

cháo（ ） （ ）

四、选词填空

1、座 坐

2、飘 漂

刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。

3、尊 遵

小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。

4、爱惜 爱护

我们小学生要（ ）时间。

5、严肃严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

6、精彩美丽

今天，李明表演的节目真（），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。

8、连续 继续。

我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。

2、我（ ）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、 ，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手， 。

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（ ）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（ ）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ ）它尾巴一摇就游跑了，可我一点掉进了水池里去。

（ ）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是：

。朗读这段对话时要用 的语气来读。

3、“我”和老为什么要互相道谢呢？（ ）

A、“我”和老都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过来。 （ ）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

2．写近义词。

品味（）奇怪（）

3、我会写句子。

不仅…….还……..

4、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处？____________________________________

6． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

_________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

________________________________________________

八、看图写作文

小学语文三年级上册第对试题的建议：一单元测试题

一、 蝴蝶 坪坝 觅食 合拢 满载而归

引人注目玩耍 穿戴 汲取 盛开

二、略

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆。每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。三、略

四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格

6、精彩 7、沉重 8、继续

五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱

5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。

六、1 3 2 5 4

七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定

2、出乎意料 激动兴奋 3、A 4、A

(二)1、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手

2、体会，奇特

八、略

小学三年级上册语文测试题卷

3、“啊，原来牛是一个的动物！”你觉得蚂蚁们最终对牛的认识准确了吗？说说你的看法。（2分）

【 #三年级# 导语】语文学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 整理的《小学三年级上册语文测试题卷》，希望帮助到您。

【篇一】

一、看拼音，写词语。（8分）

línjū、wēiwǔ、làzhú、wánqiáng

duǒbì、shūchàng、bēnténg、huāngmáng

二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（6分）

不停旋转（zhuǎn、zhuàn）

四散纷飞（sǎn、sàn）

慈祥的目光（chí、cí）

把帽子挑下来（tiāo、tiǎo）

无可奈何（lài、nài）

笼罩山头（lǒng、lóng）

三、比一比，组成词语。（8分）

漫（）粘（）恨（）顽（）

慢（）贴（）艰（）玩（）

四、把下面的词语补充完整（8分）

腾云（）雾、怪（）怪样、目不转（）、流连忘（）

招手（）意、脚（）实地、完整无（）、（）里如一

五、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。（12分）

者（）（）逢（）（）为（）（）

京（）（）秀（）（）旁（）（）

六、选字填空。（3分）

搂、捧、拿

1、妈妈双手（）着一碗热气腾腾的面条，笑盈盈地走进来。

2、奶奶深情地把小女孩儿（）在怀里。

3、老师从家里（）来一把雨伞递给了我。

七、把句子补充完整。（8分）

1、我在阳台上________________________。

2、因为____________，所以没到你家来功课。

3、小猴子恍然大悟，原来____________。

4、我们来到青龙山公园，看到了____________。

八、根据课文内容，把句子补充完整。（10分）

1、无边的海，____________。

2、____________，像交了一个益友。

4、云雾弥漫山谷时，它像____________；云雾遮挡山峰时，它又像____________……。

5、水面映出太阳的七彩光芒，就像____________。

6、它们轻轻地飞起，那么____________，那么____________，那么____________，那么____________。

九、阅读短文，做后3、两岸猿声啼不住，____________。面的题目。（12分）

猴子建筑师

猴子自称曾经向的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋！”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅！”摇着头，背着手走了。

1、在文中找出与下面词语意思相近的词。（3分）

疑惑（）

有名（）

思考（）

2、填空。（2分）

猴子看到喜鹊正在（），看见兔子正在（），都要叨念一番，然后摇着头，背着手走了。

3、仔细阅读短文，用“──”画出猴子根本不懂建筑的句子。（4分）

4、读了这篇短文，你懂得了一个什么道理？（3分）

十、习作展示。（25分）

1、仔细回忆你喜欢的动物是什么样的，它喜欢吃什么，玩什么。再想一想：你对小动物的哪些方面感兴趣？你和它之间发生过哪些有趣的事情？想好后，把题目补充完整，写一篇短文。

【篇二】

一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。（6分）

盛开（shèng、chéng）

几乎（jǐ、jī）

看守（kān、kàn）

白发（fā、fà）

晃眼（huǎng、huàng）

朝霞（cháoz、hāo）

二、读拼音，写词语。（9分）

1、花丛中húdié（）飞舞，露出漂亮的xiōngpǔ（）。我拿出相机，装上jiāojuǎn（），想留下这美丽的画卷。可是没等我zhǔnbèi（）好，dìzhèn（）发生了，我们又积极投身到中去了。

2、在炎热的夏天，我经常带着liángshi（）去村东头的mòfáng（）加工，回家后，妈妈奖给我了一块bōluo（），吃了感到特别的liángshuǎng（）。

三、比一比，再组词。（10分）

郊（）胶（）

侧（）测（）

穷（）究（）

插（）播（）

适（）括（）

四、我会把下列词语补充完整。（8分）

（）头丧气、闻（）起（）、争（）斗艳、秋高气（）

（）言（）语、千（）万（）、一（）正（）、（）惊（）色

连续、陆续、继续

1、这些花在二十四小时内（）开放。

2、停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。

3、这场大雨（）下了三天三夜。

六、按要求写句子。（6分）

1、李四光是我国的科学家。（用加点的词写一句话）

_____________________________________

2、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）

_____________________________________

3、他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。（改为“被”字句）

_____________________________________

七、填空。（8分）

1、高尔基说：“________________”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。

2、在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“________________”，往往使我信心倍增。

3、老师常常用“________________”这句话来激励我们勤奋学习。

4、旅居在外的人通常爱用“________________”这句诗表达思念之情。

八、口语交际。（5分）

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。

（30字左右）

_____________________________________

_____________________________________

九、阅读短文，并按要求作答。（17分）

（一）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈脚下。它们都在准备过冬了。

1、秋天的雨对一些关心地说：“冬天快要来了”，从文中你知道了它的是________、________、________、________、________、________。（3分）

2、仿“舒舒服服”写两个词语：________________、________________（2分）

3、你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的？（1分）

_____________________________________

（二）冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā、zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù、lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán、nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē、jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1、给文中带点的字选择正确的读音。（2分）

2、在（）里填上合适的词。（3分）

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

脆弱（）

危险（）

4、文中谁去冒险了？它为什么要冒险？（2分）

_____________________________________

5、你喜欢哪一颗种子？为什么？（2分）

_____________________________________

十、习作：（25分）

题目：我的________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

习作要求

1、生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。

2、抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。

字数：300字以上。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

三年级语文上册试卷

三年级语文试卷

（考试时间：70分钟）

题次 卷面

（2分） 基础知识

（25分） 习作表达

（25分） 总分

得分

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

mì （ ）切 （ ）书

jiāo （ ）傲 （ ）嫩

jìnɡ 显微（ ） 学无止（ ）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。(10分)

①兴高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③争（ ）斗 （ ）

④没（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）头（ ）气 ⑧舍（ ）求（ ）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

、四、照样子，写句子。（4分）

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草 ，桃花 。

例：“一定会飞回来的！”小男孩肯定地说。

小男孩肯定地说：“一定会飞回来的！”

“你为什么要这样做呢？”教育家好奇地高堂（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 雏鹰（ ）（ ）问。

五、我会选择正确的。（5分）

1.“举世闻名”中“举”的意思是（ ），“举重”中“举”的意思是（ ）。

A.往上托 B. 全 C. 推选 D. 举动

2．“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（ ）

A.春节 B. 重阳节 C. 中秋节 D.端午节

3.钻在铁屋子里（ ）安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

4.“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ ）。

A.自卑 B.矛盾 C.激动 D.难过

六、回顾课文内容，并填空。(13分)

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起 写的《 》：“天门中断楚江开， 。两岸青山相对出， 。”

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是 的湖光山色，诗的后两句是 ， 。

3.我们还一起去安徽黄山爬 ，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚语：“五岳归来不看山， ”；我们欣赏了不但 而且 的赵州桥，感受了劳动的智慧和才干；我们还去了西沙群岛，那里 ， ，是个可爱的地方。

4.“聪明在于学习， ”（）告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。学习时，我们要脚踏实地，正所谓“千里之行， ”。

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.“周身”的“周”字用音序查字法应先查 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。“周”字在字典里的意思有：

①圈子；②周围；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”应选（填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼的（ ）和（）多。（2分）

3.我从（ ）、（）等词语中看出鱼的数量多3、有人说“ ”，这话真是太妙了。有 ，湛蓝的天空 ；有 ，湛蓝的天空 。（《的天空》）。（2分）

4.用“ ”画出描写鱼种类多的句子。（2分）

5.这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。（2分）

6.对这段话中画“”句子的理解，正确的是（）（2分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）自由，你好！

我是一只被囚（qiú）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美 美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹 扫 刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅 副）懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎么样呢？

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（sè）瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里（急切 亲切）地打听道□□风□我的家人还好吗□□风鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道，

。1.请在括号里选择正确的词语，并打“∨”。（2分）

2.请在□里填上合适的标点符号。（2分）

3.从文中找出下列词语的近义词，写在（ ）里。（4分）

慢慢――（ ） 思念――（ ）

高兴――（ ） 眼睁睁――（ ）

4.用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。(2分)

5.金丝雀希望主人知道些什么呢？请填写在文中的横线上。（2分）

习作表达 25分

题目： 的

提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下来。

要求:内容具体，语句通顺，不写错别字。字数个左右。

2012学年学期三年级语文期末试卷

参

基础知识 48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

宽裕 鼓励 姿势 朴素 谦虚

威武 迎候 欣赏 恼怒 进攻（每词1分，每字0.5分）

（密）切 （秘）书

（骄）傲 （娇）嫩

显微（镜） 学无止（境）（每空1分）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）

①兴高（采）（烈） ②相（提）并（论） ③争（奇）斗（艳）

④没（精）打（采） ⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）

⑥（引）人（注）目 ⑦（垂）头（丧）气 ⑧舍（近）求（远）

（每词1分，每空0.5分）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语(至少两个)：

（每词1分，只要含有一组反义词即可。）

四、照样子，写句子。（4分）

第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸……）

第2句：教育家好奇地问：“你为什么要这样做呢？”

（每句2分，其中第2句中冒号1分）

五、我会选择正确的。（5分）

1.B、A 2.B 3.D 4.B

(每空1分)

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

1.李白 、 《望天门山》 （每空0.5分，两空共1分）

碧水东流至此回 、 孤帆一片日边来 （每空1分，共2分）

2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜（每空1分，共3分）

3.天都峰、黄山归来不看岳 （每空1分，共2分）

坚固、美观 （每空0.5分，共1分）

风景优美、物产丰富 （每空1分，共2分）

4.天才在于积累、始于足下 （每空1分，共2分）

阅读理解 25分

（一）《富饶的西沙群岛》（13分）

1.Z zhou 丿或冂 7画或6画 （每空0.5分，共2分）应选③ （1分）

2.数量 种类（各1分，共2分）

3.成群结队各种各样 数不清 （可任写其中两词，每词1分，共2分）

4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨……鼓起气来像皮球一样圆。（2分）

5.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）

6.② （2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））

2.：“，？” （“”一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）

3.逐渐 想念

喜悦或欢乐 眼巴巴（每个1分，共4分）

4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。

（3）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念……他们现在怎么样呢？

（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

（四选二，每句1分，共2分）

5.提示：我们动物和人类都是，谁都希望获得自由。（2分，说到自由即可。）

习作表达 25分

（25－22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

(22.5—20分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

(20—15分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

如何辅导小学三年级上册语文期中考试

一、知识点复习

让孩子将这半学期以来书本上的重点词语进行复习听写，要求写正确，会正确组词并辨认形近字。再将孩子半期中的重点课文进行复述、找找孩子的同步练习上做过的按课文内容填空的题，进行针对性的练习。这些资料都可以在百度上下得到的。

二在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。、错题复习

将孩子这半期以来试卷里或作业里出现的错题总结起来，做成错题集，让他复习，一定要动笔，不能总是口头说。

三、试卷复习

这种方法比较不人道，而且主要是训练孩子的应试能力。准备一套期中语文试卷，让孩子反复做和分析，一是做之前分析哪些题不会（1）水蒸气凝结成的晶体 （2）雪白 （3）洗刷做、和可能会出错的，然后动笔，做完之后再总结方法。一张试卷可以反复做个五六遍

三种复习法：

一、知识点复习

让孩子将这半学期以来书本上的重点词语进行复习听写，要求写正确，会正确组词并辨认形近字。再将孩子半期中的重点课文进行复述、找找孩子的同步练习上做过的按课文内容填空的题，进行针对性的练习。这些资料都可以在百度上下得到的。

二、错题复习

将孩子这半期以来试卷里或作业里出现的错题总结起来，做成错题集，让他复习，一定要动笔，不能总是口头说。

三、试卷复习

这种方法比较不人道，而且主要是训练孩子的应试能力。准备一套期中语文试卷，让孩子反复做和分析，一是做之前分析哪些题不会做、和可能会出错的，然后动笔，做完之后再总结方法。一张试卷可以反复做个五六遍

如何上好小学三年级语文课

在小学语文教学的前沿风雨兼程了十几年，从一开始的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的猛醒，期间的摸爬滚打，积淀的是一点点的怎样上好一节语文课，怎样才能成为一个被人尊敬的小学教师的经验。

美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”是的，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的。于是我常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？给孩子什么样的生活？我觉得语文课堂应该是情感的课堂，一位语文教师要善于拨动学生情感的心弦，才能演奏出一个又一个动人的难忘的乐章

问的有点宽泛，基础要扎实，主要是拼音、字词多写多背

作文的话，多，让孩子去把自己的所见所闻先可以讲出来

苏教版小学三年级语文上册每课测试题

五年级上册期中试卷

部分 基础知识（30分）

一、我会拼也会写。（8分）

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán（ ） （ ） （ ） （ ）

dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我能把下列词语补充完整。（6分）

（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画

（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ zhǎo: 前爪 张牙舞爪 dǎo: 倒下 倒闭 倒台 ） 不容（ ）（ ）

三、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。

四、我会选择关联词填空。（5分）

不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。

2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。

3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。

4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。

5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。

五、我能读句子，按要求填写。（8分）

1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。

（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。

第二部分 阅读积累与运用（40分）

1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。

2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。

3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。

5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）

七、我会读课文片断，完成练习。（8分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）

2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。

“很有用”又是指 （ ） 。

它最可贵的地方是指（ ） 。

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的 ？

八、我来读短文，然后回答问题。（16分）

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）

摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

（1） 无法自己：

（2）轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、

、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想五、选词填空。（6分）起“（ ），（

） 。”

第三部分 快乐习作（30分）

九、快乐习作（任选一题）。

1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒

要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。

2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。

小学语文三年级上册第五单元测试卷及？

（48分） 阅读理解

考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，所以三年级的小朋友考前一定要多做做练。下面我为大家带来小学语文三年级上册第五单元测试卷及的内容，希望大家喜欢。

六、我会根据课文内容填空。（16分）

小学语文三年级上册第五单元测试卷题目

一、把红色字读音相同的写在一起。5分

倒下 倒闭 倒台 倒挂 倒退

前爪 爪子 张牙舞爪 爪尖儿

zhǎo: dǎo:

zhuǎ: dào:

二、辨字组词。12分

境 贵 部

镜 遗 倍

闷 栏 适

闻 拦 造

三、写出下列句子中红色词的近义词。8分

1.孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

2.老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

3.这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，也累得倒了下去。

4.《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

四、填一填。8分

孔子 春秋时期 老子 隋朝

李春 春秋末期 北宋 张择端

名字 朝代

道家创始人

儒家创始人

《赵州桥》

《清明上河图》

五、选词填空。9分

迎候 等候

1.听说有贵客来，母亲早早地在门口 。

2.我在大树上 了两个小时，才见小明来。

珍贵 宝贵

3.赵州桥是我国 的历史遗产。

4.这件工艺品很 ，你要小心储存。

热烈 猛烈

5.我们 欢迎外宾到我校参观。

6.寒风 地吹着，海边掀起了大浪。

六、照样子，把下列句子补充完整。6分

例：他是一个学生。

他是一个品学兼优的学生。

1.黑板上写着几行字。

黑板上 写着几行字。

2.我们走在山路上。

我们走在 山路上。

七、按要求改写句子。10分

1.张择端画的画很传神。改为感叹句

2.骑人一下子把马笼头拽住了。改为“被”字句

3.站在桥上欣赏风景的人被毛驴惊扰了。改为“把”字句

4.这是一本好书，让人喜欢。改为反问句

八、想一想，写一写。6分

1.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

这句话让我感受到

2.学习是没有止境的。

我能体会到这句话的意思：

九、阅读短文，完成练习。

孔子不耻chǐ下问

被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期的思想家、教育家和家，也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是通过后来不断地学习，不断地提问，才达到知识渊博的。一次，孔子去国君的祖庙参加祭祖仪式时，不时向别人提一些问题。有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊!”

当时，卫国的大夫孔圉yǔ为人耿gěng直，谦虚好学。他后，被授于“文”的諡shì号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服，就向孔子询问为什么孔圉可以諡号为“文”。孔子回答说：“孔圉不但聪明，而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问和地位比自己低下的人求教而感到羞耻，

因此他才可以用‘文’字作諡号!”子贡听了，悟然大悟。

1.孔子是一个怎样的人?请从文中找出相关句子写下来。3分

2.阅读短文后，请你来谈谈对“不耻下问”的理解。3分

3.读了短文后，孔子给你留下了什么印象?请把你的想法写下来。5分

十、习作。25分

在生活中，你都蒐集到了哪些资料如、实物?看到或听到了哪些资讯?把你最想告诉大家的写成一篇习作。

小学语文三年级上册第五单元测试卷

一、把红色字读音相同的写在一起。

zhuǎ: 爪子 爪尖儿 dào: 倒挂 倒退

二、辨字组词。

境 处境 贵 贵重 部 部门

镜 镜子 遗 遗失 倍 加倍

闷 闷热 栏 栏杆 适 适合

闻 闻名 拦 拦住 造 创造

三、写出下列句子中红色词的近义词。

1.孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

2.老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。奇怪

3.这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，也累得倒了下去。渐渐

4.《清明上河图》是一幅名扬中外的画。远近闻名

四、填一填。8分

名字 朝代

老子 春秋时期 道家创始人

孔子 春秋末期 儒家创始人

李春 隋朝 《赵州桥》

张择端 北宋 《清明上河图》

五、选词填空。

1.听说有贵客来，母亲早早地在门口 迎候 。

2.我在大树上 等候 了两个小时，才见小明来。

3.赵州桥是我国 宝贵 的历史遗产。

4.这件工艺品很 珍贵 ，你要小心储存。

5.我们 热烈 欢迎外宾到我校参观。

6.寒风 猛烈 地吹着，海边掀起了大浪。

1.黑板上写着几行字。

黑板上 工整地 写着几行字。

2.我们走在山路上。

我们走在 弯弯曲曲的 山路上。

七、按要求改写句子。

1.张择端画的画可真传神呀!

2.马笼头一下子被骑人拽住了。

3.毛驴把站在桥上欣赏风景的人惊扰了。

4.这是一本好书，怎能不让人喜欢呢?

八、想一想，写一写。

1.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

这句话让我感受到 孔子一路上的艰辛和孔子求知若渴的急切心情。

2.学习是没有止境的。

我能体会到这句话的意思： 学习是不能停止的，所以孔子要千里迢迢去拜师学习。

九、阅读短文，完成练习。

1.孔子是一个怎样的人?请从文中找出相关句子写下来。

被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期的思想家、教育家和家，

也是儒家学说的创始人。

2.阅读短文后，请你来谈谈对“不耻下问”的理解。

提示：不因为向学问和地位比自己低下的人求教而感到羞耻。

3.无。

十、习作。

略。

小学三年级上册期末语文试卷

二、同音字组词。（6分）

一、 我是小小书法家（8分）

jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn

xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ

二、你们长得再像，我也分得清（8分）

玩（ ） 历（ ） 潮（ ） 忘（ ）

顽（ ） 厉（ ） 嘲（ ） 望（ ）

三、词语模仿秀（10分）

1.许许多多

2.一片片叶子 一块块 一条条

3.白茫茫

4.带有“海”的成语

5.与“鸟”有关的成语

四、 选字填空（6分）

（费 废） （状 壮） （竟 竞）

消 水 强 形 然 赛

品 免 大 奖 争 毕

五、 我知道他们的正确读音（8分）

①恶：è wù 凶恶（ ） 可恶（ ）

②给：gěi jǐ 还给（ ） 给予（ ）

③：jiǎ jià 山（ ） 期（ ）

④参：cān shēn 参加（ ） 人参（ ）

六、 这些关联词语我分得清（8分）

因为……所以…… 不但……而且……

一边…暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。…一边…… 如果……就……

1.海底世界（ ）景色奇异，（ ）多产丰富。

2. （ ）今天是元宵节，（ ）到处灯火通明。

3. （ ）你能承认错误，（ ）会得到大家的原谅。

4.放学了，同学们（ ）走路，（ ）唱歌。

七、 课文回忆屋（6分）

1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是 、

、 。

2.《丑小鸭》是丹麦作家 的作品。它告诉我们

。我们课外读过他的

3.你看不见你自己， 。

4.遥望洞庭山水翠， 。

5.本学期我认识了电话的发明人 ；愿意把自己的学识献给自己祖国的 ；善于观察，善于思考的射箭能手 ；不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的 。他们都值得我学习。

八、按要求写句子（6分）

1.我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）

2.花儿低下了头。（改为拟人句）

3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。

九．快乐阅读训练营（15分）

我让妈妈高兴

一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。

对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。

1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分）

2. 在括号里填上合适的词语（3分）

（ ）的金光 （ ）的红花 （ ）的泪花

3.给下列词语找个近义词（8分）

寻常（ ） 瑰丽（ ）

急不可待（ ） 仔细（ ）

4. 划出“我”给妈妈做红花的句子（2分）

十、妙笔生花（25分）

一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。

试卷说明

本套试卷共设计十道大题，卷面总分100分。

题主要考查学生的写字能力及拼音知识，本题不仅要求学生写对还要求学生写好。

第二题考查的是本册教材中的形近字，这是本册教材的一个重点，尤其是玩、顽，忘、望，潮、嘲的区别。

第三题考查学生对叠词、数量词和成语的积累。

第四题考查学生对同音字的区分和运用能力。

第五题考查学生对多音字的掌握。

第六题考查学生对关联词的正确运用。

第七题考查学生对所学课文的理解。

第九大题阅读题考查了学生对词语的理解运用，让学生学会联系上下文理解词语，这是一个重要的学习方法。短文内容的理解方面，让学生学会在文中找，并深入理解文章主旨。

，在写作的训练上，由于孩子刚接触作文。因此，给与了更多的提示，题目要求也比较简单。

及评分标准

一、 继续 蕴藏 随便 湿软 虚弱 荡漾 孤单 优雅（每空0.5分）

二、略（每空1分）

三、略（每空1分）

四、消费 水费 废品 免费 强壮 形状 壮大 奖状 竟然 竞赛 竞争 毕竟（每空0.5分）

五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn （每空1分）

六、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.如果……就……

4.一边……一边……（每空2分）

七、1.掩耳盗铃 滥竽充数 惊弓之鸟 2.安徒生 人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸（意思对即可）《卖火柴的小女孩》等 3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺 5..贝尔 华罗庚 更羸 菲利比斯（每空0.5分）

八、略（每题2分）

九、1. bó zhàn （每题1分） 2.瑰丽 鲜艳 欢快（每题1分）3.平常 美丽 迫不及待 认真等（每空2分）4.文中第二自然段（2分）

检测意见

这套试题结构比较明晰，考察知识点也比较全面，难易得当。

试题中，一、二、三、四大题考查了本册教材的基础知识，同时也是本册教材的重点。第六、七、八题，在基础知识上做了适当的延伸，难易得当。阅读通俗易懂，适合三年级学生。写作上，得比较得当，易于学生把握。

第七题课文回忆屋，难度有一点大，涉及到了所课文的重点语句，应适当降低标准。第九题阅读，文章比较长，学生读起来有些吃力，应该适当降低难度。