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1、《发现孩子》读书心得当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。

2、可是读后感怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的蒙特梭利《发现孩子》的读后感（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。

4、教育者的'首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。

5、在的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。

6、蒙特梭利《发现孩子》的读后感1《发现孩子》是我在这套书里看的本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。

7、书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。

8、她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。

9、儿童不是和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。

10、教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。

11、她还利用手观察资料和儿童之家的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

12、再想想我们所身处的教育制度与教育环境，我们并没有提高一个好的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。

13、我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。

14、有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣。

15、相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。

16、而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。

17、我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。

18、一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说式的方法，以此来孩子来适应大人的生活世界。

19、看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个个体的存在，这对于孩子来说是不公平的，甚至是对孩子人格的一种毁灭。

20、我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的个体。

21、他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。

22、孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。

23、久而久之，孩子变得顺从，而有时是另外一个极端叛逆。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。