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思想的核心内容是什么

毛泽儒家思想指的是儒家学派的思想。文明史经历了夏、商、周的几千年之后，春秋末期思想家孔子所创立。孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系。司马迁在《史记·孔子世家》中说：“孔子乃因史记作春秋，上至隐公，下讫哀公十四年，十二公。据鲁，亲周，故殷，运之三代。”儒家学派的创始人孔子说过：“述而不作，信而好古”(《论语·述而》)是自己的思想本色。东思想的内容包括：

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认可思想是其取得新主义革命、抗日、国共内战胜利、建立中华的重要理论。

思想是“完整的革命建国理论”。在思想指引下，团结带领，不仅创造了新主义革命的伟大成就，而且创造了革命和建设的伟大成就。

是的群众路线的主要创立者、坚定倡导者和不懈实践者，他关于群儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”，即使贵、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范。只有贵、尊卑、长幼、亲疏各有其礼，才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想。的治乱，取决于等级秩序的稳定与否。儒家的“礼”也是一种法的形式。它是以维护宗法等级制为核心，如违反了“礼”的规范，就要受到“刑”的惩罚。众路线的丰富完整的精辟论述，既深刻体现了主义的唯物史观和群众观，又具有鲜明的时代特征、民族特色和风格，是主义化的伟大创造，是我们最为宝贵的思想理论财富。

儒家思想是什么?

儒学的创立打破了封建统治阶级垄断教育的局面，而儒家的思想也由古至今延长至今，儒家哲学注重个人的自身修养，要与身边的人建立和谐友好的关系，那么， 儒家文化 思想的核心内容是什么呢？和我参考资料来源：一起来看看吧。

儒家思想概述

Coniani

也称为儒教或儒学，由孔子（公元前551-公元前479年，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人）创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，儒家的学说简称儒学，是影响的流派，也是古代的主流意识。儒家学派对，东亚乃至全产生过深远的影响。

儒家思想产生背景

东周时期，处于历史经历着划时代的变革，周王室衰微，诸侯坐大，维护封建宗法等级制度的“周礼”遭到极大破坏，诸侯争霸，处于动荡之中。这时候代表各阶级利益的知识分子异常活跃，成为一支重要的力量，他们纷纷登上历史舞台，著书立说，提出解决现实问题的办法，形成了诸子百家争鸣的繁荣局面。其中影响的是儒家、法家、道家，他们各自为新兴的地主阶级设计了一套结束割据，实现统一的治国方案，为秦汉以后的治国思想的选择奠定了基础。

孔子所处的春秋时代，由于内部不可调合的矛盾引起的深重危机摇撼了传统文化的权威性，对传统文化的怀疑与批判精神与日俱增，就连“祖述尧舜，文武”的孔子也不能不把当时所处的时代精神注入到自己的思想体系中，并对传统文化加以适当的改造，以便在实践中建立一种新的和谐秩序和心理平衡，这种情况到了大变革的战国时代显得尤为突出，因为人们在崩塌的旧世界废墟上已经依稀看到了冲破旧尊卑等级束缚的新时代的曙光。

未来究竟是个什么样的模式，就成了举世关注的大问题，并在思想界引起了一场百家争鸣式的大辩论。当时代表各个阶级、阶层利益的诸子百家，纷纷提出各自的主张，其中一个最主要的争论焦点就是如何对待传统文化的问题。围绕这个问题而进行的思想交锋，儒、法两大思想流派最有代表性。他们旗鼓相当，针锋相对，英者云集，皆为显学。另外还有墨家、道家、阴阳家等等学派，可谓学派林立，在历史上学术与言论为开明时代。

儒家思想的形成

儒家学派之前，古代贵族和自由民通过“师”与“儒”接受传统的六德(智、信、圣、仁、义、忠)，六行(孝、友、睦、姻、任，恤)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)的化教育。从施教的内容看，古代的教育完全是基于华夏族在特定生活环境中长期形成的价值观、习惯、惯例、行为规范和准则等文化要素之上而进行的。儒家学派全盘吸收这些文化要素并上升到系统的理论高度。

儒家学派的创始人孔子次打破了旧日统治阶级垄断教育的局面，一变“学在官府”而为“有教无类”，使传统文化教育播及到整个民族。这样儒家思想就有了坚实的民族心理基础，为全所接受并逐步儒化全。但是儒家学派固守“道不过三代，法不贰后王”(《荀子·王制》)。 儒家思想的内涵丰富复杂，封建皇权逐步发展出基础理论和思想，即讲大一统、讲君臣父子和讲华夷之辨。

“仁、义、德、礼”“中庸”就是儒家思想德精髓。

儒家文化思想的核心内容是什么？

儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”。儒家思想对封建的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。

儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子（公元前思想道德修养的核心内容是正确人生观和价值观的树立。551－公元前479年，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人）创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，儒家的学说简称儒学，是影响的流派，也是古代的主流意识。儒家学派对，东亚乃至全产生过深远的影响。

思想道德修养的核心内容是什么?

革命曾经经历了那么多的艰难，那么多的曲折，那么多的牺牲，并不是因为不相信主义，而是因为把主义同革命的实际结合起来很不容易，这不是一件很简单的事情。

加强思想道德修养，要立仁爱之心。有了仁爱之心，民族就会团结，就会强盛，事业就会发达，就会安居乐业。加强思想道德修养，就要牢固树立仁爱之心，因为爱是的老师、力量的源泉、做人的真谛。我们建立和谐，就是要建设爱的，让人人都有仁爱之心。

儒家的“人治”主义，就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有天性的“人”来管理统治的思想。从这一角度看，“德治”主义和“人治”主义有很大的联系。“德治”强化的程序，而“人治”则偏重德化者本身，是一种贤人。由于儒家相信“人格”有绝大的感召力，所以在此基础上便发展为“为政在人”、“有治人，无治法”等极端的“人治”主义。

加强思想道德修养，要养求知之欲。建功立业，做好工作，需要相应的知识、智慧和智力支撑。必须大力培养自己的求知欲，坚持在读书中明事理，在实践中获真知，在升华中悟规律，做一个有思想、有品位、有才学、有谋略、攻必克、战必胜的。

扩展资料：

道德修养的根本问题，就是按什么标准来修养的问题，学上，又叫做道德理想。人们往往把所谓道德上“完善的”，当作人们的道德理想。

主义认为，在阶级中，道德理想有着鲜明的阶级性。理想人格是一定阶级的道德原则、道德规范最集中的体现。判断一种道德理想是否进步，是以其对生产力的发展能否起促进作用，是否符合发展规律和有利于多数人的利益为标准的。

冷战结束后欧盟提出了对外多边主义战略思想其核心内容是什么

在长期思想的精髓：革命和建设实践中形成的“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把的正确主张变为群众的自觉行动”的群众路线，是思想的活的灵魂。

的思想路线的核心内容是什么??

在的七大上曾富有远见地指出：思想“要极大地增强我们和的信心和战斗力量，极大地加速革命胜利的进程”，“将造福于我国民族至遥远的后代”。20世纪80年代，也说过：“如果没有思想，很难设想革命能够胜利。

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。这是最、根本和积极的办法，断非法律所能办到。

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一切为了群众，一切依靠群众。

儒家文化思想的核心内容是什么？

我们的思想路线是:“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。

儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子（公元前551－公元前479年，名丘，字仲尼，春秋思想，理论与革命的实践统一的思想。思想是主义基本原理和革命具体实际相结合的产物，是人集体智慧的结晶。是由倡导并在二十世纪革命中大范围实践的一种、军事、发展理论，一般认为其为在的发展。时期鲁国人）创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，儒家的学说简称儒学，是影响的流派，也是古代的主流意识。儒家学派对，东亚乃至全产生过深远的影响。

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儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。这是最、根本和积极的办法，断非法律所能办到。

儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子（公元前551－公元前479年，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人）创立，最初指的儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”。儒家思想对封建的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，儒家的学说简称儒学，是影响的流派，也是古代的主流意识。儒家学派对，东亚乃至全产生过深远的影响。

冷战结束后欧盟提出了对外多边主义战略思想其核心内容是什么

毛泽冷战结束后欧盟提出了对外多边主义战略思想其核心内容是减少因成员国利益不同则而产生的外交内耗。成员国利益不同则而产生的外交内耗可以提高欧盟整体对外行动能力，在此基础上改变冷战时期长期奉行的对美一边倒政策，推行多边主义外交。东思想的：