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1、正数（zhèng shù）1定义：比0大的数叫正数。

2、(1) [itive number]∶大于0的数.若一个数大于零（>0），则称它是一个正数．正数的前面可以加上正号“＋”来表示．正数有无数个，其中分正整数,正分数和正无理数．几何意义正数的几何意义:数轴上0右边的数叫做正数负数的任何正数前加上负号都等于负数. 负数比零，正数小 在数轴线上，负数都在0的左侧，没有与小的负数，所有的负数都比自然数小 比零小（参考：百度百科正、负数的引入，有各种不同的方法。

3、教材是由学生熟知的两个实例：温度与海拔高度引入的。

4、比0℃高5摄氏度记作5℃，比0 ℃低5摄氏度，记作－5℃；比海平面高8848米，记作8848米，比海平面低155米记作－155米。

5、由这两个实例很自然地，把大于0的数叫做正数，把加“－”号的数叫做负数；0既不是正数也不是负数，是一个中性数，表示度量的“基准”。

6、这样引入正、负数，不利于学生正确使用正、负数表示具有相反意义的量，而且还将帮助学生理解有理数的大小性质。

7、把负数理解为小于0的数。

8、教材中，没有出现“具有相反意义的量”的概念。

9、这是有意回避或淡化这个概念。

10、目的是，从正、负数引入一开始就能较深刻的揭示正、负数和零的性质，帮助学生正确理解正、负数的概念。

11、说简单点就是大于0就是正数 小于0就是负数。

12、【正负数】的定义，是从“相反意义”引入的！就是分别用来表示相反意义量的数！大于0的数为正数 （正号：“+”（可省略））小于0的数为负数 （负号：“-”）呵呵，加油！有什么不懂的再问，诚答！比0大的为正数，比0小的为负数回答问题补充：不是。

13、因为这里的负号表示的是方向而不是大小。

14、可以参考：正数和负数的定义是什么。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。